От Силантьева / stup286

5. Развитие как особая разновидность политических процессов.

Особое значение для характеристики политических процессов имеют различия, связанные с определением качественной направленности в эволюции политических систем, и поэтому предполагают ту или иную трактовку прогресса.

В рамках стабильных политических процессов применяются модели линейного развития, то есть существующие политические системы идентифицируются в рамках известных моделей, и выстраивается линия прогресса (от федерализма к социализму). Критерием здесь выступает идеологическая система взглядов на устройство государства и общества, в зависимости от которой определяют, что прогрессивно, а что – нет.

Кроме линейных моделей, в последнее время выдвинуты ряд других концепций и схем: теория катастрофы - она усматривает причины политических кризисов и неустойчивости в политических изменениях, в наличии у людей определенных архетипов в сознании и мышлении, под которым понимается совокупность некритически усваиваемых ценностей и отношений к действительности, которые могут выступать в качестве катализаторов массовых протестов и приводить к постоянному неравномерному положению политических сил.

Следующая теория – теория циклической динамики. В ее рамках переходные политические процессы рассматриваются в качестве необходимой составной части циклического чередования взлетов и падений, зарождения, развития и упадка политической системы, то есть считается, что любые системы и процессы проходят определенный жизненный цикл, который может повторяться и чередоваться во времени, и хотя каждое повторение будет обладать целым рядом фундаментальных специфических характеристик. Жизненный цикл с момента зарождения до упадка и распада будет выполнен полностью.

Социология развития – ее сторонники рассматривают все изменения в политических системах в рамках долговременного перехода от традиционного к современному обществу. Под традиционным обществом сторонники этой концепции понимают аграрное общество, основанное на простом воспроизводстве с закрытой социальной структурой, низким индивидуальным статусом гражданина

21

и патерналистским государством; а под современным – индустриальное или постиндустриальное общество с открытой социальной структурой, рациональной организацией власти, расширенным воспроизводством экономики и высоким статусом гражданина. С этой точки зрения развитие достигается в той мере, в какой политические структуры, нормы и институты способствуют гибкому реагированию на новые социально-экономические и политические проблемы, базируется на восприятии общественного мнения. В рамках этой концепции выделяются следующие основные типы общественных отношений и политических систем:

-аграрное общество;

-аграрно-индустриальное общество;

-индустриально-аграрное общество;

-индустриальное общество;

-постиндустриальное общество.

Переход от одного к другому типу общества трактуется ими как целенаправленный политический процесс по типу развития.

Список литературы:

1.Батыгин Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. - М., 1986.

2.Иванов В.Н. Социология сегодня: опыт и проблемы социологических исследований. - М., 1989.

3.Исследования социально-экономических и политических процессов.

О.М.Рой.

4.Маркин В.В. Социальное программирование. - Пенза, 1998.

5.Кравченко А. И. Классики социологии менеджмента: Ф. Тейлор и А. Гастев. СПб., 1998.

6.Основы научного управления социально-экономическими процессами: Учебник/ Под общ. ред. Белоусова Р.А., Селезнева А.З. М., 1984.

7.Основы современного социального управления: теория и методология. Учебное пособие/ Под ред. В.Н. Иванова. М., 2000.

22

8.Управление социально-экономическим развитием России: концепции, цели, механизмы / Рук. Авт. колл. Д.С.Львов, А.Г. Поршнев М., 2002.

9.Управление - это наука и искусство: А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор,

Г. Форд. М., 1992.

Вопросы для самоконтроля и дискуссии:

1.Дайте определение политическому и экономическому процессу.

2.Какой термин применяется для интерпретации понятия процесса.

3.Какими особенностями обладают экономические и политические процессы.

4.Что выступает в качестве источников политических и экономических изменений?

5.Выскажите вашу точку зрения по поводу влияния конфликта на экономические и политические процессы.

6.Какие существуют типы политических и экономических изменений?

7.Приведите классификацию экономических и политических процессов.

8.Что представляет собой развитие как особая разновидность политических процессов?

9.Что представляет собой теория катастроф?

10.Что представляет собой модель социологии развития?

Тестовые задания:

1.Экономические и политические процессы:

1.понятия несопоставимые;

2.совокупность всех динамических изменений в поведении, отношениях субъектов в исполнении ими своих функций.

1.Возможно ли отделение экономической сферы от политической?

1.да, так как каждая из них самостоятельна

2.нет

3.Особенностями политических и экономических процессов является:

1.цикличность;

2. данные процессы всегда порождает конфликт;

23

3.ненормативный характер;

4.наличие определённых технологий и процедур действий.

4.Какой типологии экономических и политических процессов НЕ существует:

1.явные и скрытые;

2.стабильные и переходные;

3.глобальные и локальные;

4.открытые и закрытые.

5.Что не относится к типам политических и экономических изменений?

1.функционирование;

2.зарождение;

3.развитие;

4.упадок.

6.Общество с закрытой социальной структурой:

1.аграрно-индустриальное;

2.индустриально-аграрное;

3.аграрное.

4.постиндустриальное.

7. Следуя теории катастрофы, причиной политических изменений является:

1.наличие у людей определённых архетипов в сознании и мышлении

2.связывает политические изменения с критическим состоянием экономики в стране;

3.изменения связаны со сменой властной элиты.

8.Такой вид политических и экономических процессов как цивилизационный:

1.в качестве критерия выдвигается тип цивилизации;

2.проходят с применение современных технологий;

3.такой классификации не существует.

24

9. К ……………. процессам относятся те, в которых интересы граждан систематически объявляются в их публичных, открытых притязаниях и дискуссиях:

1.открытым и закрытым;

2.скрытым и явным;

3.стабильным и переходным.

10. В каких процессах в качестве критерия выступает значимость тех или иных изменений для общества в целом?

1.стабильные и переходные;

2.открытые и закрытые;

3.базовые и периферийные.

25

Тема 2 Инструментарий социологического исследования.

1.Методики сбора первичных данных.

2.Гипотеза как форма развития. Классификация.

1.Методики сбора первичных данных.

В начале конкретного социологического исследования, на его разведывательном этапе, когда социолог приступает к знакомству с объектом, он должен получить первичные сведения о деятельности исследуемого коллектива. Источником такой информации может служить документация, с изучением которой, как правило, начинается конкретное социологическое исследование проблемы.

Анализ документов - один из широко применяемых методов сбора первичной информации. К документам в социологии труда относятся печатные, рукописные и другие материалы, созданные для хранения и передачи социологической информации, которая накапливается в результате деятельности исследуемого объекта.

Социологи используют в своей работе огромное количество различного рода документов: государственные и правительственные акты, речи политических руководителей, статистические сборники и многие др.

Круг социологических документов очень широк и, чтобы хорошо ориентироваться в их многообразии, необходимо знать их классификацию.

Так, по статусу документы классифицируются на официальные и неофициальные.

По форме фиксирования информации документы классифицируются на письменные (рукописные, печатные, машинописные), иконографические (кино, фото, картины), фонографические (магнитофонные записи, грампластинки).

По целевому назначению документы классифицируются на специальные (анкеты, тесты, протоколы наблюдений и др.) и косвенные (справочная и др. литература).

26

По выполняемым функциям документы классифицируются на информационно-регулятивные (служебная документация), коммуникативные и культурно-воспитательные (материалы общественно-политических организаций).

По источнику информации документы классифицируются на первичные (отчеты конкретных социологических исследований) и вторичные (монографии, учебные пособия).

Существует множество методов анализа документов. Все они могут быть разделены на два основных вида: традиционный (классический) и качественноколичественный (формализованный) анализ.

Традиционный анализ основывается на механизме глубокого понимания текста, направленного на интерпретацию сути информации, содержащейся в документах. Его можно подразделить на внешний (проверка подлинности документа, анализ "исторического контекста" документа и тех обстоятельств, которые сопутствовали его появлению) и внутренний (чтение содержания документа, выявление социальных факторов, обусловивших его появление).

Косвенно-количественный анализ используют для преодоления субъективности традиционного анализа, более глубокого понимания содержания документа, а также при работе над документами, содержащими большие массивы информации. Он основывается на переводе текстовой информации в количественные показатели, что делает измеримым качественное содержание документа, и результаты анализа становятся достаточно объективными.

Информацию о трудовой ситуации и поведении в ней работников можно получить, используя метод наблюдения. Наблюдение - это целенаправленное визуальное восприятие и регистрация социальной действительности, ее наиболее важных событий, процессов, явлений.

В зависимости от места нахождения исследователя относительно исследуемого объекта наблюдение подразделяется на два вида: включенное (участвующее) и невключенное (неучаствующее). При включенном наблюдении исследователь непосредственно включается в изучаемый социальный процесс, входит в изучаемую социальную среду, выполняет функции изучаемых им

27

работников и анализирует происходящие в наблюдаемой группе события как бы изнутри.

При не включенном наблюдении исследователь находится вне изучаемого объекта и события, регистрируются со стороны без вмешательства наблюдателя в их ход.

Взависимости от степени осведомленности исследуемой группы о факте проведения исследования различают открытое и скрытое (инкогнито).

Взависимости от степени формализации процедуры, то есть жесткости предписаний относительно того, что и как наблюдать, наблюдения делятся на свободные (бесструктурные) и стандартизированные (структурные). Свободное наблюдение характеризуется отсутствием жестко установленного предписания извне. Стандартизированное наблюдение отличается от свободного своей строгой регламентацией процедуры наблюдения, времени и избранного объекта.

По принципу регулярности во времени наблюдения делятся на систематические и эпизодические.

Взависимости от количества наблюдаемых объектов наблюдения делятся на сплошные и частичные.

По месту проведения и способу организации наблюдения делятся на полевые

илабораторные. Полевые проводятся над реальными социальными группами и коллективами в естественных условиях их жизнедеятельности.

Вчистом виде рассматриваемые типы наблюдений в конкретном социологическом исследовании не встречаются.

Преимуществом метода наблюдения является то, что оно осуществляется одновременно с развитием изучаемых явлений, процессов. Недостатком метода наблюдения является прежде всего трудоемкость его осуществления.

Опрос самый популярный метод сбора первичной информации. Он основан на непосредственном (интервью) или опосредованном (анкетирование) социальнопсихологическом взаимодействии исследователя с респондентом. Он позволяет исследователю имитировать любые ситуации для того, чтобы получить информацию непосредственно от самого человека о его реальных поступках в настоящем и прошлом, о планах и намерениях на будущее, о фактах конкретной

28

деятельности, ее мотивах, результатах, субъективном состоянии, чувствах, склонностях, суждениях.

На основе опроса выясняют мнение членов коллектива по различным вопросам коллективной деятельности и прежде всего тем, что не нашли отражения в официальных документах, результатах наблюдений и других методов исследования. Надежность информации, получаемой при опросе, зависит от содержания и характера планируемой информации, техники опроса, уровня компетентности респондента.

На практике чаще всего встречаются три разновидности опроса: анкетирование, интервью и эксперт-опрос.

Анкетирование - это письменный опрос на основе анкеты, с помощью которой опосредуется взаимодействие исследователя и респондента. Он чаще всего используется для сбора информации о массовых социальных явлениях.

Анкетирование может использоваться при исследовании любой социальной проблемы, если для ее решения требуется информация о явлениях общественного и индивидуального сознания: потребностях, интересах, мотивах, установках, мнениях, ценностных ориентациях отдельных индивидов или целых социальных групп, а также объективных социальных фактах (организации труда и быта, образовании и квалификации, материальном стимулировании и т.п.).

Анкета представляет собой строго упорядоченный по содержанию и форме набор вопросов и высказываний, которые направлены на раскрытие содержания проблемы. Она имеет определенную структуру и состоит, как правило, из трех частей: вводной, основной и демографической ("паспортички").

Достоинствами метода анкетирования являются возможность получения в относительно короткий срок значительного объема эмпирической информации, а также обеспечение анонимности ответов; недостатком - невозможность проконтролировать ситуацию формулировки ответа, его самостоятельность, полноту.

Для более глубокого изучения проблемы, выяснения неточностей, противоречий, обнаруживающихся при обработке результатов анкетирования, может использоваться интервью как дополнение к анкетному опросу.

29

Интервью - метод сбора информации об исследуемом объекте в процессе личного общения с респондентом по специально составленному опроснику. Опросник может содержать прямо поставленные вопросы, ответы на которые позволят получить непосредственную информацию об интересующем явлении, а также суждения о возможных вариантах решения проблемной ситуации.

По своей форме интервью бывает свободное (длительная в течение нескольких часов беседа по общей программе) и стандартизированное (проводится по детально разработанному плану, конкретизирующему содержание, последовательность вопросов и даже варианты возможных ответов).

Вслучае, если необходимо быстро изучить мнение по тому или иному вопросу, применяется телефонное интервью.

Интервью позволяет получить малодоступную для других методов исследования информацию. Преимущество его в том, что благодаря непосредственному контакту с респондентом имеется возможность видоизменять вопросы в соответствии с получаемыми ответами, ставить дополнительные вопросы, уточняя ответы, и тем самым обеспечивать получение более глубокой информации.

Часто в практике социологической работы возникают ситуации, когда необходимо дать оценку таким сторонам объекта, по которым самооценка может оказаться искаженной или даже невозможной. Источником подобной информации могут служит компетентные лица - эксперты, имеющие глубокие знания об объекте исследования. Выявление в результате применения метода опроса суждений компетентных лиц по определенной исследуемой проблеме называется эксперт - опросом, а сами суждения - экспертной оценкой.

К основным видам экспертного опроса следует отнести: анкетирование и интервью, "мозговую атаку", дискуссии, советы, деловые игры. Желаемый эффект достигается путем использования различных его видов.

Всоциологическом исследовании объектом изучения является некоторая социальная общность - группа, коллектив. Часто сведения о социальной общности приходится получать путем анализа таких характеристик, как социальные ориентации, мнения, стереотипные суждения. Для этого используются методики,

30