Espresso 3_libro

Per la preziosa collaborazione durante la produzione e sperimentazione del libro ringraziamo Rita Cagiano, Linda Cusimano, Mariangela Porta, Paolo Degasperi.

Copertina: Detlef Seidensticker

Disegni: ofczarek!

Layout: Caroline Sieveking

Stampa: La Cittadina, azienda grafica - Gianico (BS) www.lacittadina.it

ISBN libro: 88-86440-86-3

ISBN libro + ed: 88-86440-72-3

Printed in Italy

© 2003 Alma Edizioni - Firenze Ultima ristampa: giugno 2005

Alma Edizioni

Viale dei Cadorna, 44 50129 Firenze

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Indice

1. Do you speak italian? pagg. 8 - 1 9

Intenzioni comunicative

chiedere un'informazione; esprimere delusione/rassegnazione; esprimere la propria opinione; chiedere il permesso/permettere; chiedere/dare in prestito qualcosa; esprimere un dubbio; esprimere accordo/disaccordo

Grammatica

prefisso negativo in-

2. Vivere in città pagg. 20 - 29

Intenzioni comunicative

chiedere aiuto; lamentarsi; esprimere disapprovazione/sorpresa; informarsi sull'appartenenza di qc.; confermare; esprimere un divieto; chiedere la causa; motivare; insistere; illustrare i lati positivi e negativi di qc.; definire la posizione geografica di un luogo

Grammatica

il condizionale passato; il passato remoto; i pronomi possessivi

3. Non mi serve, ma... pagg. 30 - 41 Intenzioni comunicative

descrivere un oggetto; chiedere/dare conferma di un'intenzione; chiedere/dire la causa; fare una supposizione; esprimere un dubbio/preoccupazione; reclamare; scusarsi/giustificarsi

Grammatica

ripasso del congiuntivo; il congiuntivo passato; la concordanza dei tempi e dei modi (I); l'uso riflessivo dei verbi transitivi; il prefìsso ri-; la particella ci per esprimere

i complementi di compagnia e di mezzo; il futuro anteriore; espressioni di tempo con il futuro anteriore

4. Parole, parole, parole ... pagg. 42 - 51

Intenzioni comunicative

biasimare il comportamento di un'altra persona; dare una spiegazione; iniziare una conversazione telefonica; chiedere di parlare con qu.; lasciare un messaggio; offrire di trascrivere un messaggio; offrire aiuto o disponibilità; riferire le parole di una terza persona

Grammatica

il congiuntivo imperfetto; la concordanza dei tempi e dei modi (II); come se + congiuntivo imperfetto; il discorso indiretto retto da un verbo al presente (I)

5. Invito alla lettura pagg. 52 - 61

Intenzioni comunicative

chiedere un'informazione; dare un suggerimento; esprimere una condizione; ricredersi; raccontare la trama di un libro; esprimere interesse; dare un giudizio

Grammatica

a patto che/purché/a condizione che + congiuntivo; l'uso del congiuntivo retto da un superlativo relativo; la costruzione passiva con essere e con venire; che io sappia

6. La famiglia cambia faccia pagg. 62 - 71

Intenzioni comunicative

informarsi sul contenuto di un articolo; descrivere una situazione; argomentare a favore o contro qc.; motivare

Grammatica

comparativi e superlativi particolari; gli aggettivi in -bile-, fare + infinito; nonostante, sebbene, benché, malgrado + congiuntivo; la forma impersonale di un verbo riflessivo (ci si); il gerundio temporale

7. Feste e regali pagg. 72 - 79

Intenzioni comunicative

esprimere un desiderio/una speranza/una possibilità; ricordare a qu. una promessa fatta e non mantenuta; esprimere preferenze; rifiutare una proposta e motivare il rifiuto; fare delle ipotesi

Grammatica

uso dell'avverbio mica-, magari + congiuntivo imperfetto; uso del condizionale passato per esprimere l'idea di un futuro nel passato; se ne-, la posizione dei pronomi con il gerundio;

il periodo ipotetico della possibilità

8. Salviamo il nostro pianeta pagg. 80 - 89

Intenzioni comunicative

esprimere rabbia; chiedere la ragione; presentare gli svantaggi del comportamento dell'altro; esprimere il proprio parere e motivarlo; contraddire; esprimere una condizione e le sue conseguenze

Grammatica

il gerundio passato; dopo + l'infinito passato; il periodo ipotetico della irrealtà;

il congiuntivo trapassato; l'uso del congiuntivo in frasi principali; la terza persona plurale in funzione impersonale

9. Noi e gli altri pagg. 90 - 99

Intenzioni comunicative

chiedere e fornire informazioni; esprimere il proprio disappunto; rammaricarsi; giustificarsi; contestare le ragioni dell'altro; formulare una richiesta; riferire le parole di un'altra persona

Grammatica

la concordanza dei tempi con il congiuntivo; prima che + congiuntivo; il congiuntivo retto da un condizionale; il congiuntivo retto da pronomi indefiniti; l'uso del congiuntivo dopo unico; il discorso indiretto retto da un verbo al passato (II); l'interrogativa indiretta

Introduzione

Cose Espresso.

Espresso è un corso di lingua italiana per stranieri diviso in tre livelli. Si basa su principi metodologici moderni e innovativi, grazie ai quali lo studente viene messo in grado di comunicare subito con facilità e sicurezza nelle situazioni reali.

Particolare rilievo viene dato allo sviluppo delle capacità comunicative, che sono stimolate attraverso attività vivaci, coinvolgenti ed altamente motivanti, poiché centrate sull'autenticità delle situazioni, sulla varietà e sull'interazione nella classe. Allo stesso tempo, non è trascurata la riflessione grammaticale né mancano momenti di sistematizzazione, difissazione e di rinforzo dei concetti appresi. Espresso è inoltre

Espresso 3 è il terzo volume del corso e si rivolge a studenti di livello intermedio/avanzato. Offre materiale didattico per circa 90 ore di corso (più un eserciziario per il lavoro a casa). È composto da un libro, un CD audio e una guida per l'insegnante.

Mediante dialoghi, testi autentici di ascolto e di lettura e attività varie si vogliono ampliare le conoscenze linguistiche degli studenti e allo stesso tempo presentare molti aspetti della società italiana.

Il libro, che riunisce in un unico volume sia le lezioni per lo studente che gli esercizi, contiene:

•10 unità didattiche (libro dello studente)

«10 capitoli di esercizi (eserciziario) un compendio di grammatica

un glossario per lezione e un glossario alfabetico

•le chiavi degli esercizi

Il CD audio contiene:

« i brani autentici di lingua parlata

La guida per l'insegnante contiene:

•l'illustrazione del metodo

le indicazioni per svolgere le lezioni le trascrizioni di alcuni dialoghi

le chiavi delle attività

A studenti e insegnanti auguriamo buon lavoro e buon divertimento con Espresso.

Autrici e casa editrice