
- •Оглавление
- •Занятие 1 латинский алфавит и правила произношения.
- •Буквосочетания
- •Буквосочетания с буквой «h» (диграфы)
- •9. Обратите внимание на произношение буквосочетаний:
- •Лексический минимум
- •Для самостоятельной работы
- •Занятие 2 правила ударения. Долгота и краткость слогов.
- •3. Определив долготу или краткость предпоследнего слога, поставьте ударение в словах:
- •Лексический минимум
- •Занятие 3 имя существительное.
- •3 Рода:
- •2 Числа:
- •1. Перевести термины на русский язык, назвать словарную форму существительных:
- •2. Перевести термины на латинский язык, назвать словарную форму существительных:
- •4. Не пользуясь словарем, дописать окончания Gen.Sing. И род:
- •Лексический минимум
- •1 Склонение
- •2 Склонение
- •Структура анатомического термина.
- •Упражнения.
- •1. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •2. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Перевести название костей. Распределить по 3 группам:
- •6. Дополнить окончания, перевести:
- •Лексический минимум
- •1 Группа прилагательных
- •2 Группа прилагательных
- •Занятие 5 степени сравнения прилагательных.
- •1. Согласовать прилагательные в сравнительной степени с существительными в именительном и родительном падеже единственного числа:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Вспомнить словарные формы, перевести устно:
- •6. Перевести на русский язык:
- •Лексический минимум Прилагательные 1 группы
- •1. Перевести, вспомнить словарную форму каждого слова:
- •2. Определить склонение существительных:
- •11. Перевести:
- •Лексический минимум Существительные 1 склонения
- •Существительные 2 склонения
- •Занятие 7 третье склонение существтельных существительные мужского рода 3-го склонения
- •4. Прочтите вслух, переведите устно:
- •Лексический минимум
- •Занятие 8 существительные женского рода 3-го склонения.
- •1) Все существительные, которые заканчиваются на –s (кроме –os)
- •2) Все существительные на –X (кроме –ex)
- •3) Все существительные на –io, -do, -go Окончания существительных женского рода III склонения
- •Образуйте форму родительного падежа ед. Ч. И назовите основу:
- •Согласуйте прилагательные с существительными, переведите:
- •Согласуйте стоящие в скобках прилагательные с существительными:
- •4. Прочтите вслух, переведите:
- •6. Переведите:
- •Для самостоятельной работы
- •Лексический минимум
- •Занятие 9 существительные среднего рода 3-го склонения.
- •Окончания существительных среднего рода III склонения
- •Лексический минимум
- •Занятие 10 множественное число существительных.
- •5. Переведите письменно на латинский язык и назовите устно словарную форму каждого слова в термине:
- •5. Просклоняйте термины в 4-х формах:
- •4. Переведите письменно:
- •5. Перевести термины на латинский язык:
- •Лексический минимум
- •Занятие 13 словообразование. Префиксация. Латинские приставки
- •Латинские приставки, употребляемые в анатомической терминологии
- •Числительные в роли приставок
- •Упражнения.
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык и объяснить термины:
- •4. Вычленить в каждом термине префикс и производящую основу. Перевести соответствующим русским эквивалентом:
- •Лексический минимум
- •Занятие 14 словообразование. Суффиксы существительных.
- •Упражнения.
- •1. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •2. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •3. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •4. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •Занятие 15 словообразование. Суффиксы прилагательных.
- •Запомните наименование следующих мышц по их функциям:
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести:
- •3. Образуйте прилагательные с общим словообразовательным значением “похожий на”:
- •4. Образуйте латинские прилагательные с общим словообразовательным значением:
- •Лексический минимум
- •Упражнение
- •Латинские афоризмы и устойчивые выражения
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Список использованной литературы
- •Анатомическая терминология Учебное пособие
- •344022, Г. Ростов-на-Дону, пер. Нахичеванский, 29
Занятие 14 словообразование. Суффиксы существительных.
Суффиксацией называется присоединение суффикса к производящей основе. Суффиксы обладают важной классифицирующей функцией:
Существительные с уменьшительным значением образуются от основы существительного путем присоединения суффиксов –ul, -cul, -ol и окончаний –us, -a, -um.
NB! Существительные с уменьшительным значением всегда сохраняют род исходного существительного и склоняются только по 1 и 2 склонению!
a) –ul (us, a, um) nodus, i m (узел) – nod-ul-us, i m (узелок)
fossa, ae f (ямка) – foss-ul-a, ae f (ямочка)
frenum, i n (узда) – fren-ul-um, i n (уздечка)
б) –cul (us, a, um) Суффикс -cul прибавляется обычно к основе существительных 3 склонения посредством соединительной гласной –i:
fons, fontis m (родник) – font-i-cul-us, i m (родничок)
clavis, is f (ключ) – clav-i-cul-a, ae f (ключица)
rete, is n (сеть) – ret-i-cul-um, i n (сеточка)
Если основа неравносложного существительного 3 склонения заканчивается на 1 согласную, то суффикс –cul часто присоединяется к форме именительного падежа:
mus, muris m (мышь) – mus-cul-us, i m (мышца)
в) –ol (us, a, um) Суффикс –ol присоединяется к корню, который заканчивается на гласную букву:
alveus, i m (углубление) – alve-ol-us, i m (ячейка, альвеола)
fovea, ae f (ямка) – fove-ol-a, ae f (ямочка)
Существительные со значением “действие, процесс” имеют суффикс –io (onis f):
impressio, curatio, adductio, abductio, rotatio, bifurcatio (раздвоение), ossificatio (окостенение), petrificatio (окаменение), dilatatio (расширение), resectio (рассечение), exstirpatio (полное удаление)
Существительные со значением “лицо или предмет, совершающий действие” имеют суффикс –or (oris m):
flexor, extensor, adductor, abductor, rotator, levator, corrugator.
Существительные со значением “результат действия” имеют суффикс –ur (a, ae f):
incisura, apertura, fissura, iunctura, sutura, commissura
Упражнения.
1. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
Основа сущ.+ ul+us, a или um
ramus, i m (ветвь) – ramulus, i m (веточка)
vena, ae f (вена) – venula, ae f (венула)
vesica, ae f (пузырь)
glomus, eris n (клубок)
caput, itis n (голова)
glans, glandis f (желудь)
cella, ae f (клетка)
anus, i m (круг)
capsa, ae f (футляр)
tuba, ae f (труба)
globus, i m (шар)
radix, icis f (корень)
saccus, i m (мешок)
lobus, i m (доля)
ductus, us m (проток)
lingua, ae f (язык)
valva, ae f (клапан)
hamus, i m (крюк)
granum, i n (зерно)
2. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
Основа сущ. + i + cul + us, a или um
pes, pedis m (стопа) – pediculus, i m (ножка)
funis, is m (канат)
follis, is m (мешок)
venter, tris m (живот)
pars, partis f (часть)
genu, us n (колено)
canalis, is m (канал)
auris, is f (ухо)
cutis, is f (кожа)
os, ossis n (кость)
dens, dentis m (зуб)
fascis, is m (связка)