eng_UMM2011 / АЯ_Приложения_самост_раб
.pdf
Номер бланка
|
|
|
|
|
|
|
|
Ссылка на предыдущие контакты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Благодарность за полученное письмо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ на вопрос, коллекционирует ли автора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письма и его друзья что-либо? самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жизни, дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ на вопрос, как тратит автора письма и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
его друзья карманные деньги и почему именно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
так, дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ на вопрос об отношении родителей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
автора письма к этому, дан |
.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 вопроса о курсах заданы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем высказывания соответствует |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поставленной задаче |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обращение (правильная форма в соответствии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с неофициальным стилем) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза (правильная форма в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с неофициальным стилем) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись (правильная форма, только имя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пишущего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(максимальный балл – 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Логичность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деление на абзацы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средства логической связи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обращение на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись на отдельной строке |
текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес автора в правом верхнем углу (можно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
краткий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата под адресом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(максимальный балл – 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Языковое оформление текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(максимальный балл – 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Приложение »ПИСЬМО ЛИЧНОЕ« 1С ЗАДАНИЯ ОЦЕНИВАНИЯ СХЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ )деньги Карманные( 6) – балл Максимальный(
Номер бланка
Ссылка на предыдущие контакты Благодарность за полученное письмо
Ответ на вопрос, каково мнение автора письма и его друзей о самостоятельной жизни, дан
Ответ на вопрос, готов ли автор письма начать жить самостоятельно сразу после школы, дан
Ответ на вопрос о найме квартиры в России для учащихся дан
3 вопроса о поездке в Шотландию заданы |
.1 |
|
|
|
Содержание |
Объем высказывания соответствует |
|
поставленной задаче |
|
Обращение (правильная форма в соответствии с неофициальным стилем)
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза (правильная форма в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с неофициальным стилем) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись (правильная форма, только имя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пишущего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(максимальный балл – 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Логичность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деление на абзацы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средства логической связи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обращение на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись на отдельной строке |
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий)
Дата под адресом
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)
3. Языковое оформление текста
(максимальный балл – 2)
2 Приложение »ПИСЬМО ЛИЧНОЕ« 1С ЗАДАНИЯ ОЦЕНИВАНИЯ СХЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ )жизнь Самостоятельная( 6) – балл Максимальный(
Приложение 3
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ С2 «ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ» («ВАШЕ МНЕНИЕ»)
(Максимальный балл – 14)
ФИО эксперта _____________________________________ |
|
|
|
Код эксперта ______________ |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Содержание |
|
|
|
|
2. Организация |
|
|
|
|
|||
Номер бланка |
Вступление-постановка Проблемы |
Мнение автора с аргументами |
Другая точка зрения с объяснением, почему автор не согласен |
Заключение (вывод) |
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче |
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) |
Логичность |
Деление на абзацы |
|
Использование средств логической связи |
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) |
3. ЛЕКСИКА (максимальный балл – 3) |
4. ГРАММАТИКА (максимальный балл – 3) |
5. ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ (максимальный балл – 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|