
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •ИМОК
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения ИМОК
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения
- •Кафедра истории и регионоведения

Кафедра истории и регионоведения |
ИМОК |
Мезолит: петроглифы
Карелия
Онежский петроглиф21

Кафедра истории и регионоведения |
ИМОК |
Неолит (бифуркация)
Переход от присваивающего к производящему
типу хозяйства
Совершенствование техники изготовления орудий труда:
распиливание, сверление, шлифование
мотыга,
серп,
топор, глиняная посуда,
расписная керамика
22

Кафедра истории и регионоведения |
ИМОК |
Неолит: мегалитическая архитектура
менгир дольмен
кромлех23

Кафедра истории и регионоведения |
ИМОК |
Социальная эволюция
Стадо – род – племя - союз племен
Половозрастное разделение труда
От промискуитета – к современной форме семьи (моногамной): Экзогамия Эндогамия
Зарождение морали (система табу и поклонений)
24

Кафедра истории и регионоведения |
ИМОК |
Значение неолитической революции:
создание условий для генезиса цивилизаций как нового социокультурного феномена
Амальгамация племен и культур на относительно сплав, смешение
компактной территории
Диффузия культур
Исчезновение однородности культуры
Зарождение зачатков научных знаний
способность к внешним влияниям, быстрым изменениям
ее распад на множество этнических культур
география - топография места обитания; минералогия – породы камней и их месторождения; ботаника и зоология – повадки зверей, различия растений; химия – изготовление лекарств, красок, обработка шкур;
физика – изготовление лука, стрел, копьеметалки, различные рычаги; медицина – лечение ран, вывихов, удаление зубов
Зарождение других явлений современной жизни:
Земледелие, скотоводство, жилище, одежда, брак, семья
25

Кафедра истории и регионоведения |
ИМОК |
Энеолит
Начало обработки металлов (VIII тыс. до н.э.)
Открытие процесса выплавки металлов
Открытие литейного процесса
26

Кафедра истории и регионоведения |
ИМОК |
Тема 3.
Доосевые, послеосевые культуры
«осевое время» |
духовный процесс между |
(К.Ясперс): |
800 и 200 гг. до н.э., |
|
рефлексивное сознание |
Доосевые |
культуры Месопотамии и |
культуры: |
Древнего Египта |
Послеосевые: |
Китай, Индия |
27

Кафедра истории и регионоведения |
ИМОК |
|
Месопотамия
Шумер:
Аккад, Ур, Урук, Лагаш, Ниппур.
Вавилон. Ассирия.
Материальная культура Шумера:
-Получение бронзы, чистой меди из руды
-Изобретение колеса
-Основы орошаемого земледелия
-Создание нового плуга
Духовная культура Шумера:
-Письменность (клинопись)
-Литература (основные жанры: песни и гимны)
-Научные знания:
Деление круга на 360 градусов, часа – на 60 мин28 .

Кафедра истории и регионоведения |
ИМОК |
Генри Роулинсон
(1810-1895)
Британский археолог, ассириолог, лингвист и дипломат.
Дешифровал ассиро- вавилонскую клинопись.

Кафедра истории и регионоведения
Вавилон
(заимствовал клинопись Шумера)
Хаммурапи (1792-1750 гг. до н.э.)
-рост товарно-денежных отношений, частных рабовладельческих хозяйств,
-усиление торговли,
-усиление централизации государства
иукрепление царской власти.
Стела со сводом законов Хаммурапи
Свод законов
(Кодекс Хаммурапи):
-Смертная казнь
-Закон талиона
-Денежная компенсация
Царь Хаммурапи получает законы от солнечного бога Шамаша (рельеф верхней части столба Свода Законов)
30