
- •Методическая разработка практического занятия № 5
- •1. Дидактические:
- •2. Развивающие:
- •3. Воспитательные:
- •Интеграция учебной информации темы.
- •1. Межпредметные связи
- •2. Внутрипредметные связи
- •Хронокарта занятия.
- •Характеристика отдельных элементов занятия
- •Приложения
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Эталон ответов тестового задания
- •Эталон ответа
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Этапы занятия.
- •Методические указания к выполнению практической работы.
- •Приложения
- •Информационный блок
- •Терминологический словарь
- •Лекция № 7 Тема «Основы трансфузиологии. Система аво» План.
- •1. Группы крови, системы аво и системы резус.
- •2. Определение группы крови и резус-фактора Rho(d).
- •3. Понятие о показаниях и противопоказаниях к переливанию крови.
- •4. Понятие о донорстве и донорах, принципах консервирования крови.
- •Блок контроля знаний
Этапы занятия.
Организационный момент.
Входной контроль.
Проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
Инструктаж и самостоятельное выполнение практической работы.
Контроль и коррекция знаний и умений.
Подведение итогов занятия.
Методические указания к выполнению практической работы.
Работа № 1.
Используя материал учебника,составьте набордля определения группы крови и резус – фактора. Записать в дневнике перечень необходимого оборудования.
По предложенной иллюстрации из приложения № 2А научитесь правильно трактовать полученные результаты.
Время для выполнения – 30 минут.
Работа № 2.
Под руководством преподавателя и используя приложение № 3 научиться выявлять признаки непригодности крови для переливания.
Время для выполнения – 10 минут.
Работа № 3.
Под руководством преподавателя и используя материал учебника научиться технике проведения проб на совместимость крови донора и реципиента. Записать в дневнике условия их проведения, перечень необходимого оборудования.
Время для выполнения – 25 минут.
Работа № 4.
Под руководством преподавателя и используя материал самостоятельной работынаучиться выявлять осложнения при переливании крови, проводить их профилактику и уход за пациентом.
Заполнить таблицу из Приложения № 4 «Переливание крови: осложнения, Первая Помощь, профилактика».
Время для выполнения – 25 минут.
Работа № 5.
Под руководством преподавателя и используя приложение № 5 научиться выявлять и решать проблемы пациента при гемотрансфузии.
Решение ситуационных задач.
Время для выполнения – 30 минут.
Домашнее задание: практическое занятие №6 «Десмургия. Наложение повязок на голову, на область грудной клетки и верхние конечности»,
Выполните самостоятельную работу:
- решение ситуационных задач;
- составление схем по тексту учебника«Десмургия. Наложение повязок на голову, на область грудной клетки и верхние конечности».
-работа с банком тестов «Десмургия»;
По выбору:
- составление памяток пациентам «Наложение повязок»;
-подбор графических материалов, в том числе информационных теме«Десмургия. Наложение повязок на голову, на область грудной клетки и верхние конечности».
Литература
Конспект лекции № 9 «Десмургия».
1. Зарянская В. Г., Барыкина Н. В. Сестринское дело в хирургии.Ростов-На-Дону, Изд.: ФЕНИКС, 2009.
2. Стецюк В.Г. Сестринское дело в хирургии: Учебное пособие. – М.: ГЭОТАР – МЕДИА, 2009 .
3. Петров С.В. Общая хирургия. – М.: Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2010 г.
4. Оскреткова В. И. Общехирургические навыки. Издательство: Феникс, 2007 г.
5. Машковский М.Д. «Лекарственные средства», Москва. 2011.
6. www.medcollegelib.ru.
Приложения
Приложение№ 2 А.
Рис. 1. Определение групп крови при помощи стандартных сывороток.
Рис. 2. Определение групп крови перекрестным способом.
С помощью перекрестного способа (рис. 2), при котором одновременно используют стандартные сыворотки и стандартные эритроциты, определяют полную групповую характеристику исследуемой крови. При этом способе кровь берут заранее из вены в пробирку и исследуют после разделения на сыворотку и эритроциты.
На пластинку у предварительно написанных обозначений, так же как при первом способе, наносят два ряда стандартных сывороток групп 0αβ (I), Аβ (II), Вα (III) и рядом с каждой каплей исследуемую кровь (эритроциты). Кроме того, на нижнюю часть пластинки наносят в три точки по одной большой капле сыворотки исследуемой крови, а рядом с ними - по одной маленькой капле (0,01 мл) стандартных эритроцитов в следующем порядке слева направо: группа 0 (I), А (II) и В (III). Эритроциты группы 0 (I) являются контролем, т.к. они не должны агглютинироваться никакой сывороткой. Во всех каплях сыворотку тщательно смешивают с эритроцитами, наблюдают в течение 5 мин при покачивании пластинки и добавлении изотонического раствора хлорида натрия.
Сначала оценивают результат в каплях со стандартной сывороткой (два верхних ряда) таким же образом, как и при первом способе, затем - результат, полученный в нижнем ряду, т.е. в тех каплях, в которых исследуемая сыворотка смешана со стандартными эритроцитами.
Если реакция со стандартными сыворотками свидетельствует о принадлежности крови к группе 0 (I), а сыворотка исследуемой крови агглютинирует эритроциты группы А (II) и В (III) при отрицательной реакции с эритроцитами группы 0 (I), это указывает на наличие в исследуемой группе антител α и β, то есть подтверждает принадлежность ее к группе 0αβ (I).
Если реакция со стандартными сыворотками выявляет принадлежность крови к группе А (II), а сыворотка испытуемой крови агглютинирует эритроциты группы В (III) при отрицательной реакции с эритроцитами группы 0 (I) и А (II), это говорит о наличии в исследуемой крови антител β, то есть подтверждает принадлежность ее к группе Aβ (II).
Если реакция со стандартными сыворотками указывает на принадлежность крови к группе В (III), в сыворотка исследуемой крови агглютинирует эритроциты группы А (II) при отрицательной реакции с эритроцитами групп 0 (I) и В (III), это свидетельствует о наличии в исследуемой крови антител α, то есть подтверждает принадлежность ее к группе Вα (III).
Если при реакции со стандартными сыворотками устанавливается принадлежность крови к группе АВ (IV), в сыворотка дает отрицательный результат со стандартными эритроцитами всех трех групп, это указывает на отсутствие групповых антител в исследуемой крове, т. е. подтверждает принадлежность ее к группе АВ (IV).
Приложение№3.
Определите визуально пригодность крови к переливанию. Ответ обоснуйте.
Приложение№4.
Осложнения |
Причина |
Симптомы |
Первая помощь |
Профилактика
|
Пирогенные реакции |
Нарушение асептики при заготовке |
Повышение температуры тела, жар, озноб |
При сред.и тяжелой степени прекратить переливание, жаропон-щие средства, наркот. аналгетики по назначению врача |
|
Аллергические реакции |
Сенсибилизация организма |
|
|
|
Тромбозы и эмболии |
Попадание сгустков |
|
|
|
Острое расширение сердца |
|
|
|
|
Воздушная эмболия |
|
|
|
|
Гемотрансфузионный шок |
|
|
|
|
Шок от резус - несовместимости |
|
|
|
|
Инфекционные осложнения |
|
|
|
Тщательное обследование донора. Следить за признаками инфицированности крови |
Приложение№ 5.
ЗАДАЧА
М/с процедурного кабинета по назначению врача вводит пациенту в/в реополиглюкин. После переливания 200 мл пациент жалуется на зуд кожи по передней поверхности туловища и в паховых областях.
При осмотре пациента м/с обнаружила, крупнопятнистую ярко красную сыпь, слегка выступающую над поверхностью кожи.
Общее состояние удовлетворительное. Пульс 84 в мин., ритмичный, удовлетворительных качеств. АД 130/80 мм рт. ст. Дыхание через нос свободное, 18 в мин.
ЗАДАНИЯ
1. Что произошло с пациентом. Обоснуйте свой ответ.
2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры.
3. С какой целью переливают данный кровезаменитель.