!Учебный год 2024 / Цифровое право / tom-6
.pdf
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
Введение. В современном мире все большее значение приобретают ITтехнологии. Беспилотные автомобили, бесконтактная оплата товаров и услуг, онлайн банкинг, искусственный интеллект, уже не представляются как плод воображения писателей-фантастов. Они уже существуют, и со временем будут становиться лишь технологически совершеннее и все более автономными от человеческого контроля.
Наиболее сложным из перечисленных объектов является искусственный интеллект. Поскольку, что пока еще рано говорить о его полноценной самодостаточности, вследствие чего он скорее генерирует результат своей деятельности, например, условное творческое произведение за счет обработки и компиляции заложенных в него шаблонов, каждый из которых имеет привязку к авторству конкретного лица.
Однако появление искусственного интеллекта уже сейчас в существенной мереоказываетвлияниенасферыискусстваи науки.«Созданные»искусственным интеллектом произведения нисколько не уступают по качеству авторским работам, а по степени их востребованности у покупателей и популярности в цифровой среде, зачастую могут их превосходить. Что создает неопределенность в вопросе правовой оценки результатов функционирования искусственного интеллекта, и требует устранения соответствующего пробела при регулировании авторских прав.
Основная часть. В научном сообществе существуют радикально противоположные подходу к пониманию существования авторских прав в отношении объектов, созданных искусственным интеллектом.
Среди них можно выделить следующие подходы к пониманию отношения к результатам «творчества» искусственного интеллекта:
– это авторские произведения, поскольку искусственный интеллект является субъектом авторского права;
– искусственный интеллект и человек являются соавторами произведения; – искусственный интеллект имеет черты технического средства для получе-
ния человеком авторского продукта$ – искусственный интеллект не является субъектом авторского права, пра-
ва на произведение закрепляются исключительно за человеком, который его использовал;
– авторское право на произведение закрепляется за разработчиком (владельцем) искусственного интеллекта.
При этом данные подходы актуальны не только для российской правовой системы, но и для многих других стран мира, поскольку мировое сообщество также заинтересовано в урегулировании поднятого вопроса. Поэтому данный вопрос становится актуальным предметом исследования на уровне национального законодательства в Европе, Азии и Америке.
Так, в 2023 г. Бюро авторского права США (United States Copyright Office)
выступило с предложением об обсуждении закона, который регулировал сферу авторского права на произведения, созданные искусственным интеллектом, а также материалов, защищенных авторским правом, использованных в процессе обучения искусственного интеллекта.
211
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
Также 16 марта 2023 г. была запущена инициатива, в соответствии с которой будет проведен мониторинг текущего законодательства США относительно авторскогоправаи егосвязис искусственныминтеллектом.В этойсвязибылвыпущено новое «Руководство по регистрации авторских прав: Произведения, содержащие материалы, созданные искусственным интеллектом» [6].
Новшеством для авторского права США стала обязанность раскрывать информацию о включении материалов, созданных искусственным интеллектом при подаче произведения на регистрацию [7].
Однако ряд стран категорически отказываются от признания существования авторских прав у искусственного интеллекта, или тех произведений, которые создаются с его использованием.
Так в Федеративной Республике Германия в «Законе об авторском праве и смежных правах», в части 1, разделе 3 указано, что создателем произведения является его автор, иными словами автором возможно признать исключительно человека [5].
Но существует и несколько альтернативная позиция, согласно которой авторство на произведение, созданное искусственным интеллектом, следует закрепить за создателем программного обеспечения, при помощи которого объект авторского права был создан. Подобной позиции придерживаются Великобритания, Индия, Ирландия. В частности, в ходе судебного разбирательства по делу «Nova Productions Ltd v Mazooma Games Ltd» было принято решение, в соответствии с которым авторское право на элементы игры, созданные с использованием искусственного интеллекта, принадлежит его разработчику [8].
Схожий подход на настоящий момент времени используется не только в Британии, но и в Европейском Союзе. Так, Европарламент оперирует тем, что авторским правом априори может обладать лишь человек [4]. Искусственный интеллект по своей сути является машиной и не может иметь черты субъекта правоотношений, связанных с авторством.
Однако при этом Европарламент не исключает, что данный подход может со временем измениться. О чем говорится в соответствующей резолюции от 16 февраля 2017 года [3].
ВРоссийской Федерации отсутствуют правовые нормы, способные полностью урегулировать вопросы авторского права на произведения, созданные искусственныминтеллектом.Так,в соответствиис пунктом1статьи1228Гражданского кодексаРоссийскойФедерации,авторомможетбытьпризнантолькогражданин[1].
Всоответствии с текущим законодательством Российской Федерации искусственный интеллект является инструментом для создания объектов авторского права.
Однако наиболее рациональным является исходить из оценки вложенных в создание произведения физических и интеллектуальных ресурсов человека. В качестве перспективы развития отечественного права можно выделить возможность создания критериев для оценки творческого вклада при создании произведения, что позволит разрешить обозначенные нами вопросы.
Заключение. Данные отношения не имеют полноценной законодательной регламентации, несмотря на принятие в 2019 г. Национальной стратегии развития
212
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
искусственного интеллекта на период до 2030 г. [2], определяющей как развитие искусственного интеллекта, так создание правового регулирования отношений, возникающих в связи с его применением. Однако практических шагов законодателем пока не предпринято, что говорит о необходимости как продолжения доктринального изучения вопроса, так и создания полноценной правовой основы статуса искусственного интеллекта, в том числе и с последующей корректировкой гражданского законодательства в вопросе лиц и объектов гражданского права.
Резюмируя описание критерия авторского произведения, необходимого для его защиты, можно отметить, что на настоящий момент времени, произведение может быть объектом правовой защиты лишь в том случае, если он было создано автором и является результатом его творческой деятельности.
Таким образом, в контексте рассмотренного вопроса можно сделать вывод о том, что в действительности существует разносторонний подход к урегулированию вопроса. Однако в то же время необходим единый международный подход к решению вопроса об авторском праве искусственного интеллекта, ибо данная проблема влечет трудности полноценного введения результатов искусственного интеллекта в оборот, а потому требует скорейшего решения.
Список литературы
1.Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006
№230-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 2006. № 52 (ч. I). Ст. 5496.
2.Указ Президента РФ от 10 октября 2019 г. № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2019. № 41. Ст. 5700.
3.Texts adopted – Civil Law Rules on Robotics – Thursday. URL: https://www. europarl.europa.eu/doceo/document/TA-8-2017-0051_EN.html
4.Решетникова А. Творец или инструмент в руках автора? URL: https://zakon. ru/blog/2019/12/02/tvorec_ili_instrument_v_rukah_avtora
5.Gesetz über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte Gesetz vom 09.09.1965 (BGBl. I S. 1273) zuletzt geändert durch Gesetz vom 23.06.2021 (BGBl. I S. 1858) m.W.v. 01.12.2021. URL: https://dejure.org/gesetze/UrhG
6. Copyright Registration Guidance: Works Containing Material Generated by Artificial Intelligence. URL: https://clck.ru/36ozFy
7. Copyright Office Launches New Artificial Intelligence Initiative. URL: https:// www.copyright.gov/newsnet/2023/1004.html
8. Nova Productions Ltd v Mazooma Games Ltd – Case Law –VLEX 793307357. URL: https://vlex.co.uk/vid/nova-productions-ltd-v-793307357
213
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
Р. И. Миннуллин,
преподаватель, Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России), Казанский институт (филиал)
УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ АНАЛИЗ ЯТРОГЕННЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШЕННЫХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОГО ОБОРУДОВАНИЯ
Аннотация. В статье анализируются основные уголовно-правовые аспекты института ятрогенных преступлений, совершенных с использованием высокотехнологичного оборудования. Приводится определение понятия «ятрогенные преступления» с уголовно-правовой и криминалистической точки зрения. Рассматриваются отдельные примеры ятрогенных преступлений, совершенных с помощью высокотехнологичного оборудования в свете современного уголовного права России. Обосновывается необходимость предупреждения подобных правонарушений, совершаемых с использованием высокотехнологичного оборудования.
Ключевые слова: ятрогенные преступления, медицинское оборудование, медицинские технологии, медицинский работник, врач, пациент
CRIMINALLEGALANALYSIS OF IATROGENIC CRIMES COMMITTED
WITH USING HIGH-TECH EQUIPMENT
Abstract. The author of the article analyzes the main criminal legal aspects of the institution of iatrogenic crimes committed by using high-tech equipment. In particular, the author of the article provides a definition of the concept of “iatrogenic crimes” from a criminal legal and forensic point of view. In the article, the author examines certain examples of iatrogenic crimes committed with the using of high-tech equipment in the light of modern Russian criminal law. Also in the article, the author substantiates a necessity to prevent such offenses committed with using high-tech equipment
Keywords: iatrogenic crimes, medical equipment, medical technologies, medical worker, doctor, patient
Специальные знания в расследовании ятрогенных преступлений является неоценимыми. В течение последних четырех лет ХХI в. появились различные тенденции в развитии заболеваний, несущих в себе большую опасность для жизни человека, и в то же время появились и развиваются медицинские технологии, фармацевтическое производство, разрабатывающие медицинские препараты для лечения вирусных заболеваний, с которыми ранее человечество не сталкивалось. Развитие высокотехнологичного медицинского оборудования, с помощью которого медицинские работники проводят обследования и лечение больных граждан, говорит о развитии доверия со стороны медицинских специалистов к указанным оборудованиям. Как правило, действия хирурга в отделениях микрохирургии,
214
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
производятся с использованием оборудования и ошибка хирурга либо сбой оборудования, в процессе операции может сыграть не самую лучшую роль для пациента, а может даже и роковую.
Как мы знаем, понятие ятрогения – это причинение вреда здоровью путем лечения, либо его назначения, другими словами, действие или бездействие врача, равноценно отрицательно отражающееся на состоянии человека. А как же рассмотреть тот факт, что причинение вреда было осуществлено резким сбоем высокотехнологического оборудования при осуществлении операции. Как необходимо расценивать данный факт? Ведь о данных последствиях и об ответственности мало кто задумывается.
Определить четкое состояние человека до и после оказания или не оказания врачебнойпомощи непросто, в данномслучаезависеть будетотсроков обращения данного человека, который обратился за врачебной помощью. А если обращение было дистанционным, по телефону фиксируется ли данный факт каким-либо способом? Ведь и некоторые психологические воздействия, и доверчивое отношение к использованию медицинских технологий, внедренных с целью проведения четкого и быстрого лечения, воспринимаются человеком по-разному, все эти факты так же влияют на способы лечения и на состояние человека.
Ведь очевидно, для этого необходимо определить состав ятрогенных преступлений, куда входит несколько преступных посягательств на здоровье и на жизнь человека. В некоторых случаях ятрогению указывают как заболевание, которое является неблагоприятным последствием, допущенным нарушением со стороны медика в системе отношений «врач-пациент», как правило, допущение нарушения врачом установленных предписаний при оказании медицинской помощи, и в том и другом случае преступные посягательства вызваны:
– ненадлежащим исполнением медиком своих профессиональных обязательств при оказании помощи больному, (пациенту), (ч.2 ст. 109, ч.2 ст. 118, ч. 4
ст. 122 УК РФ) [3]; – неправомерными действиями (бездействием) медика по оказанию меди-
цинской помощи (ч.3 ст. 123, ст. 124, 235 УК РФ) [3].
Все же при лечении с использованием высокотехнологического оборудования, с допущением ряда нарушений, к примеру: ввиду сбоя, либо резкого недомогания хирурга, вызванных неправильными действиями, может повлечь смерть или причинить вред больному. И в этой ситуации никто не может быть застрахован. Не своевременное действие хирурга или даже кратковременное бездействие хирурга может привести к вышеназванным последствиям.
В части неправомерных действий, (бездействий), и определения момента обращения к сотруднику медицинской организации, а именно скорой помощи можно представить следующий пример: у ребенка шести лет резко повысилась температура до 40 градусов, мать ребенка оказала первичную помощь, дав дочери лекарственные средства для снижения температуры. Через 45 минут температура снизилась буквально на 15-20 минут. Через указанное время температура у ребенка вновь поднялась до 41 градуса. После того, как мать ребенка не смогла справиться в домашних условиях, была вынуждена обратиться за помощью и набрала
215
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
номер 112 для экстренного вызова скорой помощи. По телефону она объяснила свои предпринятые действия и указала на то, что температура после приема лекарственных препаратов у дочери не снижается, и ей необходима медицинская помощь, на что по телефону сотрудница спросила: «С чего это вдруг Вы посчитали, что к Вам должна быть направлена скорая помощь?». Неоднократно по телефону мама ребенка пыталась объяснить о том, что дочери плохо и она без сил, температура не снижается. И все же сотрудница скорой помощи сообщает: «ждите», и вешает трубку. Заново перезвонив в скорую медицинскую помощь, уже другой сотрудник пояснил, что скорая медицинская помощь не направлена, а вызов был адресован в поликлинику и в связи с этим необходимо ожидать на дому участкового врача. С одной стороны, вызов был принят, с другой, было осуществлено перенаправление вызова участковому врачу. Сам факт заключается в том, что принятый вызов скорой медицинской помощи не был осуществлен. Кроме того, при обращении с жалобой в Министерство здравоохранения, было выявлено следующее: сотрудник, принимавший вызов от гражданки записала неточные данные, вместо озвученной температуры 41 градус, указала 38,7. Тем самым, с одной стороны, данный факт указывает на умышленные неправомерные действия медицинского работника. А с другой, необходимы доказательства, о наличии вышеуказанного обращения (к примеру, запись разговора с сотрудником). Ведь такие данные никто не представляет.
Содержания понятия, по своей сути, «медицинская помощь» и определение ее качества указаны в Законе об охране здоровья. На основании его положений можно сформулировать принципы оказания медицинской помощи, и произвести оценку ее качества. Принципами оказания медицинской помощи, прежде всего, являются: своевременность, профессиональность, преемственность, оказание медицинской помощи утвержденными методами и (или) с соблюдением условий применения научно обоснованных неутвержденных методов (обоснованность) в достаточном объеме, в пределах имеющихся возможностей учреждения здравоохранения или медицинского работника (оптимальность), при согласии пациента на медицинскую помощь и с соблюдением его права на получение информации о своем здоровье и перспективах лечения. В итоге медицинская помощь должна приводить к максимально благоприятному для пациента результату. По приведенному примеру, можно судить о несоблюдении принципа оказания медицинской помощи, что также является ненадлежащим исполнением медиком своих профессиональных обязательств при оказании помощи пациенту. Но и о доказательствах обращения и ненадлежащего действия персонала скорой помощи по телефону представляет определенную сложность [1].
Ятрогенное заболевание является неблагоприятным последствием допущенным нарушением со стороны медика в системе государственных отношений «врач – пациент», как правило, это нарушение врачом установленных предписаний, стандартов при оказании медицинской помощи. Указанные выше стандарты включают в себя необходимый перечень лечебно-диагностических мероприятий по наблюдению больных конкретной формой с учетом возраста, пола и ряда других биологических факторов [2].
216
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
Известно, что ятрогения возникает из-за неосторожного действия медицинского работника. Однако и прямо противоположные действия, а именно, при надлежащем действии врача вызванные обстоятельствами, когда врач не мог и не должен был предвидеть отклонений от правил. Однако с вышеприведенным примером сотруднику скорой медицинской помощи на руку указать не верную информацию при приеме вызова.
Отклонения от указанных правил оказания медицинской помощи классифицируется:
– по содержанию:
– превышение профессиональных полномочий, выход за установленные границы предписанной медицинской деятельности по оказанию помощи больным; – не выполнение предписаний по оказанию медицинской помощи, необходимых для успешного, желаемого достижения результата по восстановлению здоро-
вья, сохранению и улучшению жизни больного; – по характеру:
– положительному: отклонению, связанному с профессиональным риском, когдамедицинскиеправилаположительноприменяютсяв установленномзаконом порядке, имеет апробацию на практике и достаточное количество научных разработок, при этом пациентом дано согласие на его проведение согласно ст. 32, 43, кроме того, врач работает при этом с достаточным опытом по данной профессиональной деятельности. Далее отклонения могут быть связанные с проведением медицинского эксперимента, где лечение и лекарственные препарату не допущены к применению, но имеются добровольное согласие, оформленное письменно, медицинские технологии осуществляются в интересах пациента, которые в свое время прошли проверку на животных [1].
Мы не видим возможности привлечения к ответственности медицинского работника при допущении неточного алгоритма работы, либо сбоя при использовании высокотехнологичного оборудования и отсутствия возможности получения доказательств записи при установлении обращения в скорую медицинскую помощь.
Список литературы
1.Возбуждение уголовного дела и начальный этап расследования. URL: https:// mylektsii.ru/4-10231.html#2
2.Тузлукова М. В. Актуальные вопросы расследования ятрогенных преступлений // Вестник Московского университета МВД России. 2012. № 11. С. 34–36.
3.Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 25. Ст. 2954.
217
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
Ф. А. Мухитдинова,
доктор юридических наук, профессор, Ташкентский государственный юридический университет
ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКЕ: ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВОЙ АНАЛИЗ
Аннотация. В статье рассматривается правовая основа, регламентирующая процесс цифровизации, а также осуществляется теоретико-правовой анализ цифровизации, сравнительное и научное исследование современных тенденций в использовании цифровых технологиий в жизни человека на основе изучения зарубежного и национального опыта.
Ключевые слова: цифровизация, ресурс, интернет, отношения, закон, суд, иск, архив, Узбекистан
APPLICATION OF DIGITALIZATION IN LEGALSCIENCE:
THEORETICALAND LEGALANALYSIS
Abstract.Theauthorexaminesthelegalframeworkgoverningthisprocess,aswell as theoretical, historical and legal analysis of digitalization, comparative and scientific research of modern trends in the use of digital technologies in human life; based on the study of foreign and national experience.
Keywords: digitalization, resource, Internet, relations, law, court, lawsuit, archive, Uzbekistan
Новый Узбекистан выбрал путь инновационного развития в рамках реализации стратегии развития. В этом становятся необходимыми новые подходы и механицизм. Самое главное, что в поисках ответа на вопрос о том, что препятствует инновационному развитию общества с человеческими ресурсами, было разработано множество теорий и концепций, но новая цифровизация и анализ ее правовой базы включают причины вышеуказанных проблем.
Цифровизация – новые подходы к применению в различные сферы жизни общества и производства с внедрением современных цифровых технологий.
Также в основе цифровизации есть защита прав человека без вмешательств человеческих факторов. Например, перевод через компьютерную технологию, и в этом есть значения цифровизации, лежит аналитика данных. Также, если устроить ребенка хоть в детский сад или в школу, то с подключением социальных сетей можно узнать через системы мониторинга рейтинг этих учреждений и вакансии, любой человек сможет получить данные о загруженности и рейтинга. А на основе этих данных – выбирать подходящее для своего ребенка. А логическим продолжением являются дистанционное обучение. Это привело почти все страны к переходу к технологиям дистанционного обучения, что показало отличные результаты в сфере образования в том числе для современного Узбекистана.
218
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
Во-первых, в цифровом образовании каждый преподаватель может составлять учебные программы в соответствии с индивидуальной скоростью и способностями каждого своего ученика.
Во-вторых, цифровое обучение дает множество преимуществ и развивает навыки самому ребенку, даже студенту, например, моторику, принятие решений, что заметно повышает общий уровень знаний и успеваемости.
В-третьих, в образовательных учреждениях благодаря использованию цифровых методов пользуются презентациями, видеоматериалами, также практические демонстрации, онлайн-обучение тоже являются преимуществом цифровизации в сфере образования.
А если просмотреть в сфере медицине, то можно сказать, что одна из важных и ключевыхцелейцифровизациимедицины–повышениеудобствапользованияее услугами и сервисами. Например, при внедрении электронных рецептов при лечении пациента, то преимущества использования таких документов очевидны для всех участников – и врача, и пациента, и фармацевта. Электронные рецепты очень удобны в перспективе для пациентов с хроническими заболеваниями. Именно им больше выгодны электронные рецепты, так как им не придется в очередной раз ходить за выпиской препарата.
Логическим продолжением хочу отметить, что в здравоохранении тоже пользуются применением цифровой технологий, что позволит: быстрее обследовать пациента и ставить более точный диагноз больному. Это повысить статус медицинских работников, и доверие пациентов врачам.
Основная часть. Важность и актуальность цифровизации уже проанализирована и доказана в работах многих ученых разных направлениях науки, как педагогика, медицина, юриспруденция, строительство и др.
Уже со второй половины прошлого века модели использования электронных и компьютерных средств в образовании предлагались на Западе, убрать молодежь Востока стремилась учиться в европейских вузах. Оправданная концепция нового времени применений новых технологий в образовании еще развивалась к концу ХХ века с новыми идеями. Изучая доступность применений новейших цифровых технологий как цифровых, ученые стали разрабатывать новые условия для обучения молодежи.
К примеру, можно привести научную работу Ш. Ш. Садыкова про специфику цифрового обучения и совершенствование высшего образования Республики Узбекистан в условиях цифровой трансформации экономики. Что важно в этих исследовательских работах, в новое время применяется дистанционное обучение, с применением программу «ZOOM», а в аудиториях уже несколько лет применяются проекторы, электронные журналы, дневники и т. д. Об этом свидетельствуют научные труды Х. М. Ромеро-Родригес, И. Аснар-Диас, Ф. Х. Фенохо-Лусена.
Опыт Германии: статьи В. Е. Гаибова, Л. Н. Данилова «Digitalization in higher education: new didactic concepts» внесли новшество о применяемых цифровых элементах и технологиях в высшем образовании в разных странах. По данным их исследований можно предложить следующее: во-первых, ссылаясь на отечественные педагогические методы и применения цифрового обучения, можно говорить
219
Специальные вопросы регулирования и охраны цифровых технологий
Special issues of regulation and protection of digital technologies
о использовании в цифровом формате лекций с применением проекторов и компьютера, и др.
Во-вторых,улучшениеи применениемобильногообучения,обученияв социаль ных сетях;
В-третьих, применение имитационных моделирований.
Сегодня уже четверый вид применяется уже в межгосударственных мероприятиях, как научные конференции в формате онлайн-формы и др.
Прежде всего, поясним: цифровизация образования и дистанционное он- лайн-образование – не одно и то же. Понятие цифровизации гораздо шире. Оно означает использование различных программ, приложений и других цифровых ресурсов для электронного обучения как удаленно, так и непосредственно в школе или вузе (например, когда какие-то задания выполняются на компьютере или на планшете в классе).
Кроме того, цифровизация касается не только учебных процессов, но и организационных. Например, те же электронные дневники и журналы, а также возможность написать учителю электронное сообщение вместо того, чтобы звонить или приходить в школу лично, – это тоже цифровизация.
Цифровизация образования стала особенно заметной после начала пандемии коронавируса. Школы и вузы вынужденно переехали на дистант в онлайн, и это затронуло всех – школьников и их родителей, учителей, студентов и преподавателей вузов.
Но на самом деле процессы цифровизации начались гораздо раньше. Использование цифровых средств в образовании – мировой феномен. О масштабах явления свидетельствует хотя бы размер рынка образовательных цифровых технологий (этот рынок называется EdTech) – к 2025 году, по оценке Всемирного экономического форума, он достигнет 342 млрд долларов США. Только на одной платформе Coursera в прошлом году училось онлайн 100 миллионов слушателей.
Цифровизация всех сфер деятельности человека приводит к тому, что обучение в высшей школе тоже нуждается в цифровой модернизации, традиционный педагогический процесс дополняется электронным. Фактически первая категория в немецком исследовании – это цифровые средства, третья – цифровые практические методы обучения, четвертая – формы организации обучения.
Так 29 июня 2021 года было принято постановление Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности юридических служб государственных органов и организаций». По постановлению, предусматривалось создание центров юридического обслуживания во всех районах (городах) республики. На данный момент центры, которые начали свою деятельность, выполняют поставленные перед ними задачи один за другим.
Центр юридических услуг, который поставил перед собой ряд целей, таких как оказание качественной и квалифицированной юридической помощи государственныморганизациями повышениеправовойграмотностии правовойкультуры работающих в них сотрудников, а также обеспечение юридической и всесторонней тщательности и высокого качества документов, принятых государственными
220