Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Речеведческие экспертицы № 2 / Программа курса Технико-криминалистическое иследование докумсентов.docx
Скачиваний:
66
Добавлен:
16.03.2015
Размер:
44.64 Кб
Скачать

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

КАФЕДРА СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ

Программа курса

«ТЕХНИКО-КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДОКУМЕНТОВ»

Для студентов Института судебных экспертиз

Москва 2009

Автор

Дмитриев Е.Н. - кандидат юридических наук, доцент

(Московская государственная юридическая академия)

Ответственный редактор

заслуженный деятель науки РФ, доктор юридических наук,

профессор Е.Р.Россинская

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….

ПРОГРАММА КУРСА………………………………..….………..

ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………..…….….

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ…….…………………………………..……..….

ВВЕДЕНИЕ

Спецкурс «Технико-криминалистическое исследование документов» подготовлен на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Судебная экспертиза» и с использованием материалов программ по аналогичным учебным дисциплинам РФЦСЭ Минюста России и МВД России. Спецкурс относится к циклу дисциплин специализации и предполагает наличие у обучаемых соответствующей базовой юридической и естественно-научной подготовки.

Цели и задачи спецкурса

Цель спецкурса "Технико-криминалистическое исследование документов" (далее – ТКИД) состоит в формировании у обучаемых знания теоретических основ судебно-экспертного исследования документов, прививании практических навыков, позволяющих методически грамотно осуществлять производство ТКИД в ходе судопроизводства.

Основными задачам спецкурса являются:

- изучение теоретических и методических основ ТКИД, ее современного состояния:

- освоение понятийного аппарата ТКИД,

- овладение специальной терминологией;

- изучение правил обращения с документами - объектами ТКИД;

- освоение основных методических принципов идентификационных и диагно­стических исследований объектов ТКИД;

- овладение методиками экспертного исследования объектов ТКИД;

- приобретение практических навыков работы в качестве специалиста в области ТКИД в процессе расследования преступлений (в следственных действиях и оперативно-розыскных мероприятиях);

- изучение возможностей и способов использования криминалистических учетов документов в раскрытии и расследовании преступлений;

- привитие обучаемым творческого, научного отношения к процессу исследования.

Общая характеристика спецкурса

В результате изучения спецкурса студенты должны получить теоретические зна­ния и практические навыки по осмотру документов - вещественных доказательств, где не­обходима помощь специалиста в области ТКИД, проведению исследований по установле­нию способа изготовления документа, факта изменения первоначального содержания доку­мента, факта копирования подписи, по определению последовательности выполнения частей документа, идентификации знакопечатающих устройств по тексту, печатей и штам­пов по оттискам на документах.

Уровни усвоения учебного материала

В результате изучения спецкурса студенты должны:

знать:

- основные теоретические положения ТКИД и терминологический аппарат дисциплины;

- содержание методов и перечень объектов ТКИД;

- положения частных методик производства ТКИД;

уметь:

- выявлять, сравнивать, оценивать признаки внесения изменений в документы, способа изготовления документов;

- самостоятельно проводить идентификационные и диагностические экспертизы (исследования) реквизитов документов;

- составлять заключения и оформлять фототаблицы к ним.

иметь представление о:

- современном состоянии и основных направлениях совершенствования методов и средств ТКИД, в том числе о возможностях установления давности составления документов;

- содержании деятельности, связанной с розыскной деятельностью специалиста, ведением криминалистических учетов документов.

Учебный процесс должен иметь практическую направленность. При проведении занятий особое место должны занимать активные формы и методы обучения: заслушивания и обсуждения рефератов; подготовка презентаций; деловые игры; ре­шения проблемных экспертных ситуаций; анализ экспертных производств, выполненных в экспертных учреждениях.

Особое внимание должно быть уделено проведению учебных экспертиз, сопровождающих изучение спецкурса. Обучение завершается зачетом.