|
|
Личный кабинет - Мои курсы - ЭК: ППЦНС у детей 2023\2024 1-2 группа - |
Вопросы к практическим занятиям. - Последствия перинатального поражения ЦНС |
Состояние |
Завершены |
|
|
Завершен |
Суббота, 9 декабря 2023, 13:20 |
|
|
Прошло времени |
17 мин. 33 сек. |
|
|
Оценка |
Еще не оценено |
|
|
Вопрос 1
Выполнен Балл: 1,00
Подходы к профилактике и программа реабилитации детей с минимальной мозговой дисфункцией.
Подходы к профилактике:
•Необходимо периодически обследовать ребенка у невролога и выполнять его рекомендации;
•Забота об общем состоянии здоровья ребенка;
•Соблюдение режима дня (старайтесь, чтобы ребенок спал не меньше 10 часов в сутки.);
•Не рекомендуется оставлять детей в группе продленного дня, потому что они в гораздо большей степени, чем их здоровые сверстники, нуждаются в отдыхе после школьных занятий, многим необходим дневной сон и всем - относительное одиночество, отдых от группового общения;
•Стараться избегать жары, духоты, длительных поездок для ребенка;
•Минимизировать «общение» с телевизором и компьютером (не более 30 минут в день). Мелькание кадров может спровоцировать судорожный приступ;
•Рекомендованы занятия теми видами спорта, которые практически исключают травмы головы. Из спортивных занятий вашему ребенку полезны
плавание, хореография, |
художественная гимнастика, танцы; |
•В доме ребенка должна окружать доброжелательная атмосфера, терпение и мягкое руководство;
•В процессе обучения необходимо освободить детей от всякой второстепенной, вспомогательной, несущественной, оформительской работы;
•Использование гибкой системы поощрений и наказаний.
Программа реабилитации:
•Нейропсихологическая коррекция;
•Психотерапия;
•Социотерапевтические занятия (лечебная педагогика, лечебная физкультура, музыкальная ритмика, трудотерапия, социальная работа с семьей и ребенком);
•Физиотерапия;
•Лечебная педагогика проводится в зависимости от степени и выраженности расстройств, как в стационарных, так и в амбулаторных условиях;
•Логопедические занятия, направленные на преодоление речевых, фонематических, грамматических, семантических и праксичеких нарушений, улучшение навыков письма, счета;
•Трудотерапия (столярные, слесарные, художественные, сельскохозяйственные работы, уход за животными).
Закончить обзор
Значение факторов перинатального периода в формировании патологии нервной системы у детей
Детские церебральные параличи.