Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

9896

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
25.11.2023
Размер:
3.45 Mб
Скачать

11

7

Найм, отбор и прием

Выбор

организацией

политики

ПК-11

 

персонала

 

 

найма.

 

Основные

 

источники

 

 

 

 

 

(внешние

 

и

внутренние)

 

 

 

 

 

формирования

 

персонала

и

их

 

 

 

 

 

сравнительная

 

характеристика.

 

 

 

 

 

Активные

и

 

пассивные

 

пути

 

 

 

 

 

покрытия

 

 

дополнительной

 

 

 

 

 

потребности

 

в

 

персонале.

 

 

 

 

 

Содержание

 

и

группировка

 

 

 

 

 

критериев

и

показателей

отбора

 

 

 

 

 

работников. Понятие и основные

 

 

 

 

 

задачи

 

отбора

кандидатов.

 

 

 

 

 

Последовательность действий

при

 

 

 

 

 

отборе

претендентов

на

рабочее

 

 

 

 

 

место. Методы отбора. Отбор с

 

 

 

 

 

помощью заявительных документов:

 

 

 

 

 

резюме, анкеты, характеристики,

 

 

 

 

 

рекомендательные

 

 

письма.

 

 

 

 

 

Собеседование, его цель и виды.

 

 

 

 

 

Технология

 

 

 

 

проведения

 

 

 

 

 

собеседования. Тестирование, его

 

 

 

 

 

разновидности

 

и

 

 

условия

 

 

 

 

 

применения. Медицинский отбор.

 

 

 

 

 

Испытательный

 

срок.

Соблюдение

 

 

 

 

 

правовых норм при приеме.

 

 

 

8

Профориентации

и

Понятие,

 

цели

и

 

задачи

ПК-11

 

трудовая

адаптация

профориентации,

основные

формы:

 

 

работников

 

 

просвещение,

 

 

информация,

 

 

 

 

 

профконсультация.

Понятие

и

 

 

 

 

 

сущность

социализации

трудовой

 

 

 

 

 

адаптации.

Виды

социализации

 

 

 

 

 

адаптации,

 

 

ее

 

структура:

 

 

 

 

 

психофизиологическая,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

профессиональная,

 

социально-

 

 

 

 

 

психологическая,

организационная.

 

 

 

 

 

Стадии

 

адаптации.

 

Факторы

 

 

 

 

 

трудовой адаптации: личностные и

 

 

 

 

 

производственные.

 

Программы

 

 

 

 

 

адаптации

 

работников

 

на

 

 

 

 

 

предприятии.

 

 

 

 

 

 

 

12

9

Управление

 

Понятие

и

 

основные

виды

ПК-11

 

профессионально-

 

профессионально-должностных

 

 

должностным

 

перемещений

работников.

Понятие

 

 

продвижением

 

«ротация» кадров.

Характеристика

 

 

персонала

 

системы

 

 

профессионально-

 

 

 

 

должностных

 

 

 

перемещений

 

 

 

 

работников.

 

 

Планирование

 

 

 

 

продвижения

персонала.

Кадровый

 

 

 

 

резерв, его назначение. Принципы

 

 

 

 

работы с кадровым резервом.

 

 

 

 

Формирование кадрового

резерва:

 

 

 

 

определение

ключевых

должностей

 

 

 

 

(структуры)

 

 

 

 

резерва,

 

 

 

 

количественного

состава,

выбор

 

 

 

 

критериев зачисления в резерв и

 

 

 

 

методов их оценки. Подготовка

 

 

 

 

резерва.

Планы

индивидуального

 

 

 

 

развития. Оценка работы с кадровым

 

 

 

 

резервом.

Понятие

высвобождение

 

 

 

 

персонала.

 

Обстоятельства

и

 

 

 

 

причины высвобождения персонала,

 

 

 

 

виды

 

высвобождений.

Мероприятия

 

 

 

 

по

 

высвобождению

персонала:

 

 

 

 

организационные,

 

экономические,

 

 

 

 

социально-психологические.

 

 

 

 

 

Текучесть

 

(увольнение

по

 

 

 

 

собственному желанию) персонала,

 

 

 

 

её

 

последствия.

 

Показатели

 

 

 

 

текучести, факторы, условия и

 

 

 

 

мотивы текучести.

 

 

 

 

 

 

10

Обучение,

 

Сущность

системы

непрерывного

ПК-11

 

переподготовка

и

обучения персонала.

Характеристика

 

 

повышениеквалификаци

деятельности служб по организации

 

 

и персонала

 

и

планированию

непрерывного

 

 

 

 

обучения: учет и анализ состава

 

 

 

 

кадров, аттестация, оценка уровня

 

 

 

 

обучения, оценка профессионализма,

 

 

 

 

выбор

 

 

 

психологического

 

 

 

 

исследования,

 

 

экономические

 

 

 

 

оценки.

 

Цели

 

подготовки,

 

 

 

 

переподготовки

и

 

повышения

 

 

 

 

квалификации персонала. Принципы,

 

 

 

 

методы, формы и виды обучения.

 

 

 

 

Классификация и содержание форм

 

 

 

 

обучения на рабочем месте, вне

 

 

 

 

рабочего места, около рабочего

 

 

 

 

места.

Методы

 

обучения,

их

 

 

 

 

преимущества

и

 

недостатки.

 

 

 

 

Сущность

 

 

 

переподготовки

 

 

 

 

работников.

Классификация

форм

 

 

 

 

повышения

квалификации,

их

 

 

 

 

характеристика. Учебные центры.

 

 

 

 

Определение

 

 

эффективности

 

 

 

 

обучения.

 

 

 

 

 

 

 

 

13

11

Аттестация сотрудников

Сущность,

цели,

функции

деловой

ПК-11

 

в организации и деловая

оценки сотрудников и использование

 

 

оценка

 

ее результатов

в

практической

 

 

 

 

деятельности.

 

 

 

 

Условия

 

 

 

 

формирования

 

системы

оценки

 

 

 

 

сотрудников. Процедура

деловой

 

 

 

 

оценки. Выбор критериев оценки:

 

 

 

 

результативность

труда,

показатели

 

 

 

 

профессионального

 

поведения,

 

 

 

 

деловые и личностные качества.

 

 

 

 

Методы

измерения

критериев

 

 

 

 

оценки:

 

 

 

шкалирования,

 

 

 

 

упорядоченных

 

 

 

 

рангов,

 

 

 

 

альтернативных

 

 

характеристик,

 

 

 

 

экспертного опроса, метод оценки

 

 

 

 

посредством

установки

целей.

 

 

 

 

Комплексная

 

оценка

 

качества

 

 

 

 

работы. Роль линейного руководства

 

 

 

 

при проведении деловой оценки.

 

 

 

 

Назначение и содержание оценочной

 

 

 

 

беседы

руководителя

с

 

 

 

 

подчиненным. Подведение итогов и

 

 

 

 

использование

результатов

деловой

 

 

 

 

переписки.

Аттестация сотрудников

 

 

 

 

как форма деловой оценки, ее виды.

 

 

 

 

Основные

этапы

 

проведения

 

 

 

 

аттестации:

 

 

подготовительный,

 

 

 

 

аттестация, заключительный. Опыт

 

 

 

 

развития

 

аттестации

на

 

 

 

 

предприятиях. Оценочные центры и

 

 

 

 

их роль в управлении персоналом.

 

12

Оценка

эффективности

Характеристика

 

экономической и

ПК-11

 

проектов

 

социальной

 

 

 

эффективности

 

 

совершенствования

совершенствования

 

управления

 

 

системы

управления

персоналом.

Анализ

существующих

 

 

персоналом предприятий

подходов

 

к

 

измерению

 

 

 

 

экономической

 

и

 

социальной

 

 

 

 

эффективности

 

 

 

управления

 

 

 

 

персоналом.

 

Методы

 

расчета

 

 

 

 

экономической

 

 

эффективности.

 

 

 

 

Методы расчета результатов и затрат,

 

 

 

 

связанных

с

совершенствованием

 

 

 

 

управления

персоналом.

Методика

 

 

 

 

оценки экономической и социальной

 

 

 

 

эффективности

 

совершенствования

 

 

 

 

управления персоналом.

 

 

 

14

4. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЛЕКЦИОННЫМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

1.Введение в управление человеческими ресурсами предприятия

1.1.Управление человеческими ресурсами: понятие, содержание, цели и

функции

Вставшей уже классической работе М. Армстронга управление человеческими ресурсами (HR-менеджмент) определяется как стратегический и целостный подход к управлению наиболее ценными активами организации, а именно людьми, которые индивидуально и коллективно вносят свой вклад в достижение организационных целей [Армстронг, 2002, с. 6].

ВРоссии использование термина «управление человеческими ресурсами» начинается с конца 1980-х гг., в то время как, например, в США употребление термина «Human Resource Management» (HRM) датируется началом 1970-х гг. Данный термин возник в среде экономистовпрофессионалов и изначально противопоставлялся традиционным подходам к работе с персоналом. В основе нового понятия лежали представления о человеческом факторе как об одном из ключевых элементов, определяющих эффективность деятельности компании.

Содержание HR-менеджмента раскрывается через познание его разновидностей — так называемых «жесткого» и «гибкого» подходов к управлению человеческими ресурсами.

Жесткий подход к управлению человеческими ресурсами

основывается на количественном, измерительном и стратегическом аспектах управления численностью персонала и осуществляется методами, способствующими созданию дополнительной ценности и формированию конкурентного преимущества компании. В его рамках персонал компании рассматривается как человеческий капитал, который при необходимых инвестициях в его развитие может обеспечить желаемый доход.

Воснове жесткого подхода к HR-менеджменту, таким образом, лежат следующие аспекты:

• удовлетворение интересов руководства компании;

• реализация стратегического подхода, согласующегося со стратегией компании;

• создание дополнительной ценности благодаря развитию человеческих ресурсов и управлению эффективностью труда;

• потребность в сильной корпоративной культуре, выраженной в миссии

иценностях организации и подкрепленной процессами коммуникации, обучения и управления эффективностью труда.

15

Гибкий подход к управлению человеческими ресурсами уходит корнями в школу человеческих отношений, основанную на коммуникации, мотивации и лидерстве. Данный подход рассматривает работников, прежде всего, как средство, а не как объект управления. Основная идея гибкого подхода к управлению человеческими ресурсами заключается в достижении приверженности и доверия работников целям компании с помощью вовлечения их в процесс, создания благоприятных условий для общения и других методов. Центром внимания при таком подходе к HR-менеджменту является «взаимность» — убежденность в том, что интересы работников и руководства компании могут и должны совпадать.

На практике в большинстве компаний наблюдается комбинированное применение гибкого и жесткого подходов к HR-менеджменту.

Основная цель управления человеческими ресурсами состоит в развитии организационной способности компании достигать успеха за счет использования собственного персонала. Достижение данной цели, согласно М. Армстронгу, предполагает решение HR-менеджментом следующих задач [Армстронг, 2002, с. 9-10]:

приобретение и удержание необходимой компании квалифицированной, приверженной и мотивированной рабочей силы;

максимизация и развитие внутренних способностей людей путем создания возможностей для их обучения и профессионального развития;

создание климата, способствующего становлению эффективных и гармоничных партнерских отношений между руководителями компании и их подчиненными;

культивирование в компании среды, благоприятной для командной работы и обеспечивающей гибкость бизнес-процессов;

разработка сбалансированного и адаптивного подхода к удовлетворению потребностей заинтересованных сторон (владельцев компании, топ-менеджмента, сотрудников, поставщиков, клиентов, федеральных, региональных и муниципальных властей, а также общества в целом);

создание условий для оценки и вознаграждений работников по их действиям и достижениям;

управление разнообразием, присущим трудовым коллективам, принимая во внимание индивидуальные и групповые различия работников в трудовых отношениях, стилях поведения и устремлениях;

создание условий для проведения политики равных возможностей применительно ко всем сотрудникам компании;

осуществление этического подхода к управлению, основанного на

16

заботе о людях, справедливости и прозрачности деятельности; и др.

Иными словами, целью HR-менеджмента является принятие на работу, удержание, мотивация, совершенствование и профессиональная подготовка компетентных и заинтересованных сотрудников, которые в состоянии эффективно реализовывать цели компании.

К основным функциям HR-менеджмента в современной компании в литературе [Армстронг, 2002; Грэхем, 2003; Макарова, 2008; и др.] относятся следующие:

организация использования человеческих ресурсов посредством так называемого «организационного дизайна» компании, планирования труда и организационного развития компании;

улучшение качества трудовых отношений посредством формирования в компании обстановки доверия, развития позитивного психологического климата;

обеспечение человеческими ресурсами посредством планирования их будущей потребности с точки зрения количества, качества и компетентности, а также наем и отбор нужного количества сотрудников, соответствующих требованиям компании;

управление эффективностью труда посредством оценки и аттестации работников;

развитие человеческих ресурсов путем организации обучения персонала как на индивидуальном уровне, так и на уровне компании, развития управленческих кадров и управления карьерным ростом сотрудников;

управление системами вознаграждения — развитие систем оплаты труда на основе равенства, справедливости и прозрачности;

организация системы взаимоотношений как на отраслевом уровне

(путем «выстраивания отношений» с профессиональными союзами), так и внутри самой компании (путем предоставления работникам возможности высказывать свое мнение, обеспечение их информацией и консультирование по вопросам, представляющим взаимный интерес).

Одной из важнейших функций HR-менеджмента в современной компании является также обеспечение лояльности сотрудников компании.

Лояльность, в свою очередь, немыслима без доверия работников к своему работодателю, в связи с чем доверие становится необходимым условием найма рабочей силы, так как гарантирует соблюдение договора между работодателем

иработниками.

Управление доверием, таким образом, становится неотъемлемой частью работы современных HR-менеджеров, включая в себя исследование степени доверия между работником и его работодателем, разработку и

17

проведение мероприятий по увеличению доверия (например, программы адаптации новых сотрудников, проведение собраний, на которых разъясняются политика работодателя по отношению к своим сотрудникам, его понимание социальной ответственности, создание прозрачной системы мотивации персонала, позволяющей сотрудникам доверять оценкам его труда и сумме выплачиваемого вознаграждения). Именно поэтому аудит социальной ответственности компании уже становится повседневной практикой, позволяющей говорить о внимании работодателя к нуждам и чаяниям своих работников.

Функция управления доверием тесно связана с уже встречающейся в российских компаниях практикой управления имиджем компанииработодателя. Сегодня такая практика становится необходимым компонентом в борьбе за таланты на рынке труда. Имидж компании-работодателя выходит на первые места в опросах соискателей. Некоторые из них уже готовы пожертвовать денежной компенсацией в обмен на достойный имидж работодателя. Управление имиджем требует от менеджеров но персоналу особого внимания к функции внутреннего PR и слухам внутри и вне организации, поскольку именно от высказываний сотрудников, а не от официальных оценок и рейтингов в значительной степени зависит имидж компании на рынке труда.

Имидж неразрывно связан и с организационной культурой компании.

Существует мнение, что организационная культура компании должна соответствовать ее рыночному бренду, вернее бренд компании и ее организационная культура должны быть одним целым, иначе нельзя говорить о целостном восприятии компании потребителями и поддержании бренда, — ведь наши сотрудники, поставщики и дистрибьюторы также являются нашими клиентами, только внутренними. Соответственно их восприятие компании не должно быть в корне отличным о того, что пропагандируется вовне. В этом случае можно говорить о появлении своеобразной «корпоративной религии» [Кунде, 2005], приверженность которой позволяет совершить настоящий прорыв в деятельности компании. Примером тому может служить опыт компании SAS, которая не только выжила в трудных условиях, но и значительно обогнала своих конкурентов благодаря приверженности слогану «Лучшая авиалиния для бизнесменов».

Важной функцией HR-менеджмента является и управление талантами компании. Очень много говорится о том, что ими надо управлять, их надо буквально «выращивать на корпоративных полях», но кто такие эти таланты, никто достоверно ответить, к сожалению, не может. Все авторы сходятся во мнении, что талант — это тот, кто показывает выдающиеся результаты. Но, как

18

справедливо отмечают Алан Роберт-сон и Грэм Эбби, это утверждение не всегда справедливо, тем более что эффективность скорее является зависимой переменной от других свойств личности: «Талант должен демонстрировать изобретательность и оригинальность. От талантливых людей мы ждем не только достижения высоких результатов, они должны быть новаторами, способными поступать нестандартно» [Робертсон, 2004, с. 23]. А значит, для того чтобы в компании стало больше талантливых людей, необходимо развивать творчество и поощрять нестандартный подход к решению проблем.

Ответственность за развитие талантов также ложится на специалистов по управлению персоналом. Именно они должны будут разрабатывать программы поощрения креатива и развития творческих способностей сотрудников.

1.2.Человеческие ресурсы компании как объект управления

Влитературе по экономике труда (англ. labor economic) и управлению персоналом (англ. personal management) [Генкин, 2008; Герчиков, 2008; Комиссарова, 2002; Олегов, 2002; и др.] используются близкие, хотя далеко не идентичные понятия «персонал», «кадры», «рабочая сила», «трудовые ресурсы», «человеческий фактор», «трудовой потенциал», «человеческие ресурсы». Рассмотрим содержание данных понятий.

Персонал фирмы (от лат. personalis — личный) представляет собой

совокупность физических лиц, состоящих с фирмой в трудовых отношениях, регулируемых договором найма.

К признакам персонала принято относить следующее:

• наличие надлежащим образом оформленных трудовых отношений с работодателем;

обладание определенными качественными характеристиками (профессией, специальностью, компетентностью, квалификацией и т. п.);

целевую направленность деятельности персонала, т. е. обеспечение достижения целей организации.

Не относят к персоналу компании акционеров, не состоящих с ней в трудовых отношениях, членов совета директоров (наблюдательного совета) компании, частных предпринимателей и лиц, занимающихся индивидуальной трудовой деятельностью («кустарей»), а также занятых на так называемых семейных предприятиях, поскольку все они свое вознаграждение за труд получают из дохода, остающегося в распоряжении компании после уплаты налогов и других обязательных платежей.

Таким образом, в наиболее общем виде понятие «персонал» охватывает всю совокупность наемных работников компании (включая временных работников, совместителей, а также работающих собственников и совладельцев

19

фирмы), выполняющих определенные задачи в процессе достижения целей компании. С учетом наличия социальной общности работников компании в функции управления персоналом включается не только индивидуальная кадровая работа (управление индивидом), но и кадровая политика (управление коллективом) организации.

С понятием «персонал» часто ассоциируют категорию «кадры», что, в принципе, возможно, хотя ее содержание имеет свою специфику. Под кадрами

(фр. cadres) понимается основной (штатный, постоянный), как правило, квалифицированный состав работников компании. Данная категория характеризует не качество отдельно взятого индивида, а совокупность работников, объединенных в трудовой коллектив для достижения общих целей организации. В отличие от персонала к кадрам не относят временных работников и совместителей, а также внештатных сотрудников.

Под рабочей силой понимается совокупность физических и умственных способностей человека, которые используются им для производства материальных благ и услуг.

Понятие «трудовые ресурсы» характеризует потенциальную рабочую силу компании как часть трудовых ресурсов страны. Данное понятие было введено в 1922 г. академиком С. Г. Струмилиным в статье «Наши трудовые ресурсы и перспективы» и использовалось советскими плановыми органами как экономическая и планово-учетная категория, воплощающая единство людей как личностных факторов производства и субъектов производственных отношений [Струмилин, 1982]. В большей степени данное понятие приемлемо для рассмотрения демографических аспектов занятости, при которой трудовые ресурсы рассматриваются как пассивные объекты управления, не проявляющие творчества, инициативы, собственных мотивов и интересов.

Начиная с 1960-х гг. в отечественной экономической литературе стало активно использоваться понятие «человеческий фактор». В словарях термин «фактор» определяется как причина, движущая сила чего-либо. По мнению академика Т. И. Заславской, человеческий фактор представляет собой систему взаимодействующих, занимающих разное положение классов, слоев и групп, деятельность и взаимодействие которых обеспечивают прогрессивное развитие общества [Заславская, 1997]. Это определение указывает на решающую роль человека в повышении эффективности производства и выдвигает на первый план задачу создания необходимых условий для развития профессиональных и творческих способностей людей. Таким образом, понятие «человеческий фактор» более современно по сравнению с понятиями «рабочая сила» и «трудовые ресурсы». Вместе с тем термин «человеческий фактор» содержит определенную ограниченность, обусловленную технократическим подходом к

20

развитию производства, в рамках которого люди рассматриваются не как самостоятельная ценность, а как внешняя движущая сила производства.

Дальнейшее познание человеческого фактора в процессе производства привело к введению в научный оборот категории «трудовой потенциал». Понятие «трудовой потенциал» характеризует не только возможности человека, но и наличие у него определенных созидательных способностей (от лат. potentia — возможность), которые при необходимости могут быть им реализованы. «Трудовой потенциал» отражает не только способности и нереализованные возможности, но и будущие трудовые резервы, которые необходимо создавать в долгосрочной перспективе как конкурентные преимущества организации в сложной рыночной среде.

В1950-60-е гг., когда под воздействием научно-технического прогресса экономику развитых стран охватили структурные изменения, появляется новое понятие — «человеческий капитал». Развитие теории «человеческого капитала» отражено в работах лауреатов Нобелевской премии С. Кузнеца, Т. Шульца, Г. Беккера и многих других экономистов. В своем классическом труде «Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ со специальным обращением к образованию» Гэри Беккер определяет понятие «человеческий капитал» как «комплекс приобретенных и унаследованных качеств, как образование, знания, полученные на рабочем месте, здоровье и другие, которые могут быть использованы в течение определенного времени для производства товаров и услуг» [Беккер, 2003].

Взависимости от субъектов инвестирования в человеческий капитал можно выделить следующие группы инвестиций:

1) индивидуальные вложения, идущие на получение человеком определенного набора знаний и навыков, на медицинское обслуживание;

2)семейные инвестиции, т. е. затраты родителей на воспитание и обучение своего ребенка;

3)инвестиции компаний в профессиональную подготовку и повышение квалификации своих работников.

Наращивание человеческого капитала сходно с процессом аккумулирования физического и финансового капиталов и требует отвлечения средств от текущего потребления с целью получения денежных доходов в будущем.

Основными отличиями данного вида активов от других являются следующие:

• человеческий капитал не может быть куплен или продан, он лишь «сдается в аренду» на определенное время (срочный характер трудовых отношений);

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]