№ 29.2. Методоы диагностики произвольности
Произвольность диагностируется при приеме реб в школу:
Требования уч д ведут учеников к формированию произвольности, как характеристики всех их психич. процессов. Основная предпосылка уч Д – умение сознательно подчинять свои действия правилу.
Тесты на развитие произвольности фиксируют мение работать по интсрукции взрослого, (в шк пост работает по интсркции учители)
Графич диктант; т-т Керна – Иерасика; узор из геом фигур под диктовку, затем по образцу
Самостоятельное продолжение узора позволяет определить уровень развития действий самоконтроля и самооценки, способности понимать задачу, поставленную педагогом и руководствоваться ею при самостоятельном выполнении задания. Дети 6-7 лет вторую часть задания чаще всего выполняют хуже, чем первую.