- •Оглавление
- •Введение
- •Тематический план лекций Количество часов – 15 (9 лекций)
- •Тематический план семинарских занятий Количество часов – 25 (13 практических занятий)
- •Занятие 2 Тема: медицина в россии в эпоху феодализма. Врачевание в киевской руси (IX-XIII вв.) и в московском государстве
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы
- •1. Эмблемы медицины
- •Занятие 3 Тема: развитие медицины в россии в эпоху развитого феодализма (XVIII век)
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы
- •1. С.Г. Зыбелин – значение его научной и практической деятельности для развития отечественной медицины.
- •2. Д.С. Самойлович – основоположник отечественной эпидемиологии.
- •3. Н.М. Максимович-Амбодик – выдающийся отечественный акушер-гинеколог.
- •4. М.В. Ломоносов – выдающийся представитель естественно-научного материализма хviii века.
- •5. А.М. Шумлянский и его вклад в экспериментальную медицину.
- •6. Ф.П. Гааз – врач, гуманист и организатор медицинской помощи.
- •7. Госпитальные школы в России в XVIII веке.
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •1. И.М. Сеченов и его научный вклад в развитие физиологии.
- •2. И.П. Павлов и его научный вклад в развитие физиологии.
- •3. Н.Е. Введенский – вклад в развитие отечественной физиологии.
- •4. А.А. Ухтомский – вклад в развитие отечественной физиологии.
- •5. В. Пашутин – вклад в развитие отечественной физиологии.
- •Занятие 5 Тема: развитие терапии в россии в XIX веке
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •1. М.Я. Мудров – выдающийся терапевт и гигиенист XIX в.
- •2. С.П. Боткин – выдающийся клиницист и общественный деятель.
- •3. Г.А. Захарьин – выдающийся клиницист и реформатор медицинского образования.
- •4. Медицинская этика и врачебная деонтология.
- •5. Врачебная этика практикующего врача.
- •6. Деонтология студента-медика.
- •Занятие 6 Тема: развитие анатомии в россии в XIX веке
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие 7 Тема: развитие хирургии в россии в XIX веке
- •Контрольные вопросы:
- •1. Е.О. Мухин – как теоретик, клиницист и организатор медицинского образования.
- •3. И.В. Буяльский – выдающийся анатом и хирург.
- •4. Н.И.Пирогов – великий хирург и анатом.
- •5. Н.В. Склифосовский – выдающийся хирург и общественный деятель.
- •6. К истории развития наркоза.
- •7. Проблема борьбы с послеоперационным сепсисом.
- •Занятие 8 Тема: развитие акушерства и педиатрии в россии в XVIII и XIX веках
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •Дополнительная литература по теме:
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •1. Евграф Алексеевич Осипов – основоположник земской медицины и санитарной статистики.
- •Дополнительная литература по теме:
- •Занятие 10 Тема: развитие микробиологии в XIX веке
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •1. Луи Пастер – основоположник научной микробиологии и иммунологии.
- •3. Роберт Кох – основоположник современной микробиологии.
- •Занятие 11 Тема: развитие гигиены в хiх веке
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •1. Ф.Ф. Эрисман и его вклад в экспериментальную и общественную гигиену.
- •2. А.П. Доброславин и его вклад в развитие отечественной гигиены.
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Жизнь замечательных людей
- •Занятие 13 зачетное занятие Рейтинговая система оценки знаний (успеваемости) студентов по истории медицины
- •Раздел I
- •Медицина Киевской Руси и Московского государства
- •Развитие медицины в России в XVIII веке
- •29 Марта 1794 года в Московском университете состоялась первая защита диссертации, она прошла успешно для соискателя:
- •Раздел II
- •Развитие клинического направления
- •В медицине в XIX веке
- •Развитие физиологии
- •Развитие терапии и методы обследования больного
- •Развитие анатомии и хирургии
- •Развитие акушерства и педиатрии
- •Раздел III
- •Развитие медико-биологического
- •Направления в медицине
- •Развитие микробиологии и гигиены
- •Развитие медицины в XIX веке
- •Развитие медицины в Советский период
- •Раздел IV. Итоговый тест (по лекционному материалу). Медицина Древности
- •Медико-биологическое направление в медицине
- •Программные вопросы по истории медицины
- •Перечень основной литературы
- •Основные даты по истории медицины
- •1806-1818 – Введение перкуссии в клиническую практику (ж. Корвизар).
- •Методика подготовки курсовых работ и требования к их оформлению
29 Марта 1794 года в Московском университете состоялась первая защита диссертации, она прошла успешно для соискателя:
- Васильев А.И.
+ Барсук-Маисеев Ф.И.
- Базилевич Г.И.
- Петров В.В.
- Саполович Я.О.
Первой клинической палатой Московского университета руководил:
- Керестури Ф.Ф.
- Барсук-Моисеев Ф.И.
- Мудров М.Я.
+ Мухин Е.О.
- Зыбелин С.Г.
Основными чертами научной деятельности отечественных врачей XVIII века были:
+ материалистическая направленность
- демократизм
- патриотизм
- гуманизм
- идеализм
Вначале XVIII века в организации аптечного дела произошли существенные изменения:
+ введена аптечная монополия
- за изготовлением лекарств и торговлей ими установлен государственный контроль
+ торговля лекарствами в «Зелейных рядах» и в лавках знахарей запрещена
- разрешено открытие частных аптек
- принят единый аптекарский устав
Предмет преподавания «Материя медика» включал в себя:
- философию
- фармакогнозию
- ботанику
- геологию
+ фармакологию
В обязанности штадт-физиков входило:
+ наблюдение за народным здоровьем
+ принятие медицинско-полицейских мер
+ испытание вновь представляющихся врачей
+ наблюдение за вольнопрактикующими
+ надзор над аптеками
+ разбор жалоб медицинских чинов друг на друга
- забота о продвижении врачей по службе
+ оказание бесплатной помощи больным, имеющим право на казенное пособие
Название кафедры:
-Социальная гигиена и организация здравоохранения
-Социальная гигиена и общественное здоровье
+Общественного здоровья и здравоохранения
-Здравоохранения и общественное здоровье
-Общественного здоровья и правоохранения
Научная специальность:
+организатор здравоохранения и общественного здоровья
-организатор общественного здоровья и здравоохранения
-организатор здравоохранения и социальной гигиены
Раздел II
Развитие клинического направления
В медицине в XIX веке
Развитие физиологии
Филомафитский А.М.:
+ввел экспериментальный метод в разработку проблем медицины
+работал по проблеме переливания крови
+работал по проблеме эфирного наркоза
- учение о двух сигнальных системах
Кто автор труда «Рефлексы головного мозга»?
- И.П. Павлов
+И.М. Сеченов
- Клод Бернар
- А.М. Филомафитский
И.П. Павлов разработал учение о:
+высшей нервной деятельности
+условных и безусловных рефлексах
+двух сигнальных системах
+типах нервной деятельности
- работал по проблеме переливания крови
Является ли И.П. Павлов Нобелевским лауреатом?
+Да
-Нет
Учение об условных и безусловных рефлексах разработал:
- И.М. Сеченов
- В.В. Пашутин
+И.П. Павлов
- А.И.Полунин
- С.П.Боткин
Учение о двух сигнальных системах разработал:
+И.П. Павлов
- И.М. Сеченов
- К. Бернар
- Н.Е. Введенский
- Г. Гельмгольц
Основные направления исследования И.М. Сеченова:
- условные и безусловные рефлексы
+физиологические основы психической деятельности
+химизм дыхания
+учение о рефлексах головного мозга
+закономерности физиологических процессов, связанных с трудовой деятельностью
Роли желез внутренней секреции посвящены работы:
+Ш. Броун-Секара
+Л.В. Соболева
+Ф. Бантинга
- П. Эрлиха
- Н.И. Лунина
Прибор для осмотра сетчатки глаза живого человека (офтальмоскоп) был разработан:
- М.В. Ломоносовым
- И.В. Буяльским
+Г. Гельмгольцем
- К. Рентгеном
Впервые понятие о рефлексе высказал:
- И.М. Сеченов
+Р. Декарт
- Гиппократ
- Авиценна
Основоположником эволюционного учения считается:
+Ч. Дарвин
- А. Радищев
- И.М. Сеченов
- И. Мечников
-А.О. Ковалевский
Учение о клеточном строении растений и животных организмов разработали:
+Т. Шванн
+М. Шлейден
- Р. Вирхов
+Горянинов
Кто открыл законы наследственности?
+Г. Мендель
- И. Мечников
- Д. Уотсон
- И. Мюллер
- К. Бэр
Лауреатами Нобелевской премии в начале XX века в России стали:
- С.П. Боткин
- Н.И. Пирогов
+И.И. Мечников
+И.П. Павлов
- Д.И. Ивановский
Метод хронического эксперимента ввел в научную практику:
-И.М. Сеченов
-Клод Бернар
-А.М. Филомафитский
+И.П. Павлов
Кто разработал гуморальную теорию патогенеза?
- Р. Вихров
+Гиппократ
+К. Рокитанский
- И. П. Павлов
- А. Филомафитский
Кто разработал целлюлярную теорию патогенеза?
- К. Рокитанский
- Асклепиад
+Р. Вирхов
- И.М. Сеченов
Кто разрабатывал теорию нервизма?
+И.П. Павлов
+И.М. Сеченов
+С.П. Боткин
+М.Я. Мудров
- Р. Вирхов
В XIX веке оформились три теории патогенеза:
+нервизм
- солидарная
+целлюлярная
+гуморальная
- пневматическая
Кем разработаны меры борьбы с цингой в армии и на флоте?
+А.Г. Бахерахтом
- Авиценной
- З. Плантером
- И. Пленком
Учение о витаминах разработано:
- И. Мечниковым
+Н.И. Луниным
+К. Функом
- В.В. Пашутиным
- А.И. Полуниным
Кто впервые в России на себе провел опыт полного обменного переливания?
- И.В. Буяльский
- И. Савченко
+А. Богданов
- А. Филомафитский
Первый аппарат для переливания крови в России был сконструирован:
+И.В. Буяльским
- А.М. Филомафитским
- П.А. Загорским
- Н.Е. Введенским
«Письмо к молодежи» было написано:
- М.В. Ломоносовым
+И.П. Павловым
- С.Г. Зыбелиным
- Н.И. Пироговым
Основные научные труды В.В. Пашутина в области патофизиологии:
+голодание
+обмен веществ
+теплообмен
+кислородная недостаточность
- химизм дыхания
Создателем первой физиологической школы в России считается:
+А.М. Филомафитский
- И.М. Сеченов
- О.Е. Мухин
- И.Е. Дядьковский
Выдающиеся физиологи XIX века:
+И.М. Сеченов
+Н.Е. Введенский
+А.А. Ухтомский
+И.П. Павлов
+В.В. Пашутин
- М.Я. Мудров
Особое значение для развития медицины имели основные великие естественнонаучные открытия конца XVIII – первой половины XIX века:
- закон сохранения массы вещества в химических реакциях
- теория клеточного строения растений
+ теория клеточного строения животных и растений
+ закон сохранения энергии и определение механического эквивалента теплоты
+ эволюционное учение
Основоположник эволюционного учения -
- Г. Мендель
- Ж. Ламарк
- Ф. Энгельс
+ Ч. Дарвин
- К. Линней
К. Рокитанский был ведущим представителем:
- целлюлярной патологии
- солидарного направления
- генетического направления
+ гуморального направления
- анатомической школы Германии
Руководствуясь теорией клеточного строения, впервые применил ее при изучении больного организма и создал теорию целлюлярной патологии:
- Т. Шванн
- К. Биша
- К. Бэр
- К. Рокитанский
+ Р. Вирхов
Австрийский ученый Карл Ландштейнер открыл группы крови в:
+ 1900 г. - 1902 г. - 1907 г. - 1908 г. - 1911 г.
Австрийский ученый Карл Ландштейнер в 1900 году открыл:
- учение об иммунитете
- 4 гр. крови
- 4 группу крови
+ 3 гр. крови системы АВС
- R - фактор
Учение о рефлекторной основе психической деятельности заложено:
- И.П. Павловым
- А.А. Ухтомским
- Н.Е. Введенским
+ И.М. Сеченовым
Учение о парабиозе создал:
- Б.Ф. Вериго
+ Н.Е. Введенский
- А.А. Ухтомский
- В.Ю. Чаговец
- Д.Н. Насонов
«Концепцию о единстве организма и внешней среды» сформулировал:
- А.А. Остроумов
- Г.А. Захарьин
- С.П. Боткин
- И.П. Павлов
+ И.М. Сеченов
«Лекции о работе главных пищеварительных желез» написал:
- Р. Гейденгейном
- К. Людвигом
+ И.П. Павловым
- И.М. Сеченовым
- Н.Е. Введенским
Метод «хронического эксперимента» ввел:
+ И.П. Павлов
- В.А. Басав
- Р. де Граф
- Р. Гейденгайн
Метод изучения содержимого желудка через «искусственный вход» – фистулу в 1842 году предложил:
+ В.А. Басов
- Р. Гейденгайн
- Рене де Граф
- И.Ф. Цион