Добавил:
kane4na@yandex.ru Полоцкий Государственный Университет (ПГУ), город Новополоцк. Что бы не забивать память на компьютере, все файлы буду скидывать сюда. Надеюсь эти файлы помогут вам для сдачи тестов и экзаменов. Учение – свет. Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Развитие мышления __7

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
21.12.2023
Размер:
531.3 Кб
Скачать

ПОДАРИТЬ ПРЕМИУМ

Развитие мышления

Научитесь выполнять сложные арифметические действия в уме, быстро анализировать ситуацию, давать вероятностные оценки и принимать решения.

Курсы

Развитие мышления

Урок 7. Числовые последовательности (часть 2)

ПОДКЛЮЧИТЬ НАСТАВНИКА

Часть 9/9

Числовые последовательности (часть 2)

Упражнение 1

Необходимо расставить знаки сложения и вычитания среди последовательности

1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 100 так, чтобы равенство было верным.

Цифры остаются в своей первоначальной последовательности. Арифметические знаки + и ставятся только в левой части равенства, между любыми числами.

Мне известны восемь вариантов решений этой головоломки. Попробуйте найти девять.

 

Один из вариантов решения

-

 

 

1+2+34-5+67-8+9=100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнение 2

Вставьте пропущенное число.

Задание

Ключ

Ответы

 

 

 

Ответ

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

69.

 

 

 

 

Обратите внимание на

Эта последовательность с

 

 

 

 

взаимосвязь соседних элементов.

чередующимся шагом. Она

 

 

4 9 17 35 ? 139

Помните, что существуют

образована по принципу

 

 

 

 

последовательности с

удвоения предыдущего

 

 

 

 

чередующимися шагами.

члена ряда ± 1, то есть 4,

 

 

 

 

 

(2*4+1), (2*9-1), (2*17+1),

 

 

 

 

 

(2*35-1), (2*69+1).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ

-

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

 

 

2 5 7

 

Третье число в каждом

 

 

 

 

 

 

 

4 7 5

Обратите внимание на столбцы.

столбце равно половине

 

 

суммы первых двух чисел. В

 

 

 

 

 

 

 

3 6 ?

 

первом столбце (2+4)/2 = 3,

 

 

 

 

 

во втором – (5+7)/2 = 6, в

 

 

 

 

 

третьем – (7+5)/2 = 6.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ

-

 

 

 

 

 

 

 

 

26.

 

 

 

 

 

Решение:

 

 

 

 

 

Если посмотреть на ряд 10,

 

 

 

 

 

18, 34, 66 и тд, видно, что

 

 

 

 

 

это возрастающая

 

 

 

 

 

последовательность, шаг

 

 

 

 

 

которой начинается с 8 и

 

 

 

 

 

далее увеличивается

 

 

 

 

 

каждый раз вдвое:

 

 

 

 

 

18 - 10 = 8

 

 

 

 

 

34 - 18 = 16

 

 

 

 

 

66 - 34 = 32 и тд

 

 

 

 

 

Если же посмотреть на

 

 

 

 

Обратите внимание на разницу

разницу между членами

 

 

 

 

основного ряда, видно

 

 

 

 

между соседними числами

следующее:

 

 

 

 

данного ряда и на разницу между

 

 

 

8 10 14 18 ? 34

числами ряда, начиная с 10 и

далее через одно число, т.е. в

50 66 …

ряду 10, 18, 34, 66, ... Какие

 

 

взаимосвязи вы видите между

 

этими двумя

 

последовательностями?

9 4 20

8 5 12

Обратите внимание на строки.

7 6 ?

Начните изучать

Проявив внимательность и проведя аналогию, вы отметите, что разница

между искомым числом и числами, стоящими слева и справа от него, т.е. 18 и 34, будет одинаковая + при

сложении этих двух одинаковых чисел образуется 16.

Соответственно разница между искомым числом и соседними равна 8. Тогда искомое число - 26.

Ответ

-

4.

Третье число в каждой строке равно произведению разности первых двух чисел и четырех. В первом столбце (9-4)*4 = 20, во втором (8-5)*4 = 12, в третьем (7-6)*4 = 4.

Ответ

-

32.

Исходные ячейки с числами 1 и 2. Получаем числовой ряд 1, 2, 2, 4, 8, ?

последовательность от ячейки с числом 1 и далее вправо, по часовой стрелке.

Обратите внимание на взаимосвязь большого треугольника из чисел и содержащегося внутри него маленького числового треугольника.

Проанализировав отношение соседних чисел, замечаем, что каждый

следующий элемент последовательности есть

произведение двух предыдущих.

Ответ

-

6.

Сумма чисел в большом треугольнике равна сумме чисел в малом треугольнике.

НАЗАД

ДАЛЕЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнение 3

Вставьте пропущенные арифметические знаки, чтобы было достигнуто равенство.

Арифметический знак должен стоять в каждом круге. Используйте арифметические знаки +, – , ×, ÷.

По ходу вычислений не должно быть дробных и отрицательных чисел. Существует несколько вариантов решений каждого из примеров. Постарайтесь найти хотя бы две комбинации знаков и чисел в каждом случае.

О П Р О Е КТ Е

Н АУКА

СО Т РУД Н ИЧ Е С Т В О

Д РУГО Е

+7 (495) 133 86 63

© Викиум.ру 2013 – 2021

Юридическое наименование: ООО «Викиум» ИНН: 7725805647; ОГРН: 1137746937460

Юридический адрес: 115054, Москва, ул. Дубининская, д.57, стр.2, помещение II, комната 14