Список дополнительной литературы

1. Безруких, М. М. Почему учиться трудно? Об истоках школьных проблем ребёнка, о том, чему и как учиться до школы / М. М. Безруких, С. А. Ефимова. – М. : Семья и школа, 1996. – 203 с.

2. Битянова, М .Р. Работа психолога в начальной школе / М. Р. Битянова. – М. : Совершенство, 1999. – 220 с.

3. Бретт, Д. «Жила-была девочка, похожая на тебя…» / Д. Бретт. ─ М. : Независимая фирма «Класс», 1996. – 203 с.

4. Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребёнком. Как? / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. : ЧеРо, 1997. – 240 с.

5. Лебединский, В. В. Эмоциональные нарушения психического развития у детей / В. В. Лебединский. ─ М. : Изд-во МГУ, 1985. – 197 с.

6. Лидерс, А. Г. Психологический тренинг с подростками / А. Г. Лидерс. ─ М. : «Академия», 2001. ─ 240 с.

7. Психологические тесты: в 2 т. / под ред. А. А. Карелина. – М. : ВЛАДОС, 2003. – Т.1 – 312 с., Т.2 – 248 с.

8. Фопель, К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения /

К. Фопель. ─ М. : Генезис, 2002. – 256 с.

9. Фопель, К. Как научить детей сотрудничать. Психологические игры и упражнения / К. Фопель. ─ М. : Генезис, 2003. – 180 с.