
- •Оглавление
- •Занятие 1 латинский алфавит и правила произношения.
- •Буквосочетания
- •Буквосочетания с буквой «h» (диграфы)
- •9. Обратите внимание на произношение буквосочетаний:
- •Лексический минимум
- •Для самостоятельной работы
- •Занятие 2 правила ударения. Долгота и краткость слогов.
- •3. Определив долготу или краткость предпоследнего слога, поставьте ударение в словах:
- •Лексический минимум
- •Занятие 3 имя существительное.
- •3 Рода:
- •2 Числа:
- •1. Перевести термины на русский язык, назвать словарную форму существительных:
- •2. Перевести термины на латинский язык, назвать словарную форму существительных:
- •4. Не пользуясь словарем, дописать окончания Gen.Sing. И род:
- •Лексический минимум
- •1 Склонение
- •2 Склонение
- •Структура анатомического термина.
- •Упражнения.
- •1. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •2. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Перевести название костей. Распределить по 3 группам:
- •6. Дополнить окончания, перевести:
- •Лексический минимум
- •1 Группа прилагательных
- •2 Группа прилагательных
- •Занятие 5 степени сравнения прилагательных.
- •1. Согласовать прилагательные в сравнительной степени с существительными в именительном и родительном падеже единственного числа:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Вспомнить словарные формы, перевести устно:
- •6. Перевести на русский язык:
- •Лексический минимум Прилагательные 1 группы
- •1. Перевести, вспомнить словарную форму каждого слова:
- •2. Определить склонение существительных:
- •11. Перевести:
- •Лексический минимум Существительные 1 склонения
- •Существительные 2 склонения
- •Занятие 7 третье склонение существтельных существительные мужского рода 3-го склонения
- •4. Прочтите вслух, переведите устно:
- •Лексический минимум
- •Занятие 8 существительные женского рода 3-го склонения.
- •1) Все существительные, которые заканчиваются на –s (кроме –os)
- •2) Все существительные на –X (кроме –ex)
- •3) Все существительные на –io, -do, -go Окончания существительных женского рода III склонения
- •Образуйте форму родительного падежа ед. Ч. И назовите основу:
- •Согласуйте прилагательные с существительными, переведите:
- •Согласуйте стоящие в скобках прилагательные с существительными:
- •4. Прочтите вслух, переведите:
- •6. Переведите:
- •Для самостоятельной работы
- •Лексический минимум
- •Занятие 9 существительные среднего рода 3-го склонения.
- •Окончания существительных среднего рода III склонения
- •Лексический минимум
- •Занятие 10 множественное число существительных.
- •5. Переведите письменно на латинский язык и назовите устно словарную форму каждого слова в термине:
- •5. Просклоняйте термины в 4-х формах:
- •4. Переведите письменно:
- •5. Перевести термины на латинский язык:
- •Лексический минимум
- •Занятие 13 словообразование. Префиксация. Латинские приставки
- •Латинские приставки, употребляемые в анатомической терминологии
- •Числительные в роли приставок
- •Упражнения.
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык и объяснить термины:
- •4. Вычленить в каждом термине префикс и производящую основу. Перевести соответствующим русским эквивалентом:
- •Лексический минимум
- •Занятие 14 словообразование. Суффиксы существительных.
- •Упражнения.
- •1. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •2. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •3. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •4. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •Занятие 15 словообразование. Суффиксы прилагательных.
- •Запомните наименование следующих мышц по их функциям:
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести:
- •3. Образуйте прилагательные с общим словообразовательным значением “похожий на”:
- •4. Образуйте латинские прилагательные с общим словообразовательным значением:
- •Лексический минимум
- •Упражнение
- •Латинские афоризмы и устойчивые выражения
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Список использованной литературы
- •Анатомическая терминология Учебное пособие
- •344022, Г. Ростов-на-Дону, пер. Нахичеванский, 29
Занятие 5 степени сравнения прилагательных.
Латинские прилагательные имеют 3 степени сравнения.
Положительная степень |
Сравнительная степень |
Превосходная степень |
Словарная форма прилагательного |
Основа положит. ст. + -ior (m, f) -ius (n) |
Основа положит. ст. + -issimus (m) -issima (f) -issimum (n) |
longus, a, um – длинный brevis, e – короткий |
longior, ius – более длинный brevior, ius – более короткий |
longissimus, a, um – длиннейший brevissimus, a, um – кратчайший |
1-ая группа – по 1-2 скл. 2-ая группа – по 3 скл. |
по 3 скл. (Gen.sing. -ioris –m, f, n) |
m, n – по 2 скл. f – по 1 скл. |
NB! У следующих четырех прилагательных отсутствует положительная степень, сравнительная степень переводится на русский язык положительной степенью, а превосходная степень есть не у всех прилагательных:
Положительная степень |
Сравнительная степень |
Превосходная степень |
|
1) superior, ius – верхний 2) inferior, ius – нижний 3) anterior, ius – передний 4) posterior, ius – задний |
supremus, a, um –наивысший infimus, a, um – низший - postremus, a, um – последний |
NB! У следующих двух прилагательных степени сравнения образуются от разных основ:
Положительная степень |
Сравнительная степень |
Превосходная степень |
magnus, a, um – большой parvus, a, um – маленький |
5) maior, ius – большой 6) minor, us – малый |
maximus, a, um –наибольший minimus, a, um - наименьший |
m, n – по 2 скл. f – по 1 скл. |
по 3 скл. (Gen.sing. -ioris – m,f,n) superioris, maioris, minoris |
по 1-2 скл. |
NB! Прилагательные <magnus> и <parvus> в анатомии встречаются редко и употребляются, когда речь идет о непарных анатомических образованиях (например: foramen (occipitale) magnum – большое затылочное отверстие).
Прилагательные <maior> и <minor> переводятся в анатомических терминах в положительной степени и употребляются, когда речь идет о парных анатомических образованиях (например: ala maior – ala minor, cornu maius – cornu minus).
Прилагательные в сравнительной и превосходной степени согласуются с существительными в роде, числе и падеже:
Processus (m) articularis superior
glandula (f) lingualis anterior
foramen (n) alveolare posterius
musculus (m) longissimus
ligamentum (n) latissimum
muscŭlus glutaeus minĭmus
Упражнения.
1. Согласовать прилагательные в сравнительной степени с существительными в именительном и родительном падеже единственного числа:
а) верхний (отросток, вырезка, отверстие);
задний (дуга, поверхность, связка);
большой (борозда, крыло, головка);
большой и малый (рог);
передний (бугорок, борозда, гребень, связка, отверстие);
нижний (пазуха, часть, ость);
малый (бугорок, отверстие, ямка)
б) большая нёбная борозда;
верхняя поперечная связка;
большое нёбное отверстие;
передняя продольная связка;
верхний шейный ганглий;
большой каменистый нерв;
заднее решётчатое отверстие
малая седалищная вырезка;
задняя ягодичная линия;
нижний суставной отросток;
верхняя задняя подвздошная ость;
переднее крестцовое отверстие;
передняя кожная ветвь