
- •Оглавление
- •Занятие 1 латинский алфавит и правила произношения.
- •Буквосочетания
- •Буквосочетания с буквой «h» (диграфы)
- •9. Обратите внимание на произношение буквосочетаний:
- •Лексический минимум
- •Для самостоятельной работы
- •Занятие 2 правила ударения. Долгота и краткость слогов.
- •3. Определив долготу или краткость предпоследнего слога, поставьте ударение в словах:
- •Лексический минимум
- •Занятие 3 имя существительное.
- •3 Рода:
- •2 Числа:
- •1. Перевести термины на русский язык, назвать словарную форму существительных:
- •2. Перевести термины на латинский язык, назвать словарную форму существительных:
- •4. Не пользуясь словарем, дописать окончания Gen.Sing. И род:
- •Лексический минимум
- •1 Склонение
- •2 Склонение
- •Структура анатомического термина.
- •Упражнения.
- •1. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •2. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Перевести название костей. Распределить по 3 группам:
- •6. Дополнить окончания, перевести:
- •Лексический минимум
- •1 Группа прилагательных
- •2 Группа прилагательных
- •Занятие 5 степени сравнения прилагательных.
- •1. Согласовать прилагательные в сравнительной степени с существительными в именительном и родительном падеже единственного числа:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Вспомнить словарные формы, перевести устно:
- •6. Перевести на русский язык:
- •Лексический минимум Прилагательные 1 группы
- •1. Перевести, вспомнить словарную форму каждого слова:
- •2. Определить склонение существительных:
- •11. Перевести:
- •Лексический минимум Существительные 1 склонения
- •Существительные 2 склонения
- •Занятие 7 третье склонение существтельных существительные мужского рода 3-го склонения
- •4. Прочтите вслух, переведите устно:
- •Лексический минимум
- •Занятие 8 существительные женского рода 3-го склонения.
- •1) Все существительные, которые заканчиваются на –s (кроме –os)
- •2) Все существительные на –X (кроме –ex)
- •3) Все существительные на –io, -do, -go Окончания существительных женского рода III склонения
- •Образуйте форму родительного падежа ед. Ч. И назовите основу:
- •Согласуйте прилагательные с существительными, переведите:
- •Согласуйте стоящие в скобках прилагательные с существительными:
- •4. Прочтите вслух, переведите:
- •6. Переведите:
- •Для самостоятельной работы
- •Лексический минимум
- •Занятие 9 существительные среднего рода 3-го склонения.
- •Окончания существительных среднего рода III склонения
- •Лексический минимум
- •Занятие 10 множественное число существительных.
- •5. Переведите письменно на латинский язык и назовите устно словарную форму каждого слова в термине:
- •5. Просклоняйте термины в 4-х формах:
- •4. Переведите письменно:
- •5. Перевести термины на латинский язык:
- •Лексический минимум
- •Занятие 13 словообразование. Префиксация. Латинские приставки
- •Латинские приставки, употребляемые в анатомической терминологии
- •Числительные в роли приставок
- •Упражнения.
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык и объяснить термины:
- •4. Вычленить в каждом термине префикс и производящую основу. Перевести соответствующим русским эквивалентом:
- •Лексический минимум
- •Занятие 14 словообразование. Суффиксы существительных.
- •Упражнения.
- •1. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •2. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •3. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •4. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •Занятие 15 словообразование. Суффиксы прилагательных.
- •Запомните наименование следующих мышц по их функциям:
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести:
- •3. Образуйте прилагательные с общим словообразовательным значением “похожий на”:
- •4. Образуйте латинские прилагательные с общим словообразовательным значением:
- •Лексический минимум
- •Упражнение
- •Латинские афоризмы и устойчивые выражения
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Список использованной литературы
- •Анатомическая терминология Учебное пособие
- •344022, Г. Ростов-на-Дону, пер. Нахичеванский, 29
Лексический минимум
-en (-inis)
abdomen, inis n – живот
foramen, inis n – отверстие
tegmen, inis n – крыша
nomen, inis n – имя, название
-ur (-oris)
femur, oris n – бедро
-us (-eris, -oris, -uris)
corpus, oris n – тело
crus, cruris n – голень, ножка
viscus, eris n – внутренности
pectus, oris n – грудь
tempus, oris n – висок
glomus, eris n – клубок, гломус
-ma (-atis) – греч.
systema, atis n – система
zygoma, atis n – скула
chiasma, atis n – перекрест
stroma, atis n – остов, строма
diaphragma, atis n – диафрагма
-e (-is)
rete, is n - сеть
-l (-lis)
animal, alis n – животное
fel, fellis n – желчь (в желчном пузыре)
-ar (-atis, -aris)
hepar, atis n – печень
-ut (-itis)
caput, itis n – голова, головка
occiput, itis n – затылок
ИСКЛЮЧЕНИЯ
ren, renis m - почка
lien, enis m (греч. splen, splenis m) – селезенка
Примеры согласования:
caput (n) longum, breve, superius
ren (m) dexter, aegrotus
Занятие 10 множественное число существительных.
Внимательно рассмотрите сводную таблицу падежных окончаний существительных.
NB! У существительных 3 скл в Gen.pl. окончания -um или -ium:
1) –um (согласный тип склонения), если существительное неравносложное и его основа заканчивается на одну согласную: foramen, foraminis
Gen.pl. - foraminum
2) –ium (гласный и смешанный тип склонения)
а) если существительное равносложное: canalis, canalis
Gen. pl. - canalium
б) если существительное неравносложное с основой на 2-3 согласные: оs, ossis
Gen.pl. - ossium
Упражнения.
1. Поставьте существительные в Nom. рl.: discus, i m; ductus, us m; cellula, ае f; fonticulus, i m; bursa, ае f; рrосеssus, us m; аmpullа, ае f; recessus, us m; junctura, ае f; ramus, i m; palpebra, ае f; meatus, us m; fascia, ае f; lobus, i m; caverna, ае f; folium, i n; 1abium, i n; ganglion, i n; corpus, oris n; foramen, inis n; septum, i n; genu, us n; dens, dentis m; pyramis, idis f; mеninx, ngis f; pars, partis f; articulatio, onis f; pha1anx, ngis f; tendo, inis m; margo, inis m; pulmo, onis m; rete, is n; canalis, is m; canaliculus, i m; species, ei f; alveolus, i m; bucca, ae f; frenulum, i n; gingiva, ae f; jugum, i n; lingua, ae f; lamina, ae f; facies, ei f.
2. Образуйте форму Nom. pl. следующих существительных и переведите: узел, железа, пазуха, поверхность, связка, артерия, десна, губа, угол, борозда, щека, преддверие, зуб, кость, вена, отверстие, мышца, глаз, перегородка, канал, легкое, основание, линия, возвышение, ямка, вырезка, отросток, миндалина, бугорок, дуга, пластинка, шов, бугор, ухо, лоб, корень, полость, верхушка, часть, сустав, область, сосуд, край, система, почка.
3. Переведите: суставы, области, синхондрозы, легкие, хрящи, сухожилия, вдавления, мышцы, позвонки, швы, ости, ребра, вырезки, зубы, сегменты, перегородки, пазухи, пальцы, ядра, дуги, сосочки, края, устья, ветви, поверхности, ресницы, брови, волокна, протоки, борозды, ямки, бугры, щели, бугорки.
4. Переведите письменно: вены почки, хрящи носа, удерживатели кожи, извилины большого мозга, ядра моста, вращатели шеи, мышцы живота, кости черепа, суставы стопы, складки радужки, щели мозжечка, кости лица, швы черепа, листки мозжечка, связки печени, вены колена, хрящи гортани, мышцы глазного яблока, лучи хрусталика, сосуды сетчатки, области головы, синхондрозы грудной клетки, суставы головки, губы рта, мышцы языка, железы рта, мышцы лица, вырезки хряща, кости стопы, области тела, стенки глазницы.