ОБЩАЯ
ПСИХОЛОГИЯ
Тексты В трех томах
Том 2
Субъект деятельности
Книга 2
Редакторы-составители:
Ю.Б. Дормашев С. А. Капустин В. В. Петухов
Издание третье, исправленное и дополненное
Рекомендовано |
УМО по классическому |
|
университетскому |
||||
образованию |
в качестве |
учебного |
|
пособия |
|||
для студентов |
высших учебных |
заведений, |
обучающихся |
||||
по направлению |
подготовки |
(специальностям) |
|||||
ГОС ВПО 030300 |
«Психология», |
030301 |
|
«Психология», |
|||
030302 «Клиническая психология»; |
|
направлению |
|||||
подготовки |
ФГОС ВПО 030300 |
«Психология» |
|||||
и специальности |
|
030401 «Клиническая |
|
психология» |
|||
Москва Когито-Центр 2013
УДК 159.9 ББК 88.3 О 28
Рецензенты:
Иванников В. Α., член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, заслуженный профессор МГУ
Романов В.Я., кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник, заслуженный преподаватель МГУ
О28 Общая психология. Тексты: В 3 т. Т. 2: Субъект деятельности. Кни га 2 / Ред.-сост.: Ю.Б. Дормашев, С.А. Капустин, В.В. Петухов. М.: Коги-
то-Центр, 2013.- 664 с.
ISBN 978-5-89353-381-1 (т. 2, кн. 2)
у д к {59д
ББК 88 3
Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специ альностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для прове дения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание.
Во втором томе представлен раздел «Субъект деятельности», который посвящен мотивации деятельности, ее эмоционально-волевой регуляции и психологии личности. Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по темам: «Психология воли», «Психология мотивации» и «Строение личности».
Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии уни верситетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психоло гия. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.
В оформлении обложки использована схема лабиринта из дерна, расположенного в парке Боутона (Англия).
ISBN 978-5-89353-381-1 (т. 2, КН. 2) |
© Ю.Б. Дормашев, С.А. Капустин, В.В. Петухов, |
ISBN 978-5-89353-376-7 |
ред.-сост., 2013 |
© Когито-Центр, 2013
Содержание
Предисловие.
Тема 11. Психология воли
Вопрос 1. Определение воли. Критерии волевого
действия. Виды и характеристика |
волевых |
процессов. |
Проблема свободы воли |
|
|
Джемс У. |
|
|
Воля |
|
10 |
Рубинштейн С.Л. |
|
|
Воля |
|
34 |
Иванников В.А. |
|
|
Лекция «Проблема воли в современной психологии» |
|
47 |
Хаммес Д. |
|
|
[Разновидности детерминизма] |
|
58 |
Мишел У, Шоуда Ю., Родригес М. |
|
|
Отсрочка вознаграждения у детей |
|
66 |
Вопрос 2. Типы мотивационных |
конфликтов. |
|
Когнитивный диссонанс и его исследования |
||
Левин К. |
|
|
[Типы конфликтов] |
|
83 |
Фестингер Л. |
|
|
[Теория когнитивного диссонанса и его исследования] |
85 |
|
ХокР |
|
|
Дисгармония в мыслях |
|
111 |
4 |
Содержание |
Тема 12. Психология мотивации
Вопрос 1. Общее представление о мотивации
Вилюнас В. К. |
|
|
Явление мотивации |
|
120 |
Нюттен Ж. |
|
|
[Поведенческие проявления мотивации] |
|
126 |
Стагнер Р., Карвозкий Т. |
|
|
Мотивация поведения |
|
128 |
Рубинштейн С.Л. |
|
|
[Мотивы, образующие направленность личности] |
131 |
|
Вопрос 2. Классификации мотивов. |
|
|
Проблема базовой |
мотивации |
|
Макдугалл У. |
|
|
[Врожденные склонности психики] |
|
138 |
Хекхаузен X. |
|
|
Классификация мотивов на основе инстинктов: |
|
|
Уильям Мак-Дауголл |
|
156 |
Холл К., Линдсей Г. |
|
|
[Классификация потребностей Г. Меррея] |
|
162 |
Хекхаузен X. |
|
|
[Внешняя и внутренняя мотивация] |
|
172 |
Макалатия А.Г. |
|
|
Опыт аутотелической деятельности |
|
177 |
Вопрос 3. Ситуативная |
мотивация, |
|
ее исследования в школе К. Левина |
|
|
Левин К. |
|
|
Намерение, воля и потребность |
|
192 |
Зейгарник Б. В. |
|
|
Запоминание законченных и незаконченных действий |
226 |
|
Карстен А. |
|
|
Психическое насыщение |
|
252 |
Левин К. и др. |
|
|
Уровень притязаний |
|
263 |
Нюттен Ж. |
|
|
Процесс формирования цели |
|
267 |
Холл К., Линдсей Г. |
|
|
[Структура и динамика личности в теории поля Курта Левина] |
273 |
|
Содержание |
5 |
Вопрос 4. Классические и современные |
|
теоретические проблемы мотивации |
|
Фрэнкин Р. |
|
Темы в изучении мотивации |
299 |
Глейтман Г., ФридлундА., РайсбереД. |
|
Что общего у разных мотивов |
325 |
Олпорт Г. |
|
Трансформация мотивов |
333 |
Нюттен Ж. |
|
Мотивация, планирование, действие |
362 |
Вопрос 5. Оптимум мотивации. |
|
Закон Йеркса-Додсона |
|
Готсданкер Р. |
|
[Закон Йеркса — Додсона: исследование научения |
|
и определение оптимального уровня его стимуляции] |
390 |
Фресс П. |
|
Оптимум мотивации |
395 |
Вопрос 6. Экспериментальные исследования |
|
мотивации |
|
Глейтман Г., ФридлундА., РайсбереД. |
|
[Мотивы голода и угрозы] |
401 |
Нюттэн Ж. |
|
[Познавательная и социальная мотивация] |
424 |
АшС. |
|
Мнение окружающих и социальное давление |
436 |
Милграм С. |
|
Бихевиористское исследование подчинения |
444 |
ХокР |
|
Помогать или не помогать |
458 |
Берковиц Л. |
|
Желание причинить ущерб |
469 |
Тема 13. Строение личности
Вопрос 1. Представление |
о личности |
в психологии сознания |
|
Джемс В. |
|
Личность |
476 |
6 |
|
Содержание |
Вопрос 2. Представление |
о личности |
|
в психоанализе |
|
|
Фрейд 3. |
|
|
Разделение психической личности |
|
488 |
ХокР |
|
|
[Проективные методы изучения личности] |
|
504 |
Саймон Б. |
|
|
Платон и Фрейд: психика в конфликте и психика в диалоге |
520 |
|
Вопрос 3. Представление |
о личности |
|
в аналитической психологии |
|
|
Юнг К. |
|
|
Определение терминов |
|
544 |
Юнг К. |
|
|
[Структура души] |
|
552 |
Вопрос 4. Личность и общение |
|
|
в транзактном |
анализе |
|
Берн Э. |
|
|
Анализ игр |
|
568 |
Вопрос 5. Личность как совокупность |
черт. |
|
Общие и индивидуальные черты личности |
||
Олпорт Г. |
|
|
[Теория черт] |
|
584 |
Хьелл Л, Зиглер Д. |
|
|
Подход к личности с позиции факторного анализа |
621 |
|
Глейтман Г., ФридлундА., Райсберг Д. |
|
|
Измерения личности: большая пятерка |
|
639 |
Вопрос 6. Когнитивные теории личности. |
||
Теория персональных |
конструктов. |
|
КеллиД. |
|
|
[Основные положения теории персональных конструктов] |
641 |
|
Хьелл Л, Зиглер Д. |
|
|
Эмпирическая валидизация концепций когнитивной теории |
658 |
|