Наиболее важные черты самоактуализирующихся людей (по Маслоу):

1. Эффективное восприятие реальности и верные отношения с ней

Восприятие peaльности всегда субъективно и в этом смысле всегда неправильно, неточно, неполно. Эту неправильность, неточность невозможно преодолеть, но эффективное восприятие есть такое восприятие, которое позволяет в любой ситуации увидеть возможность ее изменения или возможность управления ею.

2. Принятие себя, других и мира

3. Спонтанность, простота и естественность

Уступая по пустякам, самоактуализирующаяся личность никогда не позволит принудить себя отказаться делать то, что она считает важным и основным. В такие моменты проявляется ее внутренняя неконвенциальность, являющаяся результатом ее собственного осознанного выбора.

4. Проблемная центрация

Личность такого типа характеризуется тем, что ее сознание сфокусировано на проблемах, внешних по отношению к себе. Такое отношение к жизни имеет массу следствий - широкие горизонты видения проблем, умение не застревать на мелочах — все это имеет огромное личностное и межличностное значение, так как является составляющими мудрости и спокойствия, которые облегчают жизнь не только этим людям, но и всем тем, кто с ними связан.

5.Автономность (независимость суждений и оценок от мнения и «давления» окружающих);

6.Непосредственность оценок;

7. демократичность;

8. Чувство юмора.

Итак, работа менеджера над собой, самосовершенствование, саморазвитие - важнейшая задача, решение которой позволяет менеджеру включить в действие весь свой творческий потенциал, максимально полно использовать свои возможности и способности. Эта работа осуществляется по следующим направлениям:

• развитие личностных качеств, способствующих активному управлению;

• развитие профессиональных (управленческих) умений, совершенствование самой управленческой деятельности в каждом ее компоненте;

• развитие коммуникативных умений и навыков.

Работа менеджера над собой, то есть развитие личностных качеств, включает:

1. Расширение собственного сознания путем отказа от «блокирующих» стереотипов сознания как первое необходимое условие личностного роста.

2. Овладение принципами рационального (мудрого) отношения к профессии и жизни и применение их на практике в той степени, в которой они соответствуют типу вашей личности.

3. Развитие в себе черт самоактуализирующейся личности, ибо только такая личность способна помочь раскрыть себя другим и, управляя людьми, приводить их к успеху и самореализации.

Профессиональное развитие. В основе лежит преодоление противоречий (прежде всего между человеком и средой), которые выступают в качестве движущих сил подобного развития.

Противоречия могут вести:

1) к позитивному прогрессивному развитию человека как профессионала, субъекта деятельности, личности, индивидуальности;

2) к застою;

3) к деградации.

Виды противоречий (по е.А. Климову)

А. Противоречия между особенностями данного специалиста и социальной средой

- между ситуацией конкурентности на рынке труда и недостаточно развитым умением (желанием) человека ориентироваться в социально-экономической ситуации, своевременно делать самостоятельные выборы в профессиональной области;

- между высоким уровнем квалификации работника, знающего себе цену, и его использованием не вполне по назначению со стороны работодателя (администрации).

Б. Противоречия внутри структуры самого профессионала как субъекта

а) в структуре компетентности:

- между специальной компетентностью и социальной (свое дело знает, но неверно понимает людей, не умеет выстраивать с ними отношения, «влипает» в конфликты);

- между специальной компетентностью и личной (знает дело, но плохо рефлексирует себя, свои состояния, свойства, функции);

- между однобокой личностной компетентностью и социальной (себя знает, понимает, но плохо представляет внутренний мир других людей);

- между неравномерным освоением человеком отдельных умений, действий и общей системой профессиональной деятельности;

б) в структуре личностных ценностей, «ценностных ориентаций»:

- между ориентацией «на себя в деле» и «на дело в себе» (преобладает ориентация на «показ себя» - в результате застой или деградация человека как спецмалиста; ориентация только «на дело», страдает здоровье и работоспособность);

- между ориентацией на результат работы и на ее процесс (недооценка процесса, ориентация на результат «любой ценой», либо застревает на «процессе», за что ругают и как результат – негативные переживания);

- между ориентацией на саморазвитие и самосохранение (саморазвитие связано с установкой брать на себя новые и новые нагрузки, ограничивая сон и отдых, что ведет к переутомлению; либо ориентация на самосохранение с установкой «от работы кони дохнут»);

- между ориентацией на профессиональные образцы, задаваемые социальным окружением, и ориентацией на оригинальные собственные образцы;

- между деловой ориентацией на узкую специальность и склонностью к универсализму;

в) в структуре человека как субъекта деятельности:

- между стойкими особенностями психики человека и требованиями профессии;

- между особенностями проявления активности в профессиональной и внепрофессиональ-ных областях (на работе сдерживает вспыльчивость, дома – нет);

- между темпами развития мотивационных и операциональных составляющих деятельности (хочется делать многое, а знаний и умений еще не хватает, либо наоборот);

- между процессами развития и компенсации личных качеств, содействующих или препятствующих успеху в работе (переоценка или недооценка сильных или слабых сторон личности).