
- •Федеральное агентство по образованию
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения студентами содержания дисциплины
- •Программа курса Раздел 1. Общие положения частной теории судебной фоноскопической экспертизы
- •Тема 1. Введение в дисциплину
- •Тема 2. Понятие и сущность судебно-экспертного исследования фонограмм
- •Тема 3. Термины и опредения фоноскопической экспертизы
- •Тема 4. История и этапы становления судебной фоноскопической экспертизы в России и за рубежом
- •Тема 5. Правовые и методологические предпослыки формирования частной теории судебной фоноскопической экспертизы
- •Тема 6. Понятие предмета и объекта судебной фоноскопической экспертизы
- •Тема 7. Систематизация и классификация фонограмм как объектов судебной фоноскопической экспертизы
- •Тема 8. Субъект судебной фоноскопической экспертизы. Понятие специальных знаний в области судебной фоноскопической экспертизы
- •Тема 9. Типовые задачи, решаемые судебной фоноскопической экспертизой
- •Тема 10. Разновидности судебной фоноскопической экспертизы
- •Тема 11. Теоретические и методические основы судебной фоноскопической экспертизы.
- •Тема 12. Метрологическое обеспечение судебной фоноскопической экспертизы
- •Тема 13. Аппаратно-программные комплексы фоноскопической экспертизы
- •Раздел 2. Основы криминалистической фоноскопии и элементы акустико-лингвистического анализа звучащей речи
- •Тема 15. Закономерности, изучаемые судебной фоноскопической экспертизой
- •Раздел 3. Особенности решения идентификационных и диагностических задач судебной фоноскопической экспертизы
- •Тема 16. Исследование речевой информации
- •Тема 17. Основы идентификации личности по голосу и звучащей речи
- •Тема 18. Перцептивные и лингвистические признаки
- •Тема 19. Идентификационные признаки инструментальной группы
- •Тема 20. Диагностика личности человека по фонограммам речи
- •Тема 21. Факторы, влияющие на формирование идентификационных признаков звуковых сигналов
- •Тема 22. Исследование аутентичности фонограмм
- •Тема 23. Диагностика ситуации и технических условий, при которых происходила запись фонограммы
- •Тема 24.Методы идентификации звукозаписывающих устройств различных типов.
- •Тема 25. Система идентификационных признаков устройств звукозаписи
- •Вопросник по курсу«судебная фоноскопическая экспертиза»
- •Литература
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московская Государственная Юридическая Академия»
КАФЕДРА СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ
Программа курса
«СУДЕБНАЯ ФОНОСКОПИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА»
для студентов Института судебных экспертиз
МОСКВА – 2008
Автор:
Галяшина Е.И. |
|
Ответственный редактор:
Россинская Е.Р. –Заслуженный деятель науки РФ, доктор юридических наук, профессор
ВВЕДЕНИЕ
Курс «Судебная фоноскопическая экспертиза» играет важную роль в цикле дисциплин специализации подготовки судебных экспертов дневной формы обучения по специальности «Судебные речеведческие экспертизы». Данный курс основывается на уже изученных студентами Института судебных экспертиз учебных курсах «Концепция современного естествознания», «Методы и средства судебно-экспертных исследований», «Судебное речеведение», «Основы физической акустики» и других дисциплин специализации.
Данный курс направлен на формирование у студентов представления о самостоятельном роде судебных экспертиз, решающем задачи исследования звучащей речи и акустической среды, зафиксированной на фонограммах.
Настоящий курс формирует систему основных понятий о предмете, объекте, целях, задачах и методах экспертного исследования фонограмм, способствует овладению первичными навыками судебно-экспертного исследования звучащей речи и акустической среды.
Значение курса для судебных экспертов заключается в приобретении ими системы теоретических и прикладных знаний и овладении студентами типовыми методиками фоноскопической экспертизы.
Настоящий учебно-методический комплекс определяет содержание и структуру программы подготовки судебных экспертов; включает тематический план дисциплины, перечень тем лекционных занятий, методические указания по их изучению, подробные планы практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы, список основной и дополнительной литературы, которые могут корректироваться в соответствии с последними достижениями в области теории и практики судебной фоноскопической экспертизы, а также в целях повышения качества подготовки обучающихся. Контрольные вопросы и задания составлены в соответствии с тематикой лекций и практических занятий, что способствует систематизации знаний, приобретаемых студентами в процессе изучения материала по курсу «Судебная фоноскопическая экспертиза».
1. Цели и задачи дисциплины
Целевое значение курса «Судебная фоноскопическая экспертиза» при подготовке судебных экспертов, специализирующихся в области судебно-речеведческих дисциплин состоит в формировании у студентов целостного представления о системе судебно-экспертных методов исследования фонограмм, зафиксированных на различных носителях.
Подготовка по данному курсу направлена на получение сведений о свойствах звучащей речи, зафиксированной на фонограммах под углом зрения современной теории судебного речеведения и частной теории судебной фоноскопической экспертизы.
Основные задачи курса связаны с осмыслением места акустического и лингвистического анализа в судебно-экспертном исследовании речевых сигналов и средств их звукозаписи в целях установления фактов, имеющей значение судебного доказательства.
В профессиональной подготовке судебных экспертов, специализирующихся в области судебно-речеведческих экспертиз, данный курс занимает особое место, т.к. позволяет получить необходимый минимум теоретических знаний и практических навыков производства судебных фоноскопических экспертиз.