1.3.1. В чем заключаются особенности сбора анамнеза болезни детей разных возрастов?

138. Из каких разделов состоит анамнез заболевания?

А. Биографические данные, семейный анамнез, история настоящего заболевания

B. Семейный анамнез, страховой анамнез, наследственность

С. Жалобы, расспрос по органам и системам

D. *Расспрос о характере начала болезни и динамика заболевания.

139.С чего следует начинать расспрос по анамнезу заболевания?

А. *Со времени появления и начальных проявлений заболевания

B. С выяснения, чем лечился больной до обращения к врачу

С. С кратности обращения к врачу и результатов предыдущего лечния

D. Как изменилось его состояние после госпитализации

140. Какой раздел истории болезни называют медицинской биографией?

A. Анамнез жизни

B. Анамнез болезни

C. Расспрос по органам и системам

D. *Главные жалобы больного

1.3.2. В чем заключаются особенности сбора анамнеза жизни ребенка?

141. Какие разделы входят в анамнез жизни?

А. Биографические данные, семейный анамнез, история настоящего заболевания

B. *Семейный анамнез, страховой анамнез, наследственность

С. Жалобы, расспрос по органам и системам

D. Паспортная часть, аллергологический анамнез

142. Что такое семейный анамнез?

А. Непереносимость лекарств или продуктов

B. Семейное положение, состав семьи

C. Изучение состояния здоровья в детстве

D. *Изучение состояния здоровья родителей, братьев, сестер

143. В каком разделе истории болезни описываются перенесенные заболевания?

A. *Анамнез жизни

B. Жалобы больного

C. Анамнез заболевания

D. Расспрос по органам и системам

144.В каком разделе истории болезни описывается страховой анамнез?

A. *Анамнез жизни

B. Жалобы больного

C. Анамнез заболевания

D.Расспрос по органам и системам

145. В каком разделе истории болезни описывается аллергологический анамнез?

A. В жалобах больного

B. Расспрос по органам и системам

C. В анамнезе болезни

D. *В анамнезе жизни

146. В каком разделе истории болезни описывается социально-бытовой анамнез?

A. В жалобах больного

B. Расспрос по органам и системам

C. В анамнезе болезни

D. *В анамнезе жизни

1.3.3. Каковы основные правила объективного обследования ребенка?

147.Что включает первый этап исследования ребенка?

1. *Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)

2. Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)

3. Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)

4. Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)

148.Что включает второй этап исследования ребенка:

1. Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)

2. *Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)

3. Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)

4. Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)

149.Что включает третий этап исследования ребенка:

1. Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)

2. Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)

3. *Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)

4. Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)

150.Что включает четвертый этап исследования ребенка:

1. Собирание анамнеза общего (anamnesis vitae)

2. Анамнеза заболевания (anamnesis morbi)

3. Объективного исследования настоящего состояния больного (status proeseus)

4. *Дополнительных исследований (лабораторные, рентгенологические и т. д.)

151. Какова должно быть температура помещений, в котором проводится непосредственное исследование ребенка?

1. *+24+25 С

2. +21+22 С

3. +18+20 С

4. +16+18 С

152. Как проводится осмотр детей?

1. наедине с ребенком

2. *в присутствии родителей без посторонних лиц

3. в присутствии медицинской сестры

4. в присутствии посторонних лиц

153. В присутствии кого осматривают девочек старшего возраста?

1. *в присутствии матери

2. в присутствии отца

3. в присутствии медицинской сестры

4. в присутствии посторонних лиц

1.4.1. Что такое физическое развитие ребенка? Н.А.Геппе стр.43

154.Дайте определение понятия «физическое развитие ребенка»? Н.А.Геппе стр.43

1. длина тела ре­бёнка соответствует его возрасту (±5—10%), а масса соответствует длине.

2. *динамический процесс роста (увеличение длины, массы, отдельных частей тела) в разные периоды детства.

3. результат сложного взаимодействия экзо- и эндогенных факторов (изменение генотипа из-за миграции населения и большого коли­чества смешанных браков, изменившийся характер питания, климатичес­ких условий, научно-технический прогресс, влияющий на экологию).

4. соотно­шение длины и массы тела нарушено в любую сторону более чем на 5—10%.

155.Какие показатели относятся к ос­новным критериям физического развития?

1. сила мышц, окружность бедра

2. жизненный емкость легких,

3. *масса и длина тела, окруж­ность головы и грудной клетки, пропорции тела (телосложение, осанку).

4. опорно-двигательный аппарат

1.4.2. Какие методы используются для оценки физического развития? А.Н.Геппе стр.43

156. Какие методы используют для оценки физического развития? А.Н.Геппе стр.43

1.Соматоскопический 2.Соматометрический

3.Фотометрический 4.Физиометрический

1. 1,2,3

2. *1,2,4

3. 2,3,4

4. 1,3,4

157.Что такое соматоскопический метод? А.Н.Геппе стр.43

1. *визуальная оценка типа конституции,

пропорциональности телосложения

2. измерение и оценка основных параметров физического развития: массы тела, длины тела, окружности головы, окружности грудной клетки

3. определение с использованием аппаратуры жизненной емкости легких, измерение силы с помощью динамометра

4. расчет среднеарифметических показателей (М) и их ср еднеквадратич еских отклонений (а) в соответствующих возрастно-половых группах

158.Что входит в антропометрии?

1.рост 2. вес 3.объемы 4.тип конституции

1. *1,2,3

2. 1,2,4

3. 2,3,4

4. 1,3,4

1.4.3. Какие показатели характеризуют физическое развитие ребенка? А.Н.Геппе стр.43

159.Какие показатели характеризуют физическое развитие ребенка? А.Н.Геппе стр.43

1. Самотоскопические

2. *Антропометрические

3. Фотометрические

4. Физиометрические

160.Какова длина тела новорожденного в норме? А.Н.Геппе стр 46

1. 36-42 см

2. 42 – 46 см

3. *48 – 52 см

4. 40 – 44 см

161.Сколько см составляет длина тела ребенка к концу года? А.Н.Геппе стр 46

1. 55—70 см.

2. 65—75 см

3. *75—77 см

4. 70—75 см

162.Сколько см составляет прибавка в длине тела ребенка на втором году? А.Н.Геппе стр 46

1. *12—13 см

2. 7—8 см

3. 10-12 см

4. 8-10 см

163.Сколько см составляет прибавка в длине тела ребенка на третьем году?

1. 12—13 см

2. *7—8 см

3. 10-12 см

5. 8-10 см

164.Сколько см среднем составляет окружность головы при рождении?

1. в 32—33 см

2. в 33—34 см

3. *в 34—36 см

4. в 35—37 см

165. Сколько см среднем составляет окружность головы в возрасте 1 года?

1. в 32см

2. 44 см

3. *36 см

4. 46 см

166. Какова масса тела доношенного новорожденного в норме? А.Н.Геппе стр 47

1. *3200—3500 г

2. 2200—2500 г

3. 2000—2200 г

4. 2500—2800 г

167. Какова масса тела ребенка в 6 месяцев? А.Н.Геппе стр.47

1. 5300 г

2. *8200 г

3. 4300 г

4. 6500 г

168. На сколько кг увеличивается масса тела ребенка на 2-м году жизни? А.Н.Геппе стр.47

1. *на 2,5 кг

2. на 2 кг

3. на 3-4 кг

4. на 2 -3 кг

169. На сколько кг увеличивается масса тела ребенка на 3-м году жизни? А.Н.Геппе стр.47

1. на 2,5 кг

2. *на 2 кг

3. на 3-4 кг

4. на 2 -3 кг