- •Оглавление
- •Введение
- •Тематический план лекций Количество часов – 15 (9 лекций)
- •Тематический план семинарских занятий Количество часов – 25 (13 практических занятий)
- •Занятие 2 Тема: медицина в россии в эпоху феодализма. Врачевание в киевской руси (IX-XIII вв.) и в московском государстве
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы
- •1. Эмблемы медицины
- •Занятие 3 Тема: развитие медицины в россии в эпоху развитого феодализма (XVIII век)
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы
- •1. С.Г. Зыбелин – значение его научной и практической деятельности для развития отечественной медицины.
- •2. Д.С. Самойлович – основоположник отечественной эпидемиологии.
- •3. Н.М. Максимович-Амбодик – выдающийся отечественный акушер-гинеколог.
- •4. М.В. Ломоносов – выдающийся представитель естественно-научного материализма хviii века.
- •5. А.М. Шумлянский и его вклад в экспериментальную медицину.
- •6. Ф.П. Гааз – врач, гуманист и организатор медицинской помощи.
- •7. Госпитальные школы в России в XVIII веке.
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •1. И.М. Сеченов и его научный вклад в развитие физиологии.
- •2. И.П. Павлов и его научный вклад в развитие физиологии.
- •3. Н.Е. Введенский – вклад в развитие отечественной физиологии.
- •4. А.А. Ухтомский – вклад в развитие отечественной физиологии.
- •5. В. Пашутин – вклад в развитие отечественной физиологии.
- •Занятие 5 Тема: развитие терапии в россии в XIX веке
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •1. М.Я. Мудров – выдающийся терапевт и гигиенист XIX в.
- •2. С.П. Боткин – выдающийся клиницист и общественный деятель.
- •3. Г.А. Захарьин – выдающийся клиницист и реформатор медицинского образования.
- •4. Медицинская этика и врачебная деонтология.
- •5. Врачебная этика практикующего врача.
- •6. Деонтология студента-медика.
- •Занятие 6 Тема: развитие анатомии в россии в XIX веке
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие 7 Тема: развитие хирургии в россии в XIX веке
- •Контрольные вопросы:
- •1. Е.О. Мухин – как теоретик, клиницист и организатор медицинского образования.
- •3. И.В. Буяльский – выдающийся анатом и хирург.
- •4. Н.И.Пирогов – великий хирург и анатом.
- •5. Н.В. Склифосовский – выдающийся хирург и общественный деятель.
- •6. К истории развития наркоза.
- •7. Проблема борьбы с послеоперационным сепсисом.
- •Занятие 8 Тема: развитие акушерства и педиатрии в россии в XVIII и XIX веках
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •Дополнительная литература по теме:
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •1. Евграф Алексеевич Осипов – основоположник земской медицины и санитарной статистики.
- •Дополнительная литература по теме:
- •Занятие 10 Тема: развитие микробиологии в XIX веке
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Контрольные вопросы:
- •1. Луи Пастер – основоположник научной микробиологии и иммунологии.
- •3. Роберт Кох – основоположник современной микробиологии.
- •Занятие 11 Тема: развитие гигиены в хiх веке
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •1. Ф.Ф. Эрисман и его вклад в экспериментальную и общественную гигиену.
- •2. А.П. Доброславин и его вклад в развитие отечественной гигиены.
- •Логическая структура и основные элементы занятия:
- •Жизнь замечательных людей
- •Занятие 13 зачетное занятие Рейтинговая система оценки знаний (успеваемости) студентов по истории медицины
- •Раздел I
- •Медицина Киевской Руси и Московского государства
- •Развитие медицины в России в XVIII веке
- •29 Марта 1794 года в Московском университете состоялась первая защита диссертации, она прошла успешно для соискателя:
- •Раздел II
- •Развитие клинического направления
- •В медицине в XIX веке
- •Развитие физиологии
- •Развитие терапии и методы обследования больного
- •Развитие анатомии и хирургии
- •Развитие акушерства и педиатрии
- •Раздел III
- •Развитие медико-биологического
- •Направления в медицине
- •Развитие микробиологии и гигиены
- •Развитие медицины в XIX веке
- •Развитие медицины в Советский период
- •Раздел IV. Итоговый тест (по лекционному материалу). Медицина Древности
- •Медико-биологическое направление в медицине
- •Программные вопросы по истории медицины
- •Перечень основной литературы
- •Основные даты по истории медицины
- •1806-1818 – Введение перкуссии в клиническую практику (ж. Корвизар).
- •Методика подготовки курсовых работ и требования к их оформлению
Контрольные вопросы:
Назовите основные проблемы, стоящие перед терапевтической дисциплиной в XIX веке.
Развитие отечественной терапии в XIX веке. М.Я. Мудров основоположник анамнестического метода обследования больного. Его взгляды на лечение.
Анамнестический метод обследования больного.
Вклад С.П. Боткина в развитие физиологии и терапии.
Вклад Е.И. Дядьковского в развитие физиологии и терапии.
Г.А. Захарьин и его вклад в совершенствовании системы обследования больного.
Развитие климатотерапии в отечественной медицине.
Развитие методики постановки диагноза и разработка взглядов на причину болезни (А.А. Остроумов).
Литература к занятию:
Сорокина Т.С. История медицины.- М.: Академия, 2004.
Заблудовский Е.П. История медицины. М., 1981.
Железникова Л.И., Колядо В.Б., Колядо Е.В., Слухай Е.Ю. Учебно-методическое пособие по истории медицины / под ред. В.Б.Колядо. – Барнаул : ГОУ ВПО АГМУ Росздрава. – 2010.
Темы для докладов:
1. М.Я. Мудров – выдающийся терапевт и гигиенист XIX в.
ПЛАН ДОКЛАДА:
Краткие биографические данные.
Вопросы врачебной этики в трудах М.Я. Мудрова.
Вклад ученого в развитие терапии.
Создание первого руководства по военной гигиене
2. С.П. Боткин – выдающийся клиницист и общественный деятель.
ПЛАН ДОКЛАДА:
Краткая биографическая справка.
Мировоззрение ученого.
Важнейшие открытия в области терапии, сделанные С.П. Боткиным.
Развитие физиологического направления в терапии и разработка вопросов формирования и течения патологического процесса как следствие влияния условий внешней среды (нервно-рефлекторных реакций организма).
Общественно-врачебная деятельность.
Влияние трудов С.П. Боткина на последующее развитие медицины.
ЛИТЕРАТУРА:
Архангельский Г.В. С.П.Боткин – ученый, клиницист, педагог и общественный деятель. К 100-летию со дня смерти // Здравоохранение Рос.Фед. – 1989. – №12. – С. 36-38.
Архангельский Г.В. С.П.Боткин и общество русских врачей Санкт-Петербурга. Материалы к биографии клинициста.//Клиническая медицина. – 1990. – Т.68, №7. – С. 121-125.
Грибанов Э.Д. Медали в память С.П. Боткина // Клиническая медицина. – 1989. – Т. 67, №12 – С. 129-132.
Коган-Ясный В.М. С.П.Боткин: основоположник клинической медицины. – Киев, 1946. – 23 с.
Шабунин А.В. С.П.Боткин и Н.И.Пирогов: (К 100-летию со дня смерти С.П.Боткина).//Вестник хирургии им.Грекова. – 1990. – Т. 144, №5. – С. 123-125
Шульцев Г.П. С.П.Боткин в воспоминаниях современников. //Клиническая медицина. – 1982. Т.60, №9. – С. 12-21.
3. Г.А. Захарьин – выдающийся клиницист и реформатор медицинского образования.
ПЛАН ДОКЛАДА:
Краткие биографические сведения.
Г.А. Захарьин – реформатор медицинского образования.
Учение о расспросе (анамнезе) больного и диагностике заболевания.
Вклад Г.А. Захарьина в развитие важнейших проблем внутренней медицины, курортологии, бальнеотерапии.
Учение о профилактике и гигиене в терапии.
ЛИТЕРАТУРА:
Артемьев Е.Н. Григорий Антонович Захарьин: К 150-летию со дня рождения. Советская медицина. 1979, №4. – С. 117-120.
Бородулин В.И. Московские клинические школы Захарьина и Остроумова: преемственность, содружество или соперничество? //Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2004. – №4 – С. 56.
Павлов Б.А., Павлов А.Б., Романов В.А. В усадьбе профессора Г.А.Захарьина // Клиническая медицина – 1987. – Т. 65, №10. – С. 149-152.
Цинк А.М. Г.А. Захарьин – выдающийся отечественный клиницист, врач, педагог: (К 150-летию со дня рождения) // Фельдшер и акушерка. 1979, №1. – С. 39-41.
Шульцев Г.П. Выдающийся отечественный терапевт Г.А. Захарьин (К 150-летию со дня рождения).// Клиническая медицина. 1979, Т.57, №8. – С. 103-107, порт.