
- •Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
- •Алматы 2012
- •2. Пәннің мақсаттары мен міндеттері, оның оқу процессінде
- •2.1. Пәнді оқытудың мақсаты:
- •2.2. Пәнді оқытудың міндеттері:
- •3. Пәннің тақырыптық жоспары
- •4. Пәннің мазмұны
- •4.1. Тәжірибелік сабақтардың атаулары, олардың қысқаша мазмұны,
- •5. Студенттің өздік жұмыстарының мазмұны
- •5.1. Студенттің өздік жұмыстарды орындау кестесі
- •Соөж тақырыптары және оларды орындау үшін берілетін әдістемелік ұсыныстар
- •5.3. Сөж тақырыптары және оларды орындаудың әдістемелік ұсыныстары
- •6. Пән бойынша оқ-әдістемелік әдебиетпен қамтамасыз ету к а р т а с ы
- •6.1. Негізгі әдебиет:
- •Пән бойынша оқ-әдістемелік әдебиетпен қамтамасыз ету к а р т а с ы
- •6.2. Қосымша әдебиеттер:
- •Жұмыс бағдарламасын мамандандырушы кафедрамен келістіру парағы
5.3. Сөж тақырыптары және оларды орындаудың әдістемелік ұсыныстары
№ |
Тақырыптар |
Әдістемелік ұсыныстар |
1. |
Атылғыш заттар мен арттыру құралдарын таңдау. |
Тау жыныстарын жару үшін атылғыш заттарды таңдау жолдарына, оның топтары мен класқа бөліну түрлеріне жұмыс жасау. |
2. |
Ұңғы бұрғылауда жүргізілетін негізгі операциялар, олардың классификациясы. |
Ұңғылардың жіктелу түрлеріне тоқталып, олардың әрқайсысының не үшін пайдаланатынына тоқталу. |
3. |
Металлургиялық кәсіпорындар. |
Қазақстандағы металлургиялық кәсіпорындардан мәлімет дайындау. |
4. |
Геологияның халық шаруашылығындағы маңызы. |
Геологияның адам өміріндегі маңызына, оның барлық салаларын жаңа техникамен жабдықтау, барлау, іздеу жұмыстарын автоматтандыру, механикаландыру мәселелері төңірегенде жұмыс жасау. |
5. |
Қазақстан баспагерлері мен полиграфистері. |
Қазақстанда кітап шығару қай уақыттан бастау алады, алғаш не басылды, баспагерлер мен полиграфистерден кімдерді білесіздер? Сұрақ-жауап түрінде пікір алмасу. |
6. |
Компьютердің пайдасы мен зияны. |
Баспасөз материалдарын қарау, интернетпен жұмыс жасау, әдебиеттерді оқып, мәтін әзірлеу. |
7. |
Интернет және жастар. |
Газет-журналдар, мерзімді баспасөз, интернет желісі материалдарын пайдаланып, пікір-сайыс ұйымдастыру. |
8. |
Ақпараттың ғұмырлылығы және оның ерекшелігі. |
Аталған тақырып төңірегінде әңгіме қозғап, ой-пікірлерді ортаға салып талқылау, талдау. |
9. |
Мұнайды қабылдап алатын, сақтайтын және өткізу шараларын жүргізетін резервуарлардың жабдықтары. |
Резервуарлар қандай жабдықтармен жабдықталады, олар нені қамтамасыз етеді? Осы және басқа сұрақтарды негізге алып, сұрақ-жауап құрастыру. |
10. |
Мұнай газдарының түрлері және олардың айырмашылықтары. |
Мұнай газдарының қандай түрлері болады және олардың бір-бірінен айырмашылықтары неде? Сұраққа жауап беру үшін дөңгелек үстел ұйымдастырып, ой бөлісу. |
11. |
Құрылыс материалдары өнеркәсібі. |
Тақырыпқа қатысты ғылыми, қосымша әдебиеттерді пайдаланып, реферат жазу. |
12. |
Қолөнер – мол өнер. |
Т.К.Бәсеновтың кітабында көрсетілген сәулеттік өрнектердің түрлерін жазып, атауларын меңгеру, оларға түсініктеме беру. |
13. |
Қазақстанның Ұлттық банкі. |
Нақты бір коммерциялық банк немесе Ұлттық банк туралы ақпарат, мәлімет жинастырып, мәтін құрастыру. |
14. |
Экология ғылымының қалыптасу кезеңдері. |
Экология ғылымдарына қатысты басылымдарды, ақпарат құралдары материалдарын пайдаланып, реферат дайындау. |
15. |
Қазақстандағы машина жасау технологиясының даму тарихы. |
Ғылыми зерттеулерге, тарихи дерекетерге сүйеніп, аталған тақырыптқа материал дайындап, топта талқылап, талдау. |
6. Пән бойынша оқ-әдістемелік әдебиетпен қамтамасыз ету к а р т а с ы
Әдебиеттердің атаулары, авторлары, шыққан жылы
|
Пайыз көрсеткіші |
Кітапханада – 85 % Сырттан – 15 % |