Программа серии психологических занятий с педагогами
Задачей рабочей группы психологов было создание и проведение в своих школах серии авторских занятий с педагогами "Кухня эмоциональных ресурсов. Открой в себе себя!". В случае совместного проведения занятий, рассчитанных на несколько дней, психологи могут пользоваться опытом своих коллег, распределять упражнения между ведущими, ориентируясь на сильные стороны каждого специалиста. Работа в межшкольной команде позволяет снижать эмоциональные нагрузки и выгорание самих ведущих-психологов, поддерживать друг друга, решать непредвиденные организационные проблемы, вести фото- и видео-съемку, оперативно подготавливать раздаточный и обрабатывать диагностический материалы. Программа серии психологических занятий с педагогами была отсценарирована по определенным этапам, что обеспечило полноту, смысловую наполненность и учет всех нюансов при подготовке подобных событий. 1. Организационная информация. Количество участников программы: 10–12 человек. Аудитория: педагоги общеобразовательной школы. Продолжительность программы: 3 занятия. Они сформированы таким образом, что первое и второе занятия взаимосвязаны и проводятся с промежутком в 1 неделю. Третье – завершающее, но может проходить и отдельно как самостоятельное. Продолжительность одного занятия: 2,5–3 часа. Время проведения: вторая четверть учебного года. Форма приглашения участников: объявление на педсовете, планерке за 2 недели до первого занятия. Посещение добровольное, необходимо записаться в группу не позднее чем за неделю до начала занятий. Участникам сразу обозначаются периодичность встреч, количество часов на одно занятие и остальные необходимые условия. 2. Ожидания участников. Предполагается, что в ходе занятий у педагогов появится возможность:
неформально общаться с коллегами по вопросам, связанным и не связанным с учебным процессом, что позволит им лучше узнать друг друга;
обмениваться опытом по разным вопросам, что поможет приобрести навыки взаимной поддержки в трудных ситуациях, а также решения производственных проблем совместными усилиями;
развивать способность прислушиваться к мнению другого человека, общаться, избегая директивности;
учиться здоровой самокритике, высказыванию своих истинных мыслей и чувств;
прислушиваться к себе, чтобы находить причины внутренних и внешних конфликтов, а также обретать внутренние ресурсы для дальнейшей полноценной жизни и работы.
3. Цели занятий. Цели занятий:
повышение сплоченности коллектива;
снятие тревожности и агрессивности;
приобретение навыков позитивного мышления;
нахождение внутренних ресурсов, их творческое самораскрытие;
получение психологами диагностического материала и обратной связи от педагогов для анализа психологического климата в коллективе и уровня эмоционального выгорания педагогов. На занятиях планируется передача педагогам следующих ценностей:
нет безвыходных ситуаций;
каждый человек ценен и уникален;
жизнь каждого человека – это то, что он позволил себе иметь;
пока мы живы, нет ничего, чего нельзя было бы исправить.