лекция 1
.docx1.Язык как предмет лингвистики представляет собой описание того общего, что соединяет все роды, виды и разновидности словесности и все произведения словесности. Будучи обобщением, предмет лингвистики — язык является абстракцией. Этой абстракции обучают для того, чтобы человек мог пользоваться любым видом словесности и сам создавать произведения словесности. В этом качестве абстрактное знание переходит в конкретное использование. Такова двойственная суть лингвистического понятия «язык» и языковой практики.
2. Языковая личность — любой носитель того или иного языка. С точки зрения психолингвистики характеристика языковой личности определяется тем, какими этническими языками владеет данный человек. Он может владеть только одним языком, тогда это моноязычная языковая личность. С детства или став уже взрослым человек может дополнительно к родному языку изучить неродные языки. Такого человека называют билингвом (если два языка) или полиглотом (если языков много)
3. Все говорящие и слушающие, пишущие и читающие — авторы оригинальных текстов, канцелярские служащие, сотрудники архивов и библиотек, работники связи, деятели средств массовой информации и информатики и т.д. — составляют языковое сообщество
4. Для того чтобы исследовать, обобщать и создавать условия для развития и функционирования всего организма языковых коммуникаций существуют филологические науки.
5.В единую систему филологии входят прикладные (каллиграфия, орфоэпия, делопроизводство, архивное дело, книговедение, библиотечное дело, методика и дидактика обучения языкам, языковая семиотика, информационное обслуживание), фундаментальные (сопоставительное языкознание, сравнительно-историческое языкознание, типология языков, теория литературы, диалектология, история литературы, история языка, история литературного языка, история языка художественной литературы) и нормативные науки (фонетика, грамматология, орфография, грамматика, лексикология, лексикография, риторика, поэтика, культура речи).
6. Фонетика — нормативная дисциплина, изучающая состав звуков и звукосочетаний языка.
Грамматология устанавливает число и форму букв, типы возможных их сочетаний для выражения звуков. Прямого однозначного соответствия между буквой и звуком нет, поэтому определяются группы букв, выражающих один звук, и группы звуков, обозначаемых одной буквой.
Грамматика содержит правила сочетания слов в предложении, а также связанные с этим правила изменения форм слов, т.е. представляет систематику элементов языка.
Орфография — учение о графическом образе слов и пробелов, разделяющих слова, а также о знаках препинания.
Лексикология — учение о слове: что такое слово, как выстраивается его морфемная структура, какие существуют словообразовательные приемы (модели), как формируются системы слов с точки зрения их форм и значений; сюда же включается история слов и их значений (этимология).
Лексикография — наука о составлении словарей, без которых не может существовать ни один литературный язык. Лексикография изучает историю и типы словарей, словарный арсенал языка в целом, роль словарей собственно для языка и для культуры речи в целом.
Риторика исследует систему речевых коммуникаций современного общества, разрабатывает учение о правилах построения монологов и ведения диалогов всех видов, о принципах выстраивания целесообразной, уместной, эффективной и эстетически совершенной прозаической речи.
Поэтика (формальная) — учение о нормах художественной речи, об особенностях художественного стиля писателей, о совокупности изобразительных средств, которыми они пользуются.
Культура речи — это знание того, как следует правильно применять элементы языка в произношении, как правильно пользоваться его словарем и грамматикой. Она также определяет, какие отклонения от нормы могут быть допустимыми, а какие нет, отслеживает динамику изменений стилистической норм
7. Фундаментальное языкознание основано на сравнении лингвистических описаний языков. Благодаря сравнительному анализу и исследованиям не только истолковываются феномены одного языка через сопоставление с другим: само по себе подобное осмысление языковых явлений языка придает им новый смысл: оно приобщает объясняемый язык к смыслам объясняющего языка, один язык как бы заимствует смысловые и стилистические особенности другого. Поэтому обычно соотносится язык, культурно менее развитый, с языком, культурно более развитым, благодаря чему первый обогащается и развивается
8. Произведением словесности называется устный или письменный текст, от начала до конца представленный и завершенный, когда автор текста (неважно, один это человек или целый коллектив людей) реализовал свое намерение по его созданию, объединив мысль с материалом речи при помощи орудий речи. Такой текст, в отличие от его отрывка или бессмысленного сочетания слов или букв, является произведением словесности.