МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

“МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ”

КАФЕДРА КРИМИНОЛОГИИ, ПСИХОЛОГИИ И УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРАВА

ПРОГРАММА КУРСА

“ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА”

Для студентов Института судебных экспертиз

МОСКВА 2008

Авторы учебной программы и

методических рекомендаций доктор пс. н,

профессор М.И. Еникеев, кпн, доцент Н.А Давыдов

Ответственный редактор

Доктор юридических наук,

Заслуженный юрист России,

профессор В.Е. Эминов

Содержание

1. Введение.............................................................................................…….

2. Программа по курсу “Психология и педагогика” .............….

3. Литература по психологии и педагогике .........................…..

4. Перечень вопросов, включенных в экзаменационные билеты .....…..

Введение

Подготовка высококвалифицированных юридических кадров требует изучения студентами-юристами (экспертами) психологических и педагогических аспектов соционормативной регуляции деятельности и поведения людей. Курс общей психологии должен обеспечить усвоение студентами общих основ психологии , психология как наука и как учебный предмет призвана формировать гуманитарное мировоззрение эксперта, интегрировать все отрасли права на их единой основе - на основе психологических особенностей человеческого поведения.

Знание закономерностей психики позволяет юристу-эксперту более эффективно организовать свою деятельность, правильно построить взаимоотношения с другими людьми, уяснить причины правонарушений, повышать эффективность правовой регуляции как основной формы соционормативной регуляции.

Потребность использования психологических знаний в различных областях практики вызвала развитие многих прикладных отраслей психологии, каждая из которых изучает психику человека в конкретных условиях его жизни и деятельности. К настоящему времени сформировались такие отрасли психологии, как психология труда, юридическая психология инженерная психология, психодиагностика,, медицинская, космическая, военная, специальная психология и др. Общая психология может рассматриваться как наука, как учебный предмет и как сфера психики человека.

Усвоение курса “Психология и педагогика” требует систематической учебной работы. Студентам дневного факультета читается лекционный курс по основным проблемам психологии и педагогике, проводятся семинарские занятия , в результате которых студенты должны получить зачет.

Программа по курсу “ психология и педагогика”

ЧАСТЬ 1

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

Раздел 1

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ

ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ.

ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ

Тема 1. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ,

ПРИНЦИПЫ И СИСТЕМА ПСИХОЛОГИИ

Предмет психологии. Психология как наука об общих закономерностях взаимодействия человека с внешней средой – о закономерностях психических процессов состояний, индивидуально-типологических особенностях личности и их проявлениях в различных условиях жизнедеятельности человека. Задачи, методы и принципы психологии. Прикладные отрасли психологии. История развития психологии.

Тема 2. ПОНЯТИЕ О ПСИХИКЕ.

РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ В ПРОЦЕССЕ ЭВОЛЮЦИИ.

СОЗНАНИЕ КАК ВЫСШАЯ ФОРМА ПСИХИКИ

Общее понятие о психике. Классификация психических явлений. Эволюционное развитие психики. Социальные факторы формирования психики человека. Идеальный (психический) образ как субъективная модель объективной действительности. Сознание – психика человека как категориальное и ценностно-ориентировочное отражение действительности. Основные признаки сознания. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности – бессознательного, подсознательного и сознательного. Текущая организация сознания – внимание.