3 семестр - рабочие программы / Рабочая программа Уголовный процесс
.pdfправоотношения на стадии подготовки к судебномузаседаниювформепредварительного слушания;
–анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуально- го законодательства, регулирующие производство на стадии подготовки к судебному заседанию в форме предварительного слушания;
–анализировать юридические факты;
–принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
–правильно составлять и оформлять юридические документы;
–заявлять ходатайства на данной стадии процесса.
Владеть:
–терминологией темы;
–навыками работы с юридическими документами (ходатайствами, постановлениями);
–навыками анализа юридических фактов, влекущих вынесение постановления о назначении судебного заседания в общем порядке или принятие иного процессуального решения на данной стадии процесса;
–навыками работы с юридическими документами (ходатайствами);
–навыками анализа юридических фактов, влекущих вынесение постановления о назначении предварительного слушания, а также решений по итогам предварительного слушания;
–навыком анализа правоприменительной практики, связанной с проведением предварительного слушания.
51
Общие условия судеб- |
ОК- 1-9 |
ного разбирательства |
ПК- 2, ПК- 3-9, |
|
ПК-13 |
|
|
В результате изучения темы студент должен
Знать:
–сформулировать понятие общих условий судебного разбирательства;
–раскрыть значение общих условий судебного разбирательства;
–описать роль и компетенцию председательствующего и сторон в судебном разбирательстве;
–определить пределы судебного разбирательства;
–перечислить основания для приостановления, отложения и прекращения уголовного дела в судебном разбирательстве;
–определить регламент судебного разбирательства;
–объяснять содержание и правовое значение протокола судебного заседания.
Уметь:
–анализировать возникающие между участниками уголовного судопроизводства правоотношения;
–анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуаль- ного законодательства, регулирующие производство на стадии судебного разбирательства, такие как непосредственность, устность и неизменность состава суда;
–анализировать юридические факты;
–принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
–правильно составлять и оформлять юридические документы;
–заявлять ходатайства;
–анализировать нарушения, допущенные при составлении протокола судебного заседания и их правовые последствия.
Владеть:
–навыками работы с юридическими документами;
–навыками анализа юридических фактов, влекущих определенные правовые последствия, такие как отложение, приостановление, прекращение производства по делу,
52
|
|
|
отказ прокурора от обвинения; |
|
|
|
|
|
– навыком анализа |
правоприменительной |
|
|
|
|
практики, связанной с нарушением общих |
||
|
|
|
условий судебного разбирательства; |
||
|
|
|
– навыкомвыявленияправовыхошибок, та- |
||
|
|
|
ких как выход за пределы судебного разби- |
||
|
|
|
рательства, ошибок при составлении про- |
||
|
|
|
токола судебного заседания и правильного |
||
|
|
|
процессуального реагирования на них. |
||
|
|
|
|
||
|
Порядок (части) судеб- |
ОК- 1-9 |
В результате изучения темы студент должен |
||
|
ного разбирательства |
ПК- 2, ПК- 3-9, |
Знать: |
|
|
|
|
ПК-13 |
– перечислить части |
судебного |
разбира- |
|
|
|
тельства; |
|
|
|
|
|
– повторить порядок проведения подготови- |
||
|
|
|
тельной части судебного разбирательства; |
||
|
|
|
– описать порядок заявления и разрешения |
||
|
|
|
ходатайств; |
|
|
|
|
|
– описать порядок судебного следствия, по- |
||
|
|
|
рядок исследования доказательств, прений |
||
|
|
|
сторон и последнего слова подсудимого. |
||
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
– дать надлежащую оценку порядку прове- |
||
|
|
|
дения судебного заседания; |
|
|
|
|
|
– анализировать и заявлять ходатайства; |
||
|
|
|
– исследовать доказательства, выступать в |
||
|
|
|
судебных прениях; |
|
|
|
|
|
– оперировать юридическими понятиями и |
||
|
|
|
категориями; |
|
|
|
|
|
– анализировать юридические факты; |
||
|
|
|
– анализировать, толковать и |
правильно |
|
|
|
|
применять правовые нормы; |
|
|
|
|
|
– правильно составлять и оформлять юри- |
||
|
|
|
дическиедокументы, касающиесясудебного |
||
|
|
|
разбирательства. |
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
– юридической терминологией; |
|
|
|
|
|
– навыками работы с правовыми актами; |
||
|
|
|
– навыками анализа юридических фактов и |
||
|
|
|
процессуальных документов; |
|
|
|
|
|
– навыками допроса; |
|
|
|
|
|
– навыками представления доказательств и |
||
|
|
|
выступления в суде. |
|
|
|
|
|
|
|
|
53
|
Приговор |
ОК- 1-9 |
В результате изучения темы студент должен |
||
|
|
ПК- 2, ПК- 3-9, |
Знать: |
|
|
|
|
ПК-13 |
– дать определение приговора; |
|
|
|
|
|
– раскрыть свойства приговора; |
|
|
|
|
|
– раскрыть значение приговора; |
|
|
|
|
|
– перечислить виды приговоров, основания |
||
|
|
|
их вынесения; |
|
|
|
|
|
– описать порядок постановления и оглаше- |
||
|
|
|
ния приговора; |
|
|
|
|
|
– перечислить вопросы, разрешаемые при |
||
|
|
|
постановлении приговора; |
|
|
|
|
|
– назвать структуру приговора. |
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
– анализировать обстоятельства и доказа- |
||
|
|
|
тельства по делу; |
|
|
|
|
|
– анализироватьприговоривыявлятьошиб- |
||
|
|
|
ки, допущенные при его составлении; |
||
|
|
|
– проверять приговор на соответствие тре- |
||
|
|
|
бованиям УПК РФ; |
|
|
|
|
|
– составлять приговор. |
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
– юридической |
терминологией, |
навыками |
|
|
|
работы с правовыми актами – приговором; |
||
|
|
|
– навыками анализа юридических фактов и |
||
|
|
|
доказательств; |
|
|
|
|
|
– навыками анализа судебной |
практики, |
|
|
|
|
касающейся ошибок, допускаемых в приго- |
||
|
|
|
воре; |
|
|
|
|
|
– навыком анализа приговора на предмет |
||
|
|
|
его соответствия требованиям УПК РФ. |
||
|
Особый порядок судеб- |
ОК-3, ОК-4, |
В результате изучения темы студент дол- |
||
|
ного разбирательства |
ОК-5, ОК-7, |
|||
|
жен |
|
|
||
|
|
ОК-9 |
Знать: |
|
|
|
|
ПК-5, ПК-6, |
– назвать время заявления ходатайства о |
||
|
|
ПК-9, ПК-15, |
применении особого порядка; |
|
|
|
|
ПК-16 |
– перечислить основания применения осо- |
||
|
|
|
бого порядка; |
|
|
|
|
|
– перечислить особенности судебного раз- |
||
|
|
|
бирательства |
и постановления |
приговора |
|
|
|
при согласии обвиняемого с предъявлен- |
||
|
|
|
ным обвинением; |
|
|
|
|
|
– назватьпределыобжалованияприговора, |
||
|
|
|
вынесенного в особом порядке; |
|
|
|
|
|
– объяснить порядок заявления и рассмо- |
||
|
|
|
трения ходатайства о заключении досудеб- |
||
|
|
|
ного соглашения о сотрудничестве; |
54
–сформулировать требования, предъявляемые к досудебному соглашению о сотрудничестве; перечислить особенности производстваиокончанияпредварительного следствия при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве;
–назвать меры безопасности, применяемые в отношении подозреваемого или обвиняемого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве;
–назвать особенности проведения судебного заседания и постановления приговора в отношении подсудимого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве;
–назвать особенности пересмотра приговора, вынесенноговотношенииподсудимого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве.
Уметь:
–анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при применении особого порядка судебного разбирательства;
–анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуаль- ного законодательства, регулирующие особый порядок судебного разбирательства;
–анализировать и применять постановления Пленума Верховного Суда РФ;
–выявлять достоинства и недостатки особого порядка судебного разбирательства.;
–сравнить части судебного разбирательства при обычном рассмотрении дела и рассмотрении в общем порядке судебного разбирательства;
–сопоставлять порядок обжалования при обычном рассмотрении дела и рассмотрении в общем порядке судебного разбирательства.
Владеть:
–навыками работы с нормами уголовнопроцессуального закона, регулирующими особый порядок судебного разбирательства;
55
|
|
|
|
– навыками работы с постановлением Пле- |
|
|
|
|
|
нума Верховного Суда РФ; |
|
|
|
|
|
– навыками анализа правоотношений, воз- |
|
|
|
|
|
никающих между участниками уголовного |
|
|
|
|
|
судопроизводства при применении особого |
|
|
|
|
|
порядка судебного разбирательства; |
|
|
|
|
|
– навыком анализа оснований для рассмо- |
|
|
|
|
|
трения дела в общем порядке; |
|
|
|
|
|
– навыком анализа приговора, |
постанов- |
|
|
|
|
ленного в особом порядке ; |
|
|
|
|
|
– навыком анализа судебной практики, ка- |
|
|
|
|
|
сающейся особого порядка судебного раз- |
|
|
|
|
|
бирательства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенности |
произ- |
ОК-1, ОК-3, |
В результате изучения темы студент дол- |
|
|
водства у |
мирового |
ОК- 4, ОК-5, |
||
|
жен |
|
|||
|
судьи |
|
ОК-7, ОК-8, |
|
|
|
|
Знать: |
|
||
|
|
|
ОК-9 |
|
|
|
|
|
– дать определение дел частного обвине- |
||
|
|
|
ПК-3, ПК-4, |
||
|
|
|
ния; |
|
|
|
|
|
ПК-5, ПК-6, |
|
|
|
|
|
– назвать особенности возбуждения уго- |
||
|
|
|
ПК-7, ПК-9, |
||
|
|
|
ловного дела по делу частного обвинения и |
||
|
|
|
ПК-13, |
||
|
|
|
подготовки их к слушанию; |
|
|
|
|
|
ПК-15, |
|
|
|
|
|
– назвать особенности проведения подго- |
||
|
|
|
ПК-16 |
||
|
|
|
товительной части судебного разбиратель- |
||
|
|
|
|
ства по делам частного обвинения; |
|
|
|
|
|
– назвать особенности рассмотрения уго- |
|
|
|
|
|
ловного дела в судебном заседании миро- |
|
|
|
|
|
вым судьей; |
|
|
|
|
|
– сопоставить порядок обжалования при- |
|
|
|
|
|
говора, постановленного мировым судьей, |
|
|
|
|
|
с приговором, вынесенным федеральными |
|
|
|
|
|
судьями; |
|
|
|
|
|
– основания для примирения по данной ка- |
|
|
|
|
|
тегории дел. |
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
– составитьзаявление поделу частногооб- |
|
|
|
|
|
винения; |
|
|
|
|
|
– сравнивать полномочия мирового судьи |
|
|
|
|
|
по делам частного обвинения и федераль- |
|
|
|
|
|
ного судьи; |
|
|
|
|
|
– анализировать особенности |
судебного |
|
|
|
|
разбирательства по делам частного обви- |
|
|
|
|
|
нения; |
|
|
|
|
|
|
|
56
|
|
|
|
– сравнивать обжалование приговора , по- |
||
|
|
|
|
становленного мировым судьей и феде- |
||
|
|
|
|
ральным судьей. |
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
– навыками анализа судебной практики по |
||
|
|
|
|
делам частного обвинения; |
|
|
|
|
|
|
– навыками составления заявлений по де- |
||
|
|
|
|
лам частного обвинения; |
|
|
|
|
|
|
– навыками |
анализа приговора |
мирового |
|
|
|
|
судьи; |
|
|
|
|
|
|
– навыками |
составления апелляционных |
|
|
|
|
|
жалоб и представлений с учетом особенно- |
||
|
|
|
|
стей рассмотрения дела мировым судьей. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенности |
произ- |
ОК-1, ОК-2, |
В результате изучения темы студент дол- |
||
|
водства в суде с уча- |
ОК-3, ОК-4, |
||||
|
жен |
|
|
|||
|
стием присяжных засе- |
ОК-5, ОК-7, |
|
|
||
|
Знать: |
|
|
|||
|
дателей |
|
ОК-9 |
|
|
|
|
|
-определять значение данной формы судо- |
||||
|
|
|
ПК-2, ПК-3, |
|||
|
|
|
производства в современном обществе и |
|||
|
|
|
ПК-4, ПК-5, |
|||
|
|
|
профессиональной деятельности юриста; |
|||
|
|
|
ПК-6, ПК-7, |
|||
|
|
|
– описывать порядок производства в суде |
|||
|
|
|
ПК-9, ПК-13, |
|||
|
|
|
присяжных заседателей; |
|
||
|
|
|
ПК-15, ПК-16 |
|
||
|
|
|
|
– проводить |
разграничение компетенции |
|
|
|
|
|
председательствующего и присяжных за- |
||
|
|
|
|
седателей; |
|
|
|
|
|
|
– называть особенности проведения пред- |
||
|
|
|
|
варительного слушания в суде присяжных |
||
|
|
|
|
заседателей; |
|
|
|
|
|
|
– перечислять требования, предъявляемые |
||
|
|
|
|
к кандидатам в присяжные заседатели; |
||
|
|
|
|
– описывать порядок формирования колле- |
||
|
|
|
|
гии (включая заявление мотивированных и |
||
|
|
|
|
немотивированных отводов); |
|
|
|
|
|
|
– называть основания для роспуска колле- |
||
|
|
|
|
гии присяжных заседателей; |
|
|
|
|
|
|
– перечислять особенности |
судебного |
|
|
|
|
|
следствия и прений сторон в суде присяж- |
||
|
|
|
|
ных заседателей; |
|
|
|
|
|
|
– формулировать виды вопросов, которые |
||
|
|
|
|
ставятсянаразрешениеприсяжныхзаседа- |
||
|
|
|
|
телей, порядок их постановки; |
|
|
|
|
|
|
– пояснять содержание и значение напут- |
||
|
|
|
|
|
|
|
57
ственного слова председательствующего;
–описыватьпорядокобсужденияпоследствий вердикта присяжных заседателей;
–перечислять виды решений, выносимых председательствующим, основания их вынесения;
–называть особенности приговора, постановленного на основании вердикта присяжных заседателей, и особенности его обжалования.
Уметь:
–анализировать судебную практику, складывающуюся в суде присяжных; юридические факты и процессуально-правовые отношения, возникающие в связи с данными фактами в суде присяжных;
–формировать правовую позицию по делу; принимать процессуальные решения и совершать юридические значимые (процессуальные) действия в точном соответствии с законом;
–анализировать возникающие правовые споры и находить законные пути их разрешения;
–правильно составлять, оформлять и анализировать процессуальные документы (отводы, ходатайства, жалобы, вопросный лист, замечания на него);
–давать квалифицированные юридические консультации и заключения;
–правовую оценку действиям и решениям других участников процесса;
–использовать тактические приемы при проведении судебных действий (допросов).
Владеть:
–навыками: работы с УПК РФ, решениями судов (в том числе Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ, ЕСПЧ);
–анализа юридических фактов, правовых норм и правовых отношений; правоприменительной практики;
58
|
|
|
– навыками разрешения правовых проблем |
|
|
|
|
и коллизий, возникающих при рассмотре- |
|
|
|
|
нии уголовных дел в суде присяжных; |
|
|
|
|
– навыком принятия необходимых мер по |
|
|
|
|
защите прав и законных интересов довери- |
|
|
|
|
теля в суде присяжных; |
|
|
|
|
– навыком подготовки материалов уголов- |
|
|
|
|
ного дела и доверителя к судебному раз- |
|
|
|
|
бирательству; |
|
|
|
|
– навыком эффективной работы с доказа- |
|
|
|
|
тельствами; |
|
|
|
|
– навыком взаимодействия с участниками |
|
|
|
|
уголовногопроцесса(судьей, государствен- |
|
|
|
|
ным обвинителем, свидетелями, эксперта- |
|
|
|
|
ми и др.); |
|
|
|
|
– навыкомпубличныхвыступлений(вступи- |
|
|
|
|
тельное заявление, прения); |
|
|
|
|
– навыком своевременного принятия реше- |
|
|
|
|
ний и совершения адекватных процессу- |
|
|
|
|
альныхдействийвусловияхизменившейся |
|
|
|
|
правовой ситуации (адаптация); |
|
|
|
|
-навыком участия |
в судебных действиях |
|
|
|
(прямой и перекрестный допрос, исследо- |
|
|
|
|
вание вещественных доказательств, др.). |
|
|
|
|
|
|
|
Производство в апел- |
ОК-1, ОК-3, |
В результате изучения темы студент дол- |
|
|
ляционной инстанции |
ОК- 4, ОК-5, |
жен |
|
|
|
ОК-7, ОК-8, |
Знать: |
|
|
|
ОК-9 |
– уметь пояснять истории развития апелля- |
|
|
|
ПК-3, ПК-4, |
ционного производства в России; |
|
|
|
ПК-5, ПК-6, |
– давать определение данной стадии судо- |
|
|
|
ПК-7, ПК-9, |
производства; |
|
|
|
ПК-13, |
– называть участников судопроизводства, |
|
|
|
ПК-15, |
имеющих право на обжалование в апелля- |
|
|
|
ПК-16 |
ционном порядке, их права и обязанности; |
|
|
|
|
– называть поводы к возбуждению апелля- |
|
|
|
|
ционного производства; |
|
|
|
|
– различать предмет и пределы судебного |
|
|
|
|
разбирательства; |
|
|
|
|
– анализировать |
порядок рассмотрения |
|
|
|
уголовного дела в суде апелляционной ин- |
|
|
|
|
станции; |
|
|
|
|
|
|
59
–называть особенности судебного следствия, прения сторон и последнего слова подсудимого;
–перечислять основания к отмене или изменениюприговорасудапервойинстанции;
–называть виды решений, принимаемых судом апелляционной инстанции;
–объяснять особенности приговора суда апелляционной инстанции.
Уметь:
–анализировать судебную практику, складывающуюсяприрассмотрениииразрешении уголовных дел апелляционной инстанцией;
–анализироватьюридическиефактыипро- цессуально-правовые отношения, возникающие в ходе производства в суде апелляционной инстанции;
–анализировать возникающие правовые споры и находить законные пути их разрешения; составить апелляционную жалобу;
–анализировать приговор на предмет нахождения в нем апелляционных оснований.
Владеть:
–навыком участия в заседаниях суда апелляционной инстанции в различных процессуальных статусах;
–навыком составления апелляционной жалобы;
–навыком анализа практики, касающейся производства в суде апелляционной инстанции.
60