- •Оглавление
- •Занятие 1 латинский алфавит и правила произношения.
- •Буквосочетания
- •Буквосочетания с буквой «h» (диграфы)
- •9. Обратите внимание на произношение буквосочетаний:
- •Лексический минимум
- •Для самостоятельной работы
- •Занятие 2 правила ударения. Долгота и краткость слогов.
- •3. Определив долготу или краткость предпоследнего слога, поставьте ударение в словах:
- •Лексический минимум
- •Занятие 3 имя существительное.
- •3 Рода:
- •2 Числа:
- •1. Перевести термины на русский язык, назвать словарную форму существительных:
- •2. Перевести термины на латинский язык, назвать словарную форму существительных:
- •4. Не пользуясь словарем, дописать окончания Gen.Sing. И род:
- •Лексический минимум
- •1 Склонение
- •2 Склонение
- •Структура анатомического термина.
- •Упражнения.
- •1. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •2. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Перевести название костей. Распределить по 3 группам:
- •6. Дополнить окончания, перевести:
- •Лексический минимум
- •1 Группа прилагательных
- •2 Группа прилагательных
- •Занятие 5 степени сравнения прилагательных.
- •1. Согласовать прилагательные в сравнительной степени с существительными в именительном и родительном падеже единственного числа:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Вспомнить словарные формы, перевести устно:
- •6. Перевести на русский язык:
- •Лексический минимум Прилагательные 1 группы
- •1. Перевести, вспомнить словарную форму каждого слова:
- •2. Определить склонение существительных:
- •11. Перевести:
- •Лексический минимум Существительные 1 склонения
- •Существительные 2 склонения
- •Занятие 7 третье склонение существтельных существительные мужского рода 3-го склонения
- •4. Прочтите вслух, переведите устно:
- •Лексический минимум
- •Занятие 8 существительные женского рода 3-го склонения.
- •1) Все существительные, которые заканчиваются на –s (кроме –os)
- •2) Все существительные на –X (кроме –ex)
- •3) Все существительные на –io, -do, -go Окончания существительных женского рода III склонения
- •Образуйте форму родительного падежа ед. Ч. И назовите основу:
- •Согласуйте прилагательные с существительными, переведите:
- •Согласуйте стоящие в скобках прилагательные с существительными:
- •4. Прочтите вслух, переведите:
- •6. Переведите:
- •Для самостоятельной работы
- •Лексический минимум
- •Занятие 9 существительные среднего рода 3-го склонения.
- •Окончания существительных среднего рода III склонения
- •Лексический минимум
- •Занятие 10 множественное число существительных.
- •5. Переведите письменно на латинский язык и назовите устно словарную форму каждого слова в термине:
- •5. Просклоняйте термины в 4-х формах:
- •4. Переведите письменно:
- •5. Перевести термины на латинский язык:
- •Лексический минимум
- •Занятие 13 словообразование. Префиксация. Латинские приставки
- •Латинские приставки, употребляемые в анатомической терминологии
- •Числительные в роли приставок
- •Упражнения.
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык и объяснить термины:
- •4. Вычленить в каждом термине префикс и производящую основу. Перевести соответствующим русским эквивалентом:
- •Лексический минимум
- •Занятие 14 словообразование. Суффиксы существительных.
- •Упражнения.
- •1. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •2. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •3. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •4. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •Занятие 15 словообразование. Суффиксы прилагательных.
- •Запомните наименование следующих мышц по их функциям:
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести:
- •3. Образуйте прилагательные с общим словообразовательным значением “похожий на”:
- •4. Образуйте латинские прилагательные с общим словообразовательным значением:
- •Лексический минимум
- •Упражнение
- •Латинские афоризмы и устойчивые выражения
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Список использованной литературы
- •Анатомическая терминология Учебное пособие
- •344022, Г. Ростов-на-Дону, пер. Нахичеванский, 29
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра иностранных языков с курсом латинского языка
Лоскутова Л.Н., Лопина Н.И., Мартынова М.А.
АНАТОМИЧЕСКАЯ
ТЕРМИНОЛОГИЯ
Учебное пособие
Ростов-на-Дону
2023
УДК 811.124:61(075.8)
ББК 81.2:5я7
А 64
Анатомическая терминология: учебное пособие / Л.Н. Лоскутова, Н.И. Лопина, М.А. Мартынова; ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, каф. иностранных яз. с курсом латинского яз. – Ростов-на-Дону: Изд-во РостГМУ, 2023. - 151 с.
ISBN
Данное пособие соответствует требованиям ФГОС ВО по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология».
Цель данного пособия – помочь обучающимся овладеть структурой анатомических терминов и необходимым минимумом лексических единиц. Пособие состоит из поурочных тем, объяснения грамматического материала, лексических минимумов и упражнений, которые помогут сформировать у обучающихся навыки чтения медицинской литературы и умение грамотно переводить анатомические термины разных словообразовательных структур.
Учебное пособие предназначено для обучающихся медицинских и фармацевтичеких вузов.
Рецензенты:
Корнейчук С.П., кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и культуры русской речи ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России.
Герасимова Н.И., кандидат педагогических наук, доцент кафедры ЛиМКК РГЭУ «РИНХ».
Утверждено центральной методической комиссией ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России. Протокол № 4 от 17 февраля 2023 г.
Утверждено на заседании цикловой предметной комиссии по русскому, латинскому и иностранным языкам ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России. Протокол № 2 от 27.10. 2022 г.
Одобрено на заседании кафедры иностранных языков с курсом латинского языка. Протокол № 3 от 20.10. 2022 г.
ISBN © ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, 2023
© Лоскутова Л.Н., Мартынова М.А., Лопина Н.И., 2023
Оглавление
Занятие 1…………………………………………………………………. 5
Латинский алфавит и правила произношения
Занятие 2………………………………………………………………… 14
Правила ударения. Долгота и краткость слогов
Занятие 3…………………………………………………………………. 20
Имя существительное
Занятие 4………………………………………………………………… 30
Имя прилагательное
Занятие 5………………………………………………………………... 40
Степени сравнения прилагательных
Занятие 6………………………………………………………………… 48
Подготовка к контрольной работе №1
Занятие 7……………………………………………………………..….. 55
Существительные мужского рода 3-го склонения
Занятие 8………………………………………………………………..... 60
Существительные женского рода 3-го склонения
Занятие 9…………………………………………………………………. 66
Существительные среднего рода 3-го склонения
Занятие 10……………………………………………………………….. 70
Множественное число существительных
Занятие 11…………………………………………………………………74
Множественное число прилагательных
Занятие 12…………………………………………………………………77
Подготовка к контрольной работе №3
Занятие 13…………………………………………………………………81
Словообразование. Префиксация. Латинские приставки
Занятие 14……………………………………………………………… 89
Словообразование. Суффиксы существительных
Занятие 15……………………………………………………………… 92
Словообразование. Суффиксы прилагательных
Латинские афоризмы и устойчивые выражения…………………101
Латинско-русский словарь…………………………………………. 104
Русско-латинский словарь…………………………………………..129
Таблицы падежных окончаний …………………………………….149
Список используемой литературы…………………………………149
Занятие 1 латинский алфавит и правила произношения.
Начертание |
Название |
Произношение |
Начертание |
Название |
Произношение |
A a |
а |
а |
N n |
эн |
н |
B b |
бэ |
б |
O o |
о |
о |
C c |
цэ |
ц или к |
P p |
пэ |
п |
D d |
дэ |
д |
Q q |
ку |
к |
E e |
э |
э |
R r |
эр |
р |
F f |
эф |
ф |
S s |
эс |
с или з |
G g |
гэ |
г |
T t |
тэ |
т |
H h |
га |
как укр. г |
U u |
у |
у |
I i |
и |
и или й |
V v |
вэ |
в |
J j |
йот |
й |
X x |
икс |
кс |
K k |
ка |
к |
Y y (греч.) |
ипсилон |
и |
L l |
эль |
ль |
Z z (греч.) |
зета |
з |
M m |
эм |
м |
|
|
|
Латинский алфавит состоит из 25 букв. Из них 6 гласных: а, е, i, o, u, y. Произношение гласных: Латинские а, о, u произносятся как и русские а, о, у.
Е, е - э: vertebra - позвонок, fо́vеа - ямка, antérior - передний.
I, i - и: intérnus - внутренний, linea – линия, lamina - пластинка.
I, i - й (в начале слова или слога перед гласной): máior - большой,
iunctúra - соединение, iúgum - возвышение. В таких случаях вместо буквы i может употребляться j, введенная в латинский алфавит в 14 веке: major, junctura, jugum.
NB! (Nota bene! - запомни хорошо; обрати внимание) Буква j не пишется в словах, заимствованных из греческого языка, так как в нем не было звука й: Iodum - йод, paediater - педиатр; детский врач.
У, у - и (в греческих словах): sýstema - система, ру́ramis - пирамида, cýsta -киста, parálysis - паралич.
Греческие приставки и корни с «у»:
hуреr- (сверх, выше нормы): hyperplasia - избыточное образование, hypertonia- повышенный тонус;
hypo - (под, ниже, меньше нормы): hypoglóssus - подъязычный; hypotonia -
пониженный тонус.
syn-; sym- (с, вместе с): symbiósis - сожительство, synergia - содействие, synchondrósis - соединение костей хрящевой тканью.
dys- (нарушение, расстройство функции): dysplasia - нарушение развития, dyśpnoё - одышка, dуstгорhiа - нарушение питания.
mуо- (мышца) – myalgia - боль в мышцах, myológia - наука о мышцах.
Произношение дифтонгов и монофтонгов:
Дифтонги - это сочетание двух гласных букв, которые произносятся как один звук или как один слог.
ае - э: aegrótus - больной; trachaéa - дыхательное горло, costae - ребра
ое - э: оеdе́mа - отек; оеsо́рhаgus - пишевод.
NB! Если над е в дифтонге ставится знак ̈ (две точки сверху), то каждый гласный следует произносить раздельно: а́ёr - воздух; А́lоё - алоэ,
сабур
аu - ау/ав (в один слог): áuris - ухо; aurícula - ушная раковина
еu - эу/эв (в один слог): рneumonia - пневмония, воспаление легких;
pléura - плевра.
Произношение некоторых согласных
C, с - к (перед а, о, u, перед согласными и в конце слова): са́рut - голова, сor - сердце, cranium – череп, cornu - рог.
С, с - ц (перед e, i, y и дифтонгами ае, ое. Таким образом с + е, ае, ое следует произносить цэ, а с + i, у - ци): cilium - ресница; се́rviх - шея; fácies - лицо, sсéleton - скелет.
H, h - украинское г: hоmо – человек, hiátus - щель, hyoídeus - подъязычный (кость, связка).
K, k – к (в словах нелатинского происхождения): Кеrаtinum - кератин (греч.); lеukаеmiа - белокровие (греч.); Каlium - калий (арабск.)
L, l - ль: lábium - губа, аlvéolus - ячейка, lacrimális - слезный.
S, s - с: оs - кость; súlcus - борозда; fо́ssа - ямка, sinus - пазуха.
S, s - з (между двумя гласными или между гласной и согласными m или n): básis - основа, основание; nasus - нос, organismus - организм.
Х, х - кс: ехtérnus - наружный; а́рех - вершина, верхушка.
Z, z - з (в греческих словах): zуgо́mа - скула; horizontális - горизонтальный, zona - полоса, слой.
Z, z - ц (в негреческих словах): Zinсum - цинк (араб.); influénza – грипп (итальянск.)