!!Учебный год 2024 / iz-opyta-metodicheskogo-soprovozhdeniya-podgotovki-magisterskoy-dissertatsii

при решении проблем в исследуемой области, выявлении результатов проведенного исследования, их аргументации и разработке обоснованных рекомендаций и предложений [4].

Важно знать также, что согласно Приказа Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. №1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата,программамспециалитета,программаммагистратуры», само содержание диссертации не обязательно должно быть новым, при этом новизна должна заключаться либо в установлении подходов к исследованию темы,либовметодахрешенияподнятойпроблемы,либо в анализе источников используемой информации [3]. Отсутствие четко выраженной новизны исследования принципиально отличает магистерскую диссертацию от кандидатской диссертации. Отличие от выпускной квалификационной работы бакалавра прослеживается в более глубоком теоретическом и практическом изучении исследуемой проблемы.

Целью магистерской диссертации студентов, обучающихся по направлению «Физическая культура» является выявление у них компетенций по научно-иссле- довательской деятельности: способность использовать традиционные и современные научные концепции, подходы и направления исследований в сфере физической культуры; способность разрабатывать и реализовывать проекты (программы и методологию) научных исследований в сфере физической культуры, с учётом текущего состояния и тенденций развития отрасли на основе междисциплинарных подходов; способность выявлять и анализировать актуальные научные и практические проблемы физкультурно-спортивной деятельности; способность выполнять научные исследования, с использованием современных информационных технологий и применять их результаты для повышения эффективности педагогической, тренерской, рекреационной, куль- турно-просветительской и организационно - управленческой деятельности в сфере физической культуры [6].

Формирование целей статьи (постановка задания).

На основе анализа работ ведущих специалистов поделиться опытом сопровождении диссертационного исследования магистрантов, в 2016-2017 учебном году кафедра спортивно-оздоровительного туризма и массовых видов спорта института физической культуры и спорта Северо-Восточногофедеральногоуниверситетаим.М.К. Аммосова выпускает первых магистров, получивших образование по профилю «Спортивно-оздоровительный туризм» вышеуказанного направления.

Изложениеосновногоматериалаисследованиясполным обоснованием полученных научных результатов.

Обучение магистрантов методологии и организации научно-исследовательской работы происходит на всех этапах выполнения диссертации. Теоретические знания получают при изучении базовых дисциплин, как «История и философия науки», «Методология научного исследования»;практическиенавыки-вовремяпрохож- дения всех видов практик, особенно в рамках научноисследовательской работы (рассредоточенной в течение семестра), учебную нагрузку за эти часы, как правило, получает научный руководитель.

Структурно процесс работы над магистерской диссертацией выглядит традиционно:

Рисунок 1 – Последовательность работы над магистерской диссертацией

Тематику диссертации магистрант разрабатывает с научным руководителем, окончательная тема формули-

Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 2(19)

руется и утверждается на выпускающей кафедре. Особо нужно подчеркнуть важность и целесообраз-

ностьсоставленияподробногопланаработынаддиссертацией. Предлагаем модифицированный вариант плана диссертации [2].

Таблица 1 – Примерный план магистерской диссертации

Научному руководителю в обязательном порядке нужно составить план-график предоставления разделов, глав исследования, который должен быть отражен в индивидуальном плане-графике НИР магистранта. Например, в течение 1 семестра магистрант должен будет представить работу в сроки:

Таблица 2 – План-график работы над диссертацией

Особого внимания со стороны руководителя требует координация работы магистранта над эмпирической частью исследования. Понятно, что именно на данном этапе магистрант имеет дело с новыми, доселе неизвестными показателями, индикаторами, к формированию которыхонприходитопытнымпутем,ихинтерпретация и составляет экспериментальную часть исследования.

Например, в процессе работы над диссертацией по теме «Разработка государственной программы по социальному туризму в Республике Саха (Якутия)» магистрантом, кроме анализа статистических данныхо целевой группы по множественным критериям (состояние здоровья, социальное положение и т. п.), был проведен swot-анализ рынка:

Таблица 3 – Количественная оценка элементов анализа

На основе этих данных были сформулированы соответствующие выводы и рекомендации, корректирована сама программа.

Резюмируя, нужно отметить, что работа над магистерской диссертацией требует от соисполнителя четкого видения целостной картины исследуемой проблемы, последовательности в решении поставленных задач, результативности, в которой должны содержать эле- менты новизны. Работа над магистерской диссертацией

151