ОБСЛЕДОВАНИЕ ПРИ ДИЗАРТРИИ

Обследование логопедии всегда является комплексным и системным и состоит из следующих разделов:

медицинскийлогопедическийпсихолого - педагогический.

Принципы логопедического обследования

Принцип развития предполагает учет возраста обследуемого, учет времени возникновения нарушения речи, выделение первичных причин и вторичных наслоений.

Принцип системного подхода предполагает рассмотрение не отдельных сторон речевой деятельности, а всех компонентов речевой системы, находящихся во взаимосвязи.

Принцип рассмотрения речевых нарушений во взаимосвязи речи с другими сторонами психического развития предполагает

рассмотрение личности обследуемого в целом и учета и выявления развития таких психических функций как внимание, мышление, память, а также эмоциональной и коммуникативной сферы.

Принцип комплексности преполагает участие в обследовании ребенка различных специалистов: психолог, врач – невролог (по показаниям: врач отоларинголог, стоматолог – ортодонт, психиатр, педиатр, терапевт). Комплексный подход позволяет более точно ставить диагноз и определять направления коррекционной работы.

Принцип индивидуального подхода

предполагает учет возраста обследуемого, социальной среды, условий в семье, двуязычия, уровня образования и т.д.

Основные направления обследования детей с дизартрией.

СБОР АНАМНЕСТИЧЕСКИХ ДАННЫХАНАЛИЗ ДАННЫХ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ НЕВРОЛОГА

ОБСЛЕДОВАНИЕ КИНЕСТЕТИЧЕСКОГО И КИНЕТИЧЕСКОГО ПРАКСИСА, ОБЩЕЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИОБСЛЕДОВАНИЕ СТРОЕНИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА

ОБСЛЕДОВАНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ И МИМИЧЕСКОЙ МОТОРИКИОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИОБСЛЕДОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА И ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ

ОБСЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ: Звукопроизношение; Просодическая сторона речи и дыхание;

ОБСЛЕДОВАНИЕ ЛЕКСИКО - ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ И СВЯЗНОЙ РЕЧИ;ОБСЛЕДОВАНИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА

исследование мимической моторики

(мимической мускулатуры).

Мышцы лба.

-нахмурить брови;-поднять брови;-наморщить лоб;

Мышцы глаз.

-легко сомкнуть веки-плотно сомкнуть веки-подмигнуть любым глазом;

-закрыть правый глаз, затем левый

Мышцы щек.

надуть правую щеку;надуть левую щеку;

надуть обе щеки одновременно; ("Толстый Петя")перекатывать воздух из одной щеки в другую (полоскание);втянуть щеки ("Худенький Петя")

попеременно , с паузами, втягивать то правую, то левую щеку;

Мышцы носа

эмоциональные состояния

•Удивление (Увидели очень красивый цветок или животное);

•Радость (Как ты радуешься, когда мама приходит);

•Грусть

•Испуг (Если увидишь что - то страшное, как испугаешься);

•Недовольство

Исследование символического прасиса лицевой мускулатуры

•-покажи, как ты целуешь маму;

•-оскалься;

•-улыбнись;

•-свист;

•-плевок;

•-поцокай;

неэмоциональная, "маскообразное" лицо, гипомимичное лицо.

Оценивается уровень развития функции мышц лица и неврологическая симптоматика:

-состояние тонуса лицевой мускулатуры: спастичность, гипотония, дистония, норма;-недостаточность мимической моторики - гипомимия;-сглаженность носогубных складок;

-асимметрии лица (асимметрии при выполнении упражнений)

-гиперкинезы лица (автоматические насильственные движения вследствие непроизвольных сокращений мышц).

-оральные синкинезии (дополнительные движения непроизвольно присоединяющиеся к произвольному, например, содружественные движения носа и щек, бровей щек и губ)

Серия заданий направленная на исследование уровня

сформированности артикуляционной моторики (4 теста 31 проба)

Исследование движений губ.

Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. Диагностика и коррекция 1звук.Крепкопроизносительныхсжать губырасстройств. у детей с нетяжелыми аномалиями

2. Вытянуть губыоргановв трубочку,артикуляции стркак. 101при

произнесении звука У; 3. Растянуть губы в улыбке так, чтобы не было видно зубов;

4. Попеременно поднимать углы рта.

5. Поднять верхнюю губу;

6. Опустить нижнюю губу;

7. Одновременно поднять верхнюю губу и опустить нижнюю губу.

8. "Улыбка" Растянуть губы в улыбке, обнажив передние нижние и верхние зубы; 9. Вытянуть губы вперед трубочкой (губы сомкнуты); 10. Чередовать улыбку - трубочку;

11. Произносить (без голоса) с утрированной

артикуляцией цепочку из гласных звуков А- У-

На основании полученных результатов дается

характеристика тонуса губной мускулатуры:

спастичностьгипотония;дистония;норма

характеристика подвижности губ:

малоподвижны;недостаточно подвижны;подвижны;

отмечается наличие асимметрии в губной мускулатуре.