10911

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.Н. Чеберева, А.Г. Герцева

КОМПОЗИЦИОННЫЙ РИСУНОК на основе геометрических тел

с анализом экзаменационных вариантов

Учебно-методическое пособие по подготовке к вступительному экзамену по рисунку

с рекомендациями по организации самостоятельной работы для абитуриентов ННГАСУ,

поступающих на направление подготовки 07.03.01 «Архитектура» и 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды»

Нижний Новгород

2020

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О. Н. Чеберева, А. Г. Герцева

КОМПОЗИЦИОННЫЙ РИСУНОК на основе геометрических тел

с анализом экзаменационных вариантов

Учебно-методическое пособие по подготовке к вступительному экзамену по рисунку

с рекомендациями по организации самостоятельной работы для абитуриентов ННГАСУ,

поступающих на направление подготовки 07.03.01 «Архитектура» и 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды»

Нижний Новгород

2020

ББК 85.15 Ч 34 Г 41

УДК 72. 011

Печатается в авторской редакции

Рецензенты:

С. И. Яковлева – доцент кафедры средового и графического дизайна ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»

Н. И. Макушина – преподаватель муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детская художественная школа №1»

Чеберева О.Н. Композиционный рисунок на основе геометрических тел с анализом экзаменационных вариантов [Текст]: учеб.-метод. пос. /Чеберева О.Н., Герцева А.Г.; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2020. – 29 с.

ISBN 978-5-528-00420-4

В пособии дана структура работы с геометрическими телами, рассмотрены организационно-методические аспекты проведения экзамена, приведены варианты экзаменационных заданий по композиции, предложены примеры решений и оформления экзаменационных работ, а также дается анализ достоинств и ошибок представленных работ. Пособие нацелено на возможность организации самостоятельной работы абитуриентов и формирования навыков самоконтроля. Данное пособие дополняет ранее выпущенную методическую разработку «Основы композиционного рисунка», составители доц. каф. В.Н. Астахов, Г.Г. Астахова.

Предназначено для самостоятельной подготовки к вступительному испытанию по

творческой направленности «Композиция» на направление подготовки 07.03.01 «Архитектура», 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды».

В пособии приведены примеры экзаменационных работ абитуриентов ННГАСУ.

Ключевые слова: геометрическое тело, куб, цилиндр, пирамида, шестигранная призма, конус, шар, объемная композиция, композиция листа, перспектива, целостность, выразительность, образность, иерархия, силуэт, центр, метр, ритм, нюанс, контраст, собственная тень, пространство.

Вниманию абитуриентов и поступающих:

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ПРИВЕДЕНЫ В КАЧЕСТВЕ ПРИМЕРОВ ПОДАЧИ, КОМПОЗИЦИИ ЛИСТА И ИНЫХ КРИТЕРИАЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ ОЦЕНКИ РАБОТ. НЕ ДЛЯ КОПИРОВАНИЯ.

Оглавление

1.ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПОДБОРЕ И КОМБИНАЦИЯХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ………………………………….. 4

3

1. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПОДБОРЕ И КОМБИНАЦИЯХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ

1.1. Объемные тела, на основе которых составлены варианты экзаменационных заданий по композиции.

Параллелепипед и куб считаются телами одного геометрического вида, но разных пропорций – они могут заменять друг друга в композициях.

Рисунок 1. Геометрические тела, используемые в заданиях на экзамене по композиции

4

1.2. Варианты сочетания объемных тел в композиции

5

2. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА

2.1. Ход экзамена

Для выполнения экзаменационного задания с момента его получения абитуриентом отводится 4 астрономических (по 60 минут) часа. Рисунок ведется без использования линейки (или других линейных средств), только при помощи графитных карандашей и ластика. На листе компонуются три линейно-конструктивных эскиза композиций, на основе полученного варианта сочетания геометрических тел, и четвертый, итоговый, линейно-конструктивный с тональной поддержкой. Все эскизы выполняются согласно законам линейной и световоздушной перспективы.

Более подробно процедура проведения дистанционного экзамена по композиционному рисунку будет описана на сайте ННГАСУ http://www.nngasu.ru/Abitur/.

2.2.Творческие возможности поступающего в течение отведенного для экзамена времени

Экзамен по композиции является испытанием творческих способностей абитуриента в области объемно-пространственного мышления, без которых невозможно обучение по

направлениям подготовки 07.03.01 «Архитектура» и 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды». Экзамен даёт возможность проявить в композиции свой авторский почерк и создать образновыразительные, запоминающиеся объёмы.

Распределение вариантов среди абитуриентов случайно. Каждый вариант экзаменационного задания подразумевает сочетание только трех типов объемных тел. Типы объемных тел полученного варианта нельзя менять, добавлять по своему усмотрению дополнительные. Но поскольку трех тел для объемной, то есть развитой по трем координатам – ширине, высоте и глубине, - композиции недостаточно, допускается дополнять число тел до 5-9 повторением тел тех же типов, но измененных пропорций в одной композиции.

Так, если в варианте есть куб, то можно дополнять число тел до необходимого одним или несколькими параллелепипедами, либо кубом большего или меньшего размера.

Если в варианте есть шар – дополнять композицию шарами или шаровыми секторами, сегментами, дугами и т.п. до необходимого абитуриенту числа, меняя при этом диаметр шара. Вытягивать шар нельзя, так как в этом случае он становится эллипсоидом, то есть телом иного типа.

Шестигранная призма, конус, цилиндр, четырёхгранная пирамида также могут получать самые различные пропорции: от тяжелых приземистых до утонченных. «Добирать» композицию можно, используя части этих же геометрических тел. С целью обогащения композиции могут быть применены различные вырезы, срезы секущими плоскостями, сдвижки, пространственные паузы. Для усиления выразительности и придания динамики композиции допускается использовать линии построения или, по желанию абитуриента, линии динамических осей.

Абитуриенту для правильной реализации своих идей необходимо знать основные экзаменационные требования и соблюдать их.

Композиционные требования:

Грамотная компоновка листа повышает цельность его восприятия.

1.Три поисковых композиции не должны быть слишком мелкими и «плавать» на листе, слишком крупными и «цеплять» соседние композиции.

6

2.Основная, четвёртая, композиция должна доминировать на листе и быть в 1,5 – 2 раза крупнее поисковых, но «не сваливаться» с листа (располагаться близко к краям). Минимальный отступ от краёв листа 2,5 см, снизу 3см.

-Расположение эскизов на листе может быть нестандартным, как это показано на примере рис.5.

-Абитуриент вправе совмещать на листе композиции, в которых выбран разный уровень точки зрения относительно линии горизонта – выше/ниже или на уровне линии горизонта. Это показывает более высокий уровень работы абитуриента над композицией.

-Три композиции набросочного плана могут быть разного масштаба, если это композиционно оправдано.

Основные требования к трактовке объёмов:

1.Все геометрические тела должны быть соединены друг с другом при помощи врезок. Тела не могут просто лежать одно на другом.

2.Необходимо выстроить иерархию соподчинения композиционных осей, выявить приоритетное направление развития объема. Исходя из этого, композиция не должна иметь равные размеры по вертикали и горизонтали и вписываться в квадрат.

3.Необходимо выстроить иерархию объемов, организовав «диалог» между разными геометрическими телами.

4.В силуэте композиции должны прочитываться ритмические изменения объёмов, способствующие пластической выразительности. Не рекомендуется делать симметричные композиции.

5.Все вырезы и срезы тел должны выполняться осмысленно, т.е. с определенной целью: для придания динамики, направленности, остроты или уравновешенности силуэта, то есть композиционной целостности. Чрезмерное увлечение вырезами влечет к утрате композиционного единства.

6.Не допускается обратная перспектива.

Основные требования к графической подаче:

1.Композиции выполняются с учетом линейной перспективы, «живой» линией, передающей глубину расположения тел в пространстве.

2.Обязательное сохранение линий построения тел и врезок, невидимых линий на всех композициях.

3.Все композиции должны быть линейно-конструктивными, т.е. прорисованными насквозь. Видимые и вспомогательные - «невидимые», - линии должны отличаться за счет чёткости и толщины. В композициях используется как бы 3 типа линий: линии первого плана, линии второго плана и «невидимые» линии (линии сквозного построения, ребра невидимых граней). Линии первого плана более яркие, линии второго плана – слабее, «невидимые линии» - самые тонкие.

4.Объемная форма финального варианта композиции должна быть грамотно смоделирована, тональная поддержка не перекрывает линейный рисунок и передаёт плановость.

5.Падающие тени не изображают.

7

3.1. Критерии оценки экзаменационных работ

Таблица 2.

9