17 . Теоретическое знание и его структура.

Окружающий нас мир настолько многообразен, сложен и изменчив, что его изучение нельзя начинать с того, как он представляется нам в живом созерцании путем непосредст­венного наблюдения. Чтобы преодолеть эту трудность, наука стремится сначала упростить, схематизировать и идеализи­ровать явления и процессы реального мира. Уже в развитых опытных науках, как мы видели, стараются изучить процессы в «чистом виде», по возможности изолируясь от воздействия других явлений и событий. При этом наряду с экспериментом широко используются, конечно, абстрактные методы позна­ния. Там, где невозможен эксперимент, приходится обра­щаться к абстрагированию и идеализации. Вот почему оста­ется справедливым замечание К. Маркса относительно эко­номической науки, где «нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами, то и другое должна заменить сила абстракции». Абстрагирование и идеализация — начало теоретического познания Абстракции возникают на аналитической стадии исследования, когда начинают рассматривать отдельные стороны, свойства и эле­менты единого, целостного процесса. В результате этого образуются отдельные понятия и категории, которые служат для формулирова­ния суждений, гипотез и законов. На завершающей синтетической стадии все эти элементы, понятия, суждения, категории и законы объединяются в целостную теоретическую систему, обеспечивая тем самым достижение конкретного знания об определенной области действительности.

Абстрагирование и идеализация служат важнейшими методами любого теоретического исследования. Как показывает сам термин «абстракция» (от лат. abstraction — выделение, отвлечение или отде­ление), этот прием помогает отвлечься от некоторых несуществен­ных и потому второстепенных в определенном отношении свойств или особенностей изучаемых явлений и в особенности сложных процессов, и выделить свойства существенные и определяющие. Это вовсе не означает того, что несущественные свойства всегда являются такими при всех условиях. В другом отношении несуще­ственное свойство может стать существенным. Например, наблюдая движение воздушного шарика, мы можем отвлечься от сил гравита­ции, но при изучении падения массивных тел учет этих сил имеет существенное значение. Подобно этому-для установления зависи­мости между спросом и предложением в рыночной экономике при­ходится упрощать реальную ситуацию на рынке и отвлекаться от несущественных свойств и факторов. Например, первоначально можно допустить, что цена на данный товар не изменится в зави­симости от изменения цен на другие товары, дохода потребителей, влияния монополий на рынок и т.п. Ясно, что все эти факторы нельзя считать несущественными, второстепенными.

Мы просто абстрагируемся от них, чтобы легче было изучить сложный процесс, зависящий от множества факторов, и поэтому изучаем их по частям. Поэтому, когда заходит речь об изучении любой сложной системы или процесса по их составным элементам или частям, то недостаток аналитического исследования в дальней­шем должен быть компенсирован путем синтетического их изуче­ния в рамках единой, целостной системы.

18 Типы научных теорий, их основные функции.По своей структуре научная теория представляет собой систему первоначальных, исходных понятий и основных законов, из кото­рых с помощью определения могут быть образованы все другие ее понятия, а из основных законов логически выведены остальные за­коны. Но в таком виде теория появляется в результате трудного по­иска сначала простейших эмпирических законов, а затем теорети­ческих законов меньшей степени общности. Только в конце иссле­дования приходят к фундаментальным теоретическим законам. Поэтому создание теории как определенной системы единого, це­лостного научного знания является делом значительно более слож­ным и трудным, чем разработка и проверка отдельной гипотезы или закона. Ведь в состав законченной теории входят системы по­нятий, суждений, законов и вспомогательных допущений. Гипотезы общего характера, хорошо подтвержденные и надежно обоснован­ные, впоследствии становятся законами, и поэтому включаются в состав теории. Таким образом, в своей завершенной форме теория представляет собой единую, целостную систему знания, элементы которой — понятия, обобщения, аксиомы и законы — связываются определенными логическими отношениями. Более подробно эти вопросы освещаются во 2 части книги, а здесь мы обсудим строе­ние и структуру теорий, а также их классификацию.

1. Структура теории. В точных науках в структуре теории выде­ляют обычно исходные, или первичные, понятия, которые считаются неопределяемыми. Все другие понятия вводятся с помощью опера­ции логического определения. Костяком теории служат ее основные законы или фундаментальные принципы. Из них по правилам дедук­тивной логики выводятся вторичные, или производные, законы.

Наиболее четкую структуру имеют математические теории, в которых все вновь вводимые понятия определяются через первона­чальные понятия с помощью правил определения, а теоремы дока­зываются путем логических правил вывода из аксиом. Теории дру­гих наук, опирающиеся на опыт, наблюдения и факты, не могут быть представлены в такой форме, хотя бы потому, что с открыти­ем принципиально новых фактов и зависимостей между ними, ме­няются их понятия и законы. Поэтому в подобных фактуальных теориях обычно ограничиваются установлением основных законов, принципов и понятий, содержание которых не остается неизменным, а меняется с развитием эмпирических и теоретических иссле­дований. Тем не менее, стремление к аксиоматическому идеалу по­строения теорий существует не только в математике, но и в других науках. Ведь с помощью таких теорий можно чисто логически вы­вести большое число единичных фактов из небольшого числа ис­ходных посылок общей теории. Иногда в целях систематизации на­учного знания вместо аксиоматического метода используется метод принципов, с помощью которого все известное знание рассматри­вается под углом зрения некоторых общих принципов. Так поступил, например. И. Ньютон при построении классической механики.