Методичка / ДКР Диагностика технического состояний зданий и сооружений

Составитель: Томашевич Тамара Васильевна, преподаватель первой категории колледжа

Методические указания составлены на основе учебной программы по учебной дисциплине «Диагностика технического состояния зданий и сооружений», утвержденной директором колледжа 21.11.2019г.

Методические указания обсуждены и одобрены на заседании цикловой комиссии дисциплин специального цикла и цикла специализации специальности 2-70 02 01-01 «Промышленное и гражданское строительство» (производственная деятельность) учреждения образования «Гродненский государственный политехнический колледж»

Протокол №___ от «___»_____________20___

Председатель ЦК______________________________________

(подпись, Ф.И.О.)

2

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебной дисциплины «Диагностика технического состояния зданий и сооружений» предусматривает формирование у учащихся знаний о причинах и факторах, влияющих на эксплуатационные качества конструкций зданий и сооружений, о методах выявления дефектов при обследовании и оценке их технического состояния.

Изучение программного материала базируется на знаниях и практических умениях и навыках, приобретенных учащимися при изучении таких учебных дисциплин, как «Строительные материалы и изделия», «Геодезия», «Гражданские и промышленные здания», «Технология строительного производства», «Инженер- но-техническое оборудование зданий» и «Строительные конструкции».

Учебная дисциплина «Диагностика технического состояния зданий и сооружений» тесно связана с учебной дисциплиной «Техническая эксплуатация зданий и сооружений», так как результаты проводимых обследований позволяют объективно оценивать эффективность мероприятий по уходу за зданиями, выявлять необходимость проведения ремонтных работ и устанавливать их объем. Знания, полученные при изучении учебной дисциплины «Диагностика технического состояния зданий и сооружений», позволяют глубже изучить учебную дисциплину «Усиление конструкций и оснований».

В результате изучения дисциплины «Диагностика технического состояния зданий и сооружений» учащиеся должны

знать на уровне представления

технические нормативные правовые акты в области диагностики технического состояния зданий и сооружений;

сущность инструментального контроля параметров здания; признаки износа конструктивных элементов;

знать на уровне понимания

причины потери эксплуатационной пригодности зданий; методику проведения диагностики технического состояния зданий;

уметь

определять физико-механические параметры, теплотехнические качества и воздухопроницаемость конструкций;

определять деформации конструктивных элементов и здания в целом; работать с измерительными приборами и инструментами; оценивать техническое состояние конструкций и зданий в целом; делать заключение об эксплуатационной пригодности зданий.

4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

5

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Самостоятельное изучение учебного материала является основной формой учебной деятельности учащихся заочной формы получения образования.

Одним из условий, определяющих эффективность самостоятельной учебной деятельности учащихся, является формирование навыков культуры умственного труда, рационального планирования учебных занятий и самоконтроля. Необходимо придерживаться следующих рекомендаций при организации самостоятельной работы по изучению учебной дисциплины:

–равномерно распределять время, запланированное для самостоятельной

работы;

–по программе и методическим указаниям ознакомиться с вопросами по теме и последовательностью их изучения;

–отыскать в учебной, справочной литературе необходимый материал, внимательно его прочитать и законспектировать;

–после детального изучения темы ответить на вопросы для самоконтроля;

–по материалу, усвоение которого вызвало проблемы, обратиться за консультацией к преподавателю;

–сопоставить с практическим опытом и наблюдениями полученные теоретические знания и применить их в своей профессиональной деятельности.

Общее количество часов на дисциплину «Диагностика технического состояния зданий и сооружений» составляет 30.

Учебным планом, для учащихся заочной формы получения образования, отводится 6 часов, из которых практические занятия – 2 часа. На самостоятельное изучение дисциплины предусмотрено – 24 часа.

Введение

Цели и задачи дисциплины, ее значение в подготовке техника-строителя. Надежность и эксплуатационная пригодность строительных объектов.

Роль диагностики в обеспечении надежности и эксплуатационной пригодности зданий.

Лицензирование организаций, осуществляющих обследование зданий и сооружений.

Вопросы для самоконтроля:

1.Сформулируйте цели и задачи дисциплины.

2.Дайте определение понятию надежность и какими свойствами она характеризуется.

3.Перечислите факторы, влияющие на надежность зданий.

Литература: [1, стр.5-8], [2, стр.5-12], [3, стр.9-37], [14].

6

Тема 1 Нормативная база для проведения диагностики конструкций и

оценки ее результатов

Терминология в области диагностики.

ТНПА, используемые при проектировании и контроле качества в процессе строительства зданий и при их эксплуатации, а также при обследовании технического состояния зданий и сооружений.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение понятию «диагностика технического состояния».

2.Дайте определения понятиям «авария», «износ», «техническое состояние», «повреждение», «дефект», «моральный износ», «физический износ», «обследование», «экспертиза», «отказ», «категория технического состояния», «ремонт», «реконструкция», «степень повреждения».

Литература: [4, стр. 4-5], [7, стр. 8-10], [8, стр. 4-5], [14], [18].

Тема 2 Требования к техническому состоянию и эксплуатации зданий и

сооружений, их конструкций

Требования к техническому состоянию и эксплуатации зданий и строительных конструкций. Структура и система показателей эксплуатационных качеств (ПЭК) зданий. Физический и моральный износ здания. Основные положения по оценке износа здания.

Вопросы для самоконтроля:

1.Перечислите требования, предъявляемые к зданиям и сооружениям и их строительным конструкциям.

2.Опишите структуру и систему показателей эксплуатационных качеств (ПЭК).

3.Дайте определение понятиям «физический износ» и «моральный износ».

4.Опишите изменение физического износа в периоды эксплуатации здания, охарактеризуйте эти периоды.

5.Расскажите, как можно определить физический износ отдельной конструкции и всего здания.

6.Расскажите, как можно устранить физический износ здания.

7.Перечислите виды морального износа, охарактеризуйте их.

8.Расскажите, как можно устранить моральный износ здания.

Литература: [2, стр. 16-21, 89-92, 158-162], [9, стр. 9-16], [18], [19].

Тема 3 Признаки и причины потери эксплуатационной пригодности

конструкций зданий, категории технического состояния

Механизм возникновения дефектов и повреждений конструкций и здания в целом. Виды и характер осадочных деформаций. Влияние конструктивных особенностей зданий на возникающие в них деформации. Осадочные повреждения. Виды и характер силовых деформаций. Силовые повреждения несущих и ограждающих конструкций. Виды и характер температурно-влажностных деформаций.

7

Эксплуатационные дефекты несущих и ограждающих конструкций. Влияние среды на техническое состояние конструкций. Классификация дефектов и повреждений конструкций зданий. Категории технического состояния.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте классификацию дефектам и повреждениям.

2.Назовите причины появления дефектов и повреждений.

3.Опишите механизм возникновения дефектов и повреждений.

4.Перечислите осадочные деформации.

5.Перечислите виды температурно-влажностных деформаций.

6.Перечислите эксплуатационные дефекты несущих и ограждающих конструкций.

7.Поясните влияние среды на техническое состояние конструкций.

8.Дайте определение понятию «категория технического состояния». Перечислите группы категорий технического состояния и охарактеризуйте их.

Литература: [1, стр. 102-120], [2, стр. 26-36, 45-60], [4, стр. 20-23], [7, стр.

8-21, 59-65], [20].

Тема 4 Диагностический цикл и его основные операции

Основные положения по обследованию конструкций. Предварительный осмотр здания. Техническое задание на проведение обследования. Общее обследование. Детальное обследование. Состав отчета о техническом состоянии зданий и сооружений. Натурные испытания конструкций. Оценка технического состояния строительных конструкций, эксплуатационных качеств здания по группам ПЭК.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте определение понятию «обследование».

2.Перечислите цели проведения обследования.

3.Назовите возможные причины проведения обследования.

4.Перечислите этапы проведения обследования, охарактеризуйте каждый из них.

5.Назовите, кто может осуществлять обследование зданий и сооружений.

6.Опишите состав отчета о техническом состоянии зданий и сооружений.

7.Перечислите, что включают в себя натурные испытания.

Литература: [1, стр. 74-88], [2, стр. 242-262], [3, стр. 50-56], [4, стр. 7-17], [18], [20].

Тема5 Методы определения физико-механических параметров кон-

струкций

Классификация трещин. Методы и средства наблюдения за трещинами. Методы и средства измерения общих деформаций и перемещений конструкций и здания в целом. Геодезический контроль.

Телеметрический контроль. Методы и средства измерения линейных деформаций. Разрушающие и неразрушающие методы испытаний и контроля свойств материалов и конструкций. Ультразвуковой метод. Методы определения

8

наличия и мест расположения металла в конструкциях. Дефектоскопия несущих строительных конструкций зданий. Методы контроля температуры воздуха и ограждающих конструкций. Оценка теплозащитных качеств ограждающих конструкций. Тепловизоры. Методы контроля влажности материалов и конструкций. Воздухопроницаемость ограждающих конструкций. Методы проверки герметичности стыков.

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте классификацию трещин.

2.Опишите средства и методы наблюдения за трещинами.

3.Опишите методы и средства измерения деформаций и перемещений конструкций и здания в целом.

4.Перечислите методы и средства измерения линейных деформаций.

5.Опишите разрушающие методы испытания свойств материалов и конструкций.

6.Опишите неразрушающие методы испытания свойств материалов и конструкций.

7.Поясните, как производится испытание конструкций ультразвуковым методом и с какой целью.

8.Опишите методику определения расположения металла в конструкциях.

9.Поясните назначение тепловизоров.

10.Расскажите, как определяется воздухопроницаемость ограждающих конструкций.

Литература: [1, стр. 120-143, 183-189, 315-320], [2, стр. 60-88], [3, стр. 263-

295], [4, стр. 70-95], [10], [11], [13], [12], [16].

Тема 6 Оценка технического состояния оснований и фундаментов

Этапы обследования оснований и фундаментов. Методика обследования фундаментов. Обследование грунтов основания. Дефекты в фундаментах. Измерение вертикальных осадок фундаментов. Оценка технического состояния фундаментов. Акт обследования.

Вопросы для самоконтроля:

1.Назовите основные дефекты оснований и фундаментов.

2.Перечислите этапы обследования оснований и фундаментов.

3.Перечислите виды работ, выполняемые при обследовании оснований и фундаментов.

4.Поясните методику обследования фундаментов.

5.Поясните методику обследования оснований.

6.Расскажите, как производят измерение вертикальных осадок фундаментов.

7.Поясните, как производят оценку технического состояния оснований и фундаментов, на основании каких дефектов и повреждений присваивают ту или иную категорию технического состояния.

Литература: [1, стр. 198-222], [3, стр. 263-295], [4, стр. 23-25], [8, стр. 4652], [10], [20].

9

Тема 7 Оценка технического состояния каменных и армокаменных

конструкций

Виды дефектов и повреждений каменных и армокаменных конструкций. Оценка уровня повреждения каменных и армокаменных конструкций. Оценка состояния конструкций после аварии или пожара. Категории технического состояния. Методы оценки несущей способности.

Вопросы для самоконтроля:

1.Перечислите виды дефектов и повреждений каменных и армокаменных конструкций.

2.Перечислите, какие виды работ выполняют при обследовании каменных

иармокаменных конструкций.

3.Опишите, как производят необходимые замеры повреждений.

4.Опишите методику определения прочности материалов (камня и раствора) неразрушающими и разрушающими методами.

5.Поясните, как производят оценку технического состояния каменных и армокаменных конструкций, на основании каких дефектов и повреждений присваивают ту или иную категорию технического состояния.

Литература: [1, стр. 143-150], [4, стр. 25-38, 161-166], [5, стр. 17-22], [7,

стр. 42-46], [10], [20].

Тема 8 Оценка технического состояния бетонных и железобетонных

конструкций

Виды дефектов и повреждений бетонных и железобетонных конструкций. Оценка уровня повреждения бетонных и железобетонных конструкций. Оценка состояния конструкций после аварии или пожара. Категории технического состояния. Методы оценки несущей способности.

Вопросы для самоконтроля:

1.Перечислите виды дефектов и повреждений бетонных и железобетонных конструкций.

2.Перечислите виды коррозии бетона и арматуры. Назовите способы защиты от коррозии.

3.Перечислите, какие виды работ выполняют при обследовании бетонных

ижелезобетонных конструкций.

4.Опишите, как производят необходимые замеры повреждений.

5.Опишите методику определения прочности материалов (бетона и арматуры) неразрушающими и разрушающими методами.

6.Поясните, как производят оценку технического состояния бетонных и железобетонных конструкций, на основании каких дефектов и повреждений присваивают ту или иную категорию технического состояния.

Литература: [1, стр. 141-143, 150-163], [2, стр. 95-105, 118-121], [4, стр. 3845, 146-160], [5, стр. 10-17], [7, стр. 21-33], [10], [20].

10