11096
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
С.А.Тимофеев
МЕТОДИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКЕ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы)
для обучающихся по дисциплине «Профессиональная практика 2 (ПП-2)» направлению подготовки 07.03.01 Архитектура
профиль Реставрационное проектирование
Нижний Новгород 2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
С.А.Тимофеев
МЕТОДИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКЕ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы)
для обучающихся по дисциплине «Профессиональная практика 2 (ПП-2)» направлению подготовки 07.03.01 Архитектура
профиль Реставрационное проектирование
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК
Тимофеев С.А. /Методика практических занятий по современной практике архитектурного проектирования [электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ C.А.Тимофеев; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т -Н. Новогород: ННГАСУ, 2016 — 25 с.; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-R)
Дается тематика практических занятий. Указываются темы по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Профессиональная практика 2»
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным и практическим занятиям по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура, профиль Реставрационное проектирование.
© С.А. Тимофеев © ННГАСУ, 2016.
2
СОДЕРЖАНИЕ |
|
ТЕМА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ |
|
АРХИТЕКТУРНОЙ ПРАКТИКЕ..................................................................................... |
4 |
ТЕМА 2. СОСТАВЛЕНИЕ ЗАДАНИЯ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ |
|
ОБЪЕКТА........................................................................................................................... |
4 |
ТЕМА 3. СОСТАВЛЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ АРХИТЕКТУРНО- |
|
ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ ОБЪЕКТА........................ |
4 |
ТЕМА 4. АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЕКТА |
|
ПЛАНИРОВКИ И МЕЖЕВАНИЯ (ППМ) «БЛАГОВЕЩЕНСКАЯ СЛОБОДА»....... |
4 |
ТЕМА 5. АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЗАСТРОЙКИ |
|
КВАРТАЛА В ГРАНИЦАХ УЛИЦ Б.ПОКРОВСКАЯ, ВОРОВСКОГО, |
|
ИЛЬИНСКАЯ, АРЗАМАССКАЯ, КРУПСКАЯ В Г. НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ.......... |
7 |
ТЕМА 6. АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ |
|
ЭСКИЗНОГО ПРОЕКТА МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОГО КОМПЛЕКСА |
|
ЗАСТРОЙКИ НА ГРЕБНОМ КАНАЛЕ В Г. НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ..................... |
13 |
ТЕМА 7. АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ |
|
ЗДАНИЯ ОБЛАСТНОГО ДРАМАТИЧЕСКОГО ТЕАТРА В Г. САРОВ..................... |
16 |
ТЕМА 8. АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ |
|
ЗДАНИЯ СУПЕРМАРКЕТА «SPAR”............................................................................ |
19 |
ТЕМА 9. ЭСКИЗНАЯ РАЗРАБОТКА ДЕТАЛИЗАЦИИ ФАСАДА |
|
4-Х ЭТАЖНОГО ДОМА В ОПРЕДЕЛЕННОМ СТИЛИСТИЧЕСКОМ |
|
НАПРАВЛЕНИИ (КЛАССИКА, МОДЕРН, АВАНГАРД)........................................... |
20 |
ТЕМА 10. АВТОРСКАЯ ВЕРСИЯ ЗАСТРОЙКИ ПЛОЩАДИ |
|
ИМ. М. ГОРЬКОГО В НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ......................................................... |
20 |
ТЕМА 11. СОСТАВЛЕНИЕ ТЕКСТА ДЕКЛАРАЦИИ |
|
ПЕРСОНАЛЬНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ АРХИТЕКТОРА...................... |
23 |
ТЕМА 12. РАЗРАБОТКА КОНЦЕПТУАЛЬНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО |
|
ЗАСТРОЙКЕ УГЛА КВАРТАЛА НА ПЕРЕСЕЧЕНИИ УЛИЦ |
|
М.ПОКРОВСКАЯ И ГОГОЛЯ В Г. Н.НОВГОРОДЕ |
|
КАК ЧАСТИ ТЕРРИТОРИИ ННГАСУ.......................................................................... |
23 |
3
ТЕМА 1.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АРХИТЕКТУРНОЙ ПРАКТИКЕ.
Тест Азенка, состоящий из 57 вопросов, позволяет каждому человеку получить результат своих способностей с точки зрения коммуникабельности и эмоциональной уравновешенности. По результатам данного теста составляется программа дальнейшего совершенствования своих способностей в общении.
Кроме этого составляется индивидуальный портрет в табличной форме по графам: я-профессионал, я-руководитель, я-человек (член коллектива). Сначала по данным колонкам выписываются недостатки, а затем по этим же колонкам ниже выписывается программа по совершенствованию.
ТЕМА 2.
СОСТАВЛЕНИЕ ЗАДАНИЯ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБЪЕКТА.
По текущей теме курсового проекта студент составляет задание на проектирование по форме, действующей в настоящее время в профессиональной практике, на основе предложенных образцов.
ТЕМА 3.
СОСТАВЛЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ АРХИТЕКТУРНОХУДОЖЕСТВЕННОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ ОБЪЕКТА.
По текущей теме курсового проекта студент должен сформулировать концептуальное решение проектируемого объекта в общих чертежах; обозначить цель, задачи и желаемый результат, возможно выбрать метафору художественного замысла.
ТЕМА 4.
АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЕКТА ПЛАНИРОВКИ И МЕЖЕВАНИЯ (ППМ) «БЛАГОВЕЩЕНСКАЯ СЛОБОДА».
По представленному демонстрационному материалу ППМ «Благовещенская слобода» (административно-жилая застройка в границах улиц Черниговской, Гаршина и пл. Казанская в г.Н.Новгород) самостоятельно или в группе из двух человек выполняется анализ достоинств и недостатков данной работы.
4
5
6
ТЕМА 5.
АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЗАСТРОЙКИ КВАРТАЛА В ГРАНИЦАХ УЛИЦ Б.ПОКРОВСКАЯ, ВОРОВСКОГО, ИЛЬИНСКАЯ, АРЗАМАССКАЯ, КРУПСКАЯ В Г. НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ.
Предварительное обследование застройки в натуре, затем оформление архитектурно-градостроительного анализа на практических занятиях с учетом представленного демонстрационного материала. Описание достоинств и недостатков в профессиональной форме позволяет студентам развивать навыки обсуждения архитектурных работ.
7
8
9