Л 12 Связь человека с Маш и ПроизвСредой 2013
.pdf
Г.Ф. Несоленов. Лекция 12. Связь человека с машиной и производственной средой
Уменьшение потока информации приводит к тому, что за счѐт монотонности и незначительности внешних воздействий могут возникнуть явления, сходные с переутомлением: увеличивается число ошибок, снижается эмоциональный тонус.
Безошибочность оценивается вероятностью безошибочной работы, которая определяется как на уровне отдельной операции, так и в целом на уровне всего объѐма работы.
Вероятность Рj безошибочного выполнения операций j-го вида и интенсивность ошибок λj, допущенных при этом, применительно к фазе устойчивой работы определяются на основе статистических данных
где – общее число выполняемых операций j-го вида;
– число допущенных при этом ошибок;
– среднее время выполнения операции j-го вида: 
= 0,900-0,995.
Коэффициент готовности характеризует вероятность включения человека - оператора в работу в любой произвольный момент времени:
где 
– время, в течение которого человек не может принять поступившую к нему информацию, мин;
Т – общее время работы человека – оператора, мин.
Восстанавливаемость оператора оценивается вероятностью исправлений им допущенной ошибки 
где 
– вероятность выдачи сигнала контрольной системой;
– вероятность обнаружения сигнала оператором;
– вероятность исправления ошибочных действий при повторном выполнении всей операции.
31
Г.Ф. Несоленов. Лекция 12. Связь человека с машиной и производственной средой
Этот показатель позволяет оценить возможность самоконтроля оператором своих действий и исправления допущенных им ошибок.
Своевременность действий оператора оценивается вероятностью выполнения задачи в течение заданного времени:
где 
– функция распределения времени решения задачи оператором;
– лимит, превышение которого рассматривается как ошибка.
Эта же вероятность может быть определена и по статистическим данным
как:
где 
– общее и несвоевременно выполненное число задач.
Точность – степень отклонения измеряемого оператором количественного параметра системы от его истинного, заданного или номинального значения.
Количественно этот параметр оценивается погрешностью, с которой оператор измеряет, оценивает, устанавливает или регулирует такой параметр:
где 
– истинное, или номинальное, значение параметра;
– фактическое измеряемое или регулируемое оператором значение этого параметра.
Значение погрешности, превысившее допустимые пределы, является ошибкой и еѐ следует учитывать при оценке надѐжности.
Точность оператора зависит от характеристик сигнала, сложности задачи, квалификации, утомляемости и ряда других факторов.
Точность и надѐжность в работе оператора необходимы, ибо ошибки в процессе переработки информации, или в действиях человека ведут к браку продукции, снижению производительности труда и его качества, а также могут привести к травматизму, порче оборудования и авариям.
Возможность повышения надѐжности работы оператора кроется в выполнении оптимального согласования оператора с машиной и создании нормированных условий жизнедеятельности в процессе работы, так как помехи
32
Г.Ф. Несоленов. Лекция 12. Связь человека с машиной и производственной средой
(повышенный шум, грязь, неадекватная работе световая среда, вибрация и различные виды излучений) снижают его надѐжность.
Исследуя ошибки, которые совершает человек, можно выделить три уровня, на каждом из которых возможно ослабить негативное действие ошибок. Например:
на первом уровне можно предотвратить ошибки человека, предвидя
их;
на втором уровне можно избежать нежелательных последствий ошибок, корректируя неправильное функционирование системы вследствие ошибок, внесѐнных по вине человека;
на третьем уровне можно исключить повторное возникновение тех или иных ситуаций, приводящих к ошибкам человека – «на ошибках учатся».
Поведение человека в сложных экстремальных ситуациях определяется его психологическим состоянием и готовностью к принятию решения и адекватным действиям.
Снижение возможности проявления ошибочных действий человека возможно за счѐт организации обучения, тренировок, развивающих быстроту мышления, подсказывающих, как использовать прежний опыт для успешного принятия решения, переводящих действия оператора на уровень стереотипов, а также формирующих у него способность к прогнозированию и предвосхищению.
Кроме этого, важным условием является проведение профессионального отбора, т.е. определения пригодность человека к работе по той или иной профессии, а также соответствие его психофизиологических возможностей условиям труда.
Тренировки имеют большое значение, но, к сожалению, они не способны свести к минимуму возможные ошибки в работе из-за грубых промохов в ней человека - оператора.
Поэтому для особо надѐжных систем целесообразно использование двух параллельно и самостоятельно работающих операторов. В этом случае в контур управления вводится контрольно-согласующее устройство с двумя выходами.
Ошибка может пройти только в том случае, если оба оператора одновременно совершают еѐ. Вероятность такого совпадения очень мала, что значительно повышает общую точность работы системы. Эту вероятность можно оценить выражением:
N P τs
s 1
n |
|
, |
|
P |
P |
||
1i |
2i |
|
|
i 1 |
|
|
|
|
|
|
|
где s – время, необходимое для выполнения операции, мин;
Р1 i и P2 i – вероятность того, что первый или второй оператор сделает ошибку типа i при выполнении операции s;
N – число операций, ед.;
33
Г.Ф. Несоленов. Лекция 12. Связь человека с машиной и производственной средой
n – количество ошибок, ед.
Профессиональный психологический отбор работников ставит задачу выявить людей, у которых процесс обучения даѐт максимальный эффект при минимальном времени обучения.
Профессиональная пригодность определяется: положительной мотивацией к конкретной специальности; высоким порогом ощущения опасности; быстротой реакции на экстремальные ситуации; хорошим глазомером;
устойчивостью, концентрацией и распределением внимания; нормальным состоянием двигательного аппарата; высокой пропускной способностью анализаторов и т.д.
34
Г.Ф. Несоленов. Лекция 12. Связь человека с машиной и производственной средой
Вопросы для закрепления материала лекции
1.Чем характеризуется машина в системе «человек - машина - производственная среда» в качестве носителя опасности?
2.Как формируется производственная среда в системе «человек - машина - производственная среда» в результате деятельности человека?
3.Расскажите о явной опасности машины. Какие признаки явной опасности Вы знаете?
4.Расскажите о потенциальной опасности машины. Какие признаки потенциальной опасности Вы знаете?
5.Когда опасность переходит в состояние угрозы?
6.Чем выражена качественная сторона опасности?
7.Чем можно охарактеризовать процесс деятельности человека по условию его защищенности в этом процессе?
8.Что такое опасная зона машины? Какие опасные зоны вы знаете?
9.С какой целью возникает необходимость определения габарита безопасности машины? Что он собой представляет?
10.Расскажите о структурных однородных схемах замкнутой системы человек - машина. Как определить время цикла регулирования?
11.Расскажите о системе человек - машина на стадии высокоавтоматизированного производства.
12.Что вы можете сказать о возможностях оператора?
13.Как определить общее время, затрачиваемое оператором на выполнение действий после приѐма сигнала от индикатора прибора машины?
14.Что такое коллективные средства защиты?
15.Расскажите, для чего необходимы индивидуальные средства защиты
икогда они должны обязательно применяться?
16.Что Вы знаете о знаках безопасности?
17.Что собой представляет информационная совместимость человека в системе безопасности жизнедеятельности?
18.В чѐм суть запрещающих знаков в информационной совместимости человека в системе безопасности жизнедеятельности?
19.Какова роль предупреждающих знаков для обеспечения безопасности на рабочем месте?
20.Какова роль контраста цветов в знаках безопасности?
21.Какую роль выполняют предписывающие знаки на производстве?
22.Что Вы знаете о разрешающих знаках безопасности?
23.Как вычислить общее время, которое оператор затрачивает на получение информации от индикатора и на выполнение ответных действий?
24.Напишите уравнение для определения времени цикла регулирования (оборота сигнала по контуру «человек-машина») в случае одноконтурной системы.
35
Г.Ф. Несоленов. Лекция 12. Связь человека с машиной и производственной средой
n
25. Расскажите о членах представленного уравнения T ti T0. i 1
|
26. |
|
|
|
Охарактеризуйте |
|
члены, |
|
входящие в следующее |
уравнение |
|||||||||||
|
k |
|
|
|
|
|
k |
|
|
|
|
|
|
m |
|
|
|
|
|
|
|
T |
|
t |
i |
n |
i |
Δτ |
i |
n |
i |
t |
с |
t |
m |
|
n |
. |
|
|
|||
0 |
i 1 |
|
|
|
i 1 |
|
|
|
i 1 |
i |
i |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
27. |
|
|
|
Что |
позволяет |
определить |
представленное |
выражение |
||||||||||||
P |
N |
τ |
s |
|
n |
P P |
? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
1i |
2i |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
i 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
s 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
28.Как влияет надѐжность оператора на управление техническими
системами?
29.На что влияет точность оператора в принятии правильных решений по управлению технической системой?
30.Как определяется пропускная способность человека - оператора?
31.Что такое знак безопасности? Их виды.
32.Что характеризует знак пожарной безопасности?
33.Что собой представляет люминесценция? Ей роль в знаках безопасности?
34.Что такое коэффициент световозвращения в знаках безопасности?
35.Расскажите о светящихся, несветящихся и самовозвращающих материалах, применяемых в знаках безопасности.
36.Что характеризует разметка сигнальная?
37.С какой целью вводится фотолюминесценция в знаки безопасности? 38.Какие вещества можно отнести к взрывчатым?
39.Что собой представляют вещества, выделяющие воспламеняющиеся газы
при взаимодействии с водой?
40.Какую опасность при перевозках представляют инфекционные вещества?
41.Что такое коррозионные вещества?
42.Дайте определение «вещества легковоспламеняющиеся твѐрдые».
43.Какие вещества называют окисляющими веществами?
44.Расскажите, что собой представляют вещества пиротехнические?
45.Что такое пирофорные вещества?
46.Расскажите, какую опасность при перевозке представляют самонагревающиеся вещества?
47.Что собой представляют самореактивные вещества?
48.Расскажите о твѐрдых десенсибилизированных веществах.
49.Как можно охарактеризовать токсические вещества?
50.Что такое вид опасности груза?
51.Что можно отнести к грузам?
52.Что такое опасные грузы? Как они классифицируются? 53.Что относят к взрывчатым изделиям?
54.Какую опасность при перевозке представляет радиоактивный материал?
55.Расскажите о перевозке опасного груза.
36
Г.Ф. Несоленов. Лекция 12. Связь человека с машиной и производственной средой
56.Какие вещества можно отнести к классу органические пероксиды? 57.Что такое самовозгорание?
58.Дайте определение, что собой представляет транспорт.
37
Г.Ф. Несоленов. Лекция 12. Связь человека с машиной и производственной средой
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1 ГОСТ Р 12.4.026-2001. Система стандартов безопасности труда. Цвета сигнальные, знаки безопасности и разметка сигнальная. Назначение и правила применения. Общие технические требования и характеристики. Методы испытаний [Текст].
2ГОСТ 12.4.026-76. ССБТ. [Текст].
3ГОСТ 19433-88. «Грузы опасные. Классификация и маркировка» [Текст] (с изм.
от 01.04.93). – М., 1995. – 2-3, 6-11, 48-53 с. Дата введения 01.01.1990.
4ГОСТ 26319-84. Грузы опасные. Упаковка [Текст] (с изм. от 01.07.93). – М., 1995. – 20 с. Дата введения 01.01.1986.
5Гигиена труда. Гигиенические критерии оценки условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса [Текст]. Руководство Р 2.2.2006-05.
38