Психологическая коррекция: предмет и задачи

Психокоррекция – это система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологического развития или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия.

Психологическая коррекция – это такая деятельность психолога, которая направлена на повышение возможности клиента в различных сферах его деятельности (обучении, поведении, общении), на раскрытие потенциальных творческих резервов человека.

Предмет психокоррекции - такие недостатки, которые не имеют органической основы и не представляют собой такие устойчивые качества, которые формируются довольно рано и потом практически не изменяются.

Объект коррекции - личность, семья, группа.

Психокоррекция как форма психологической деятельности впервые возникла в дефектологии, но в настоящее время рассматривается широко, распространяясь на всю сферу психологических проблем здоровых людей

Специфика коррекции заключена в том, что она осуществляется уже со сформированными личностными качествами, паттернами поведения, типами эмоциональных реакций.

В отличие от психотерапии и консультирования психокоррекция характеризуется следующими специфическими особенностями:

· Ориентация на клинически здоровую личность, имеющую в повседневной жизни психологические трудности, проблемы, жалобы невротического характера, а также на людей, чувствующих себя хорошо, однако желающих изменить свою жизнь, либо ставящих перед собой цель развития личности.

· Ориентация на здоровые стороны личности, независимо от степени нарушений.

· Ориентация на настоящее и будущее клиентов.

· Ориентация на среднесрочную помощь (консультирование – краткосрочное до 15 встреч; психотерапия – до нескольких лет).

· Акцентируется ценностный вклад психолога, хотя не должно быть навязывания ценностей клиенту.

· Направленность воздействий на изменение поведения и личности клиента.

Цели психологической коррекции

Три направления в области постановки целей коррекции:

1. Оптимизация социальной ситуации развития.

2. Формирование возрастно-психологических новообразований.

3. Развитие дифицитарных видов деятельности клиента.

Виды и общая характеристика психокоррекционной работы

Виды психокоррекционной работы подразделяются в соответствии с несколькими критериями:

1 критерий - «направленность диагностики и коррекции»

· Симптоматическая (снятие острых симптомов, например посттравматический, заикание);

· Каузальная/причинная (направлена на устранение источников, причин отклонения, например, детские страхи).

2 критерий - «направленность содержания коррекции»

· коррекция познавательной сферы;

· коррекция личности;

· коррекция аффективно-волевой сферы;

· коррекция поведения;

· коррекция межличностных отношений (делится на коррекцию внутригрупповых взаимоотношений и коррекцию детско-родительских отношений).

3 критерий - «форма работы с клиентом»

· индивидуальная;

· групповая (в закрытой группе: семья, класс, трудовой коллектив; группы клиентов со схожими проблемами);

· смешанная (индивидуально-групповая).

4 - критерий «наличие программ»

· программированная;

· импровизированная.

5 - критерий «характер управления корригирующим воздействием»

· директивная (позиция психолога «выше» как эксперта, профессионала);

· не директивная (психолог - равноправный участник коррекции).

6 - критерий «продолжительность»

· сверхкороткая (минуты, часы – направлена на решение актуальных изолированных проблем, эффект нестоек);

· короткая (несколько часов/дней – запускает процесс изменений, который продолжается после завершения встреч);

· длительная (месяцы – опора на личностное содержание проблем - детальная проработка, стойкий эффект);

· сверхдлительная (годы – занятие сферами сознательного и бессознательного).

7 -критерий «масштаб решаемых задач»

· общая (направлена на коррекцию личности в целом);

· частная (на коррекцию каких-либо узких сторон – агрессия);

· специальная (выбор набора приемов обеспечивающих эффективность решения проблем, программа избавления от алкогольной зависимости «12 шагов»).