Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
Изобретение рупора |
1670 |
С. Морланд (1625-1695) |
|
Длина рупора |
Расстояние при |
|
передаче речи |
1,5 м |
1,5-2 км |
5,5 – 7,5 м |
5,5 км |
Средства звукового наблюдения |
Мегафон |
|
|
(микрофон, усилитель, |
|
||
времен первой Мировой войны |
|
||
динамик, рупор) |
21 |
||
|
|||
|
|
Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
Простейшие искусственные механические средства связи – звуковые:
Ударные
Гонг Колокол
Духовые
Барабаны
(тамтамы)
Горн
22
Свисток
Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
В христианской цивилизации для передачи информации использовался колокольный звон. В зависимости от того, какие колокола звонили и как именно,
люди получали информацию о важнейших событиях жизни общины. "Медный звон" - набат - означал тревогу.
"Железный звон" – похороны. «Малиновый" – свадьбу.
В 1913 году русский композитор Сергей Рахманинов написал поэму "Колокола" для солистов, хора и оркестра на слова Эдгара По, в которой
запечатлел эту сигнальную роль колоколов.
23
Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
Простейшие визуальные средства связи
Позы, мимика, жесты
Развитие |
огонь; факельная сигнализация; маяк; |
визуальных |
бакены; флажковая сигнализация; |
средств связи: |
фонарь; гелиограф; сигнальные ракеты |
Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
«Огненный телеграф»
|
В племенах североамериканских индейцев существовал |
|
|
свой тайный "дымовой" код. При помощи дыма индейцы |
|
|
могли предупредить своих соплеменников о грозящей |
|
Жители Китая первыми догадались использовать |
опасности, рассказать, по каким тропам движется |
|
неприятель, о его численности и даже договориться о |
||
пороховые заряды для передачи информации. |
||
совместных военных действиях. |
||
При помощи ракет можно было дать сигналы |
||
|
||
отрядам для наступления, отступления или |
|
|
перегруппировки. |
|
Дым из трубы Сикстинской капеллы в дни избрания очередного Папы Римского сигнализирует о ходе избрания понтифика: черный дым из трубы свидетельствует, что Папа пока не избран, а белый возвещает городу и миру, что процесс избрания благополучно завершен.
Имя
Эней
Тактик
Клеоксен
и
Демоклит
Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
Факельная сигнализация.
Полибий (ок. 200 – ок. 120 г. до н. э.)
Изобретение |
Недостатки |
|
«Водяной телеграф» |
громоздкая система, |
|
(синхронное |
движение |
отсутствие сигналов для |
механизмов |
на приемной и |
экстренных сообщений |
передающей станциях) |
|
|
Стена связи |
низкая скорость передачи, |
|
Факельный телеграф |
зависимость от погодных |
|
|
|
условий, от времени суток |
Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
Первый в мире маяк -
Александрийский маяк (III в. до н.э.). Миновать рифы ночью кораблям помогало отражение языков пламени,
аднём — столб дыма.
Первый маяк в России появился на Петропавловской крепости
вПетербурге (1704)
Голландцы для передачи сообщений издавна использовали крылья ветряных мельниц:
Расположение крыльев буквой X:
"Уехал в гости".
Яркий флаг на крыле мельницы - приглашение на свадьбу дочери хозяина.
Крылья мельницы поставлены под прямым углом: хозяин ясно дает
понять: "Отдыхаю. Прошу не
беспокоить".
27
Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
|
Флажковая сигнализация |
А — «Я произвожу испытания на скорость» |
|
Б — «Я гружу (выгружаю) взрывчатое вещество» |
||
В — «Мне нужна медицинская помощь» Г — «Мне нужен лоцман»
Д — «Держитесь в стороне от меня. Я управляюсь с трудом» Е — «Я направляю свой курс вправо»
Ж — «Мне нужна помощь» З — Предупредительный сигнал вызова береговой станции
И — «Я собираюсь делать сообщение по семафору» К — «Остановите немедленно свое судно»
Л — «Остановитесь. У меня есть важное сообщение»
М — «У меня на борту доктор» Н — «Нет», отрицательный
О — «Человек за бортом» П — В море: «Ваши огни погасли». В порту: «Экипажу собраться на судно»
Р— «Мое судно не имеет хода»
С— «Мои машины работают полным ходом назад» Т — «Не пересекайте моего курса» У — «Вы идете к опасности.»
Ф — «Я не управляюсь. Держите связь со мной» X — «У меня на борту лоцман»
Ц — «Да», утвердительный Щ — «Мое судно не заражено»
Ь — «Прекратите свои действия, следите за мной»
Ы — «Я везу почту»
28
|
Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
|
Общая особенность простейших средств: |
|
|
использование 4-х важных приемов |
|
1 |
Звуковой резонанс |
|
2 |
Ретрансляция |
|
|
(передача сообщений посредством эстафеты) |
|
3 |
Отражение света |
|
|
в светосигнальных устройствах |
|
4 |
Кодирование |
|
|
(употребление условных знаков) |
|
29
Кафедра истории и регионоведения |
ИМОС |
|
Тема 2. Почта
План:
1 Предпосылки зарождения и развитие почты (Древний мир, Средневековье).
2 
Почта в эпоху индустриализации. 3 
Отечественная почта.
30