9877
.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Факультет архитектуры и дизайна Кафедра промышленного дизайна
В.И. Сторожев Е.В. Пчёлкин
РИСУНОК
Учебно-методическое пособие по выполнению учебных заданий для обучающихся по дисциплине
Б.1.О.10. «Рисунок» Направление подготовки 54.03.01 Дизайн,
Профиль Промышленный дизайн
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
М545 Сторожев В. И., Пчёлкин Е.В. «Рисунок». [Текст]: Учебнометодическое пособие / В. И. Сторожев, Е.В. Пчёлкин; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2022. – 13 с.
Приведены указания по выполнению самостоятельной работы студента по дисциплине Б.1.О.10 «Рисунок», рассмотрены следующие темы: Череп; Лицо человека; Рисунок гипсовой головы; Графическая композиция; Сложная композиция из музыкальных инструментов; Обнаженная женская фигура; Конечности человека; Графическая композиция; "Фотомастерство"; "Живоенеживое"; Любимый герой в предлагаемых обстоятельствах.
Материалы пособия способствуют формированию у студентов
профессиональных знаний основ художественно-графического изображения; развитию практических умений и навыков в области учебного рисунка, пространственного мышления и
художественного вкуса. Пособие знакомит обучающихся с принципами и методикой выполнения различных видов и жанров художественных графических работ; освоение композиционных и структурных закономерностей, графических техник, методов и приёмов моделирования трёхмерной формы в пространстве в процессе изображения с натуры и по представлению.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Промышленный дизайн.
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
© В. И. Сторожев, Е.В. Пчёлкин, 2022 © ННГАСУ, 2022
СОДЕРЖАНИЕ
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ
3.ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
7.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
8.ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
9.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
10.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
11.ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
12.ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
13.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
3
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.23. Рисунок являются:
формирование у студентов профессиональных знаний основ художественно-графического изображения; развитие практических умений и навыков в области учебного рисунка, пространственного мышления и художественного вкуса; ознакомление с принципами и методикой выполнения различных видов и жанров художественных графических работ; освоение композиционных и структурных закономерностей, графических техник, методов и приёмов моделирования трёхмерной формы в пространстве в процессе изображения с натуры и по представлению.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Обучающийся, освоивший программу |
В результате изучения учебной дисциплины |
|||||
дисциплины, |
должен обладать: |
|
обучающиеся должны: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Номер/ |
|
Содержание |
|
|
|
|
индекс |
|
компетенции |
знать |
|
уметь |
владеть |
|
|
|
||||
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-7 |
|
способностью к |
приемы и |
|
обобщать и |
системой |
|
|
самоорганизации и |
средства |
|
анализировать |
личностной |
|
|
самообразованию |
усиления |
|
|
мотивации в |
|
|
|
художественной |
|
|
решении задач |
|
|
|
выразительност |
|
|
учебного |
|
|
|
и графических |
|
|
академического |
|
|
|
изображений |
|
|
рисунка; гибкостью |
|
|
|
|
|
|
мышления |
4
ОПК-1 |
способностью владеть |
законы |
изображать с |
навыками |
|
рисунком, умением |
структурирован |
натуры и по |
построения |
|
использовать рисунки в |
ия и изменения |
представлению |
пропорционально, |
|
практике составления |
формы, тона и |
пространствен- |
пространственно и |
|
композиции и |
масштаба и |
ные модели и |
пластически |
|
переработкой их в |
объектов в |
объемы на |
организованной |
|
направлении |
зависимости от |
двухмерной |
формы |
|
проектирования любого |
их положения |
плоскости |
|
|
объекта, иметь навыки |
по отношению к |
|
|
|
линейно-конструктивного |
зрителю; законы |
|
|
|
построения и понимать |
распределения |
|
|
|
принципы выбора |
фаз светотени на |
|
|
|
техники исполнения |
объемных |
|
|
|
конкретного рисунка |
предметах в |
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
характером и |
|
|
|
|
особенностями |
|
|
|
|
освещения; |
|
|
|
|
правила |
|
|
|
|
изображения |
|
|
|
|
объектов в |
|
|
|
|
ракурсе; |
|
|
|
|
графические |
|
|
|
|
материалы и |
|
|
|
|
техники |
|
|
ПК-1 |
способностью владеть |
методы анализа |
оптимально |
методами |
|
рисунком и приемами |
эстетического |
распределять |
эргономического |
|
работы, с обоснованием |
качества |
время для |
анализа |
|
художественного замысла |
изделий |
решения |
|
|
дизайн-проекта, в |
|
проектных задач |
|
|
макетировании и |
|
|
|
|
моделировании, с цветом |
|
|
|
|
и цветовыми |
|
|
|
|
композициями |
|
|
|
ПК-3 |
способностью учитывать |
подходы к |
синтезировать |
приемами |
|
при разработке |
выполнению |
проектные |
компьютерного |
|
художественного замысла |
проекта, |
решения, научно |
мышления |
|
особенности материалов с |
нормативные |
их обосновывать |
|
|
учетом их |
документы |
|
|
|
формообразующих |
|
|
|
|
свойств |
|
|
|
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
3.1. Учебная дисциплина Б.1.О.10. Рисунок относится к Общей части Вариативной части Блока 1. Дисциплины (модули).
Знать: принципы организации композиции и структуры изображения; конструкции, пропорций и пластики форм; характера освещения и распределения фаз светотени на объёмных телах, правила изображения объёмных объектов на плоскости с учётом закономерностей линейной, тональной и воздушной перспективы.
Уметь: грамотно скомпоновать изображение в формате листа, проводить конструктивный
5
анализ формы, ставить предметы на плоскость, изображать объекты в различных ракурсах, решать пространственную среду и задачи освещения средствами линии и тона, методически последовательно вести работу (от общего к частному и от частного к общему).
Владеть: навыками визирования и визуального измерения пропорций, построения предметов, акцентировки значимых участков изображения; владения системой графических приемов (чёткость и пластичность линейного абриса, культура штриха, силуэтное изображение, многоступенчатая тональная растяжка и т.д.).
3.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения
инавыки, формируемые данной дисциплиной:
-Ассоциативная композиция
-Проектирование
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
|
Форма |
р, к, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
|
промежуточ |
гр, |
|
|
|
|
|
|
контакт- |
|
Семестр№ |
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудо- |
||||||
ной |
рр, |
|
ной работы |
|||||||
|
|
|
|
|
емкость |
|||||
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
||||||
аттестации |
ргр, |
|
|
|||||||
|
|
обучающег |
||||||||
|
|
|
Семин. |
|
промежуточ |
|||||
|
|
спр, |
|
|
|
|
Самост. |
|||
|
|
|
|
|
|
ося с |
||||
|
|
|
|
|
|
|
работа |
ной |
||
|
|
т, кр, |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
преподават |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестации |
||
|
|
кп, |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
елем |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
рпр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Зачет |
гр |
3 |
108 |
0 |
0 |
64 |
26 |
18 |
64,02 |
|
дифференци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Зачет |
гр |
4 |
144 |
0 |
0 |
68 |
58 |
18 |
68,02 |
|
дифференци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Зачет |
гр |
2 |
72 |
0 |
0 |
64 |
0 |
8 |
64,02 |
|
дифференци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Зачет |
гр |
4 |
144 |
0 |
0 |
102 |
24 |
18 |
102,02 |
|
дифференци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Зачет |
гр |
5 |
180 |
0 |
0 |
128 |
34 |
18 |
128,25 |
|
дифференци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Зачет |
гр |
5 |
180 |
0 |
0 |
136 |
26 |
18 |
136,25 |
|
дифференци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Зачет |
гр |
5 |
180 |
0 |
0 |
128 |
34 |
18 |
128,3 |
|
дифференци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа
6
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
5.1. Содержание разделов дисциплины
Таблица 5.1 Содержание разделов дисциплины.
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
Перечень |
|||||
п/п |
дисциплины |
|
|
дисциплины |
|
|
компетенций, |
|||
|
|
|
|
|
|
|
формируемых в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессе освоения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
Череп |
|
Натурный рисунок черепа. Монумент |
ПК-3, ПК-1, ОПК- |
||||||
|
|
|
черепа на основе натурного рисунка |
1, ОК-7 |
||||||
|
|
|
(картон). Монумент черепа на основе |
|
||||||
|
|
|
натурного рисунка (исполнение). |
|
|
|||||
|
СЕМЕСТР №2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 |
Лицо человека |
|
Рисунок частей лица. |
|
|
|
ОПК-1, ОК-7 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
3 |
Рисунок |
гипсовой |
Натурный |
рисунок |
классической |
ПК-3, ПК-1, ОПК- |
||||
|
головы |
|
гипсовой |
головы |
с |
рамповой |
1, ОК-7 |
|||
|
|
|
подсветкой. |
|
Перевод |
натурного |
|
|||
|
|
|
рисунка |
гипсовой |
|
головы |
в |
|
||
|
|
|
линогравюру. |
|
|
|
|
|
||
4 |
Графическая композиция |
Графическая |
композиция |
из |
ОПК-1, ОК-7 |
|||||
|
|
|
геометрических тел и керамических |
|
||||||
|
|
|
предметов с разрезами по осям. |
|
|
|||||
|
СЕМЕСТР №3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5 |
Сложная композиция из |
Сложная |
|
композиция |
из |
ПК-3, ПК-1, ОПК- |
||||
|
музыкальных |
|
музыкальных |
|
инструментов. |
1, ОК-7 |
||||
|
инструментов |
|
Барельеф на основе композиции из |
|
||||||
|
|
|
музыкальных |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
инструментов(картон)Барельеф |
на |
|
|||||
|
|
|
основе композиции из музыкальных |
|
||||||
|
|
|
инструментов(исполнение)Решетка |
|
|
|||||
|
|
|
на |
основе |
композиции |
из |
|
|||
|
|
|
музыкальных |
|
инструментов |
|
||||
|
|
|
(картон)Решетка |
на |
основе |
|
||||
|
|
|
композиции |
|
из |
музыкальных |
|
|||
|
|
|
инструментов (исполнение) |
|
|
|||||
|
СЕМЕСТР №4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
6 |
Обнаженная |
женская |
Рисунок |
обнаженной |
|
женской |
ПК-3, ПК-1, ОПК- |
||
|
фигура |
|
фигуры. Стилизованная |
композиция |
1, ОК-7 |
||||
|
|
|
"Три грации" на основе рисунка |
|
|||||
|
|
|
обнаженной |
женской |
фигуры |
|
|||
|
|
|
(картон).Стилизованная композиция |
|
|||||
|
|
|
"Три грации" на основе рисунка |
|
|||||
|
|
|
обнаженной |
женской |
фигуры |
|
|||
|
|
|
(исполнение). |
|
|
|
|
|
|
7 |
Конечности человека |
Рисунок |
конечностей. |
|
Учащиеся |
ОПК-1, ОК-7 |
|||
|
|
|
изучают |
строение |
конечностей |
|
|||
|
|
|
человека и учатся построению их с |
|
|||||
|
|
|
учетом анатомических особенностей. |
|
|||||
|
СЕМЕСТР №5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
8 |
Графическая композиция |
Графическая |
композиция |
из |
ОПК-1, ОК-7 |
||||
|
|
|
геометрических тел, пятна и линии. |
|
|||||
|
|
|
Учащиеся уделяют особое внимание |
|
|||||
|
|
|
работе с передачей светотени. |
|
|
||||
9 |
"Фотомастерство" |
Операторская |
съемка |
постановки. |
ПК-3, ПК-1, ОПК- |
||||
|
|
|
Поиск композиций |
на |
основе |
1, ОК-7 |
|||
|
|
|
операторской |
съемки. |
|
Поиск |
|
||
|
|
|
нескольких |
|
наиболее |
|
удачных |
|
|
|
|
|
вариантов |
композиций. Исполнение |
|
||||
|
|
|
наилучшей |
|
выбранной |
и |
|
||
|
|
|
утвержденной композиции. |
|
|
|
|||
|
СЕМЕСТР №6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
10 |
"Живое-неживое" |
Графическая |
композиция |
на |
тему |
ПК-3, ПК-1, ОПК- |
|||
|
|
|
"Живое-неживое" |
|
|
|
1, ОК-7 |
||
|
|
|
(Противопоставление)(картон)Графи |
|
|||||
|
|
|
ческая композиция на тему "Живое- |
|
|||||
|
|
|
неживое" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Противопоставление)(исполнение)Г |
|
|||||
|
|
|
рафическая |
|
композиция |
на |
тему |
|
|
|
|
|
"Живое-неживое" |
|
|
|
|
||
|
|
|
(Диффузия)(картон)Графическая |
|
|||||
|
|
|
композиция на тему "Живое- |
|
|||||
|
|
|
неживое" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Диффузия)(исполнение)Графическая |
|
|||||
|
|
|
композиция на тему "Живое- |
|
|||||
|
|
|
неживое" (Победа неживого над |
|
|||||
|
|
|
живым)(картон)Графическая |
|
|
||||
|
|
|
композиция на тему "Живое- |
|
|||||
|
|
|
неживое" (Победа неживого над |
|
|||||
|
|
|
живым)(исполнение)Графическая |
|
|||||
|
|
|
композиция на тему "Живое- |
|
|||||
|
|
|
неживое" (Победа живого над |
|
|||||
|
|
|
неживым)(картон)Графическая |
|
|
||||
|
|
|
композиция на тему "Живое- |
|
|||||
|
|
|
неживое" (Победа живого над |
|
|||||
|
|
|
неживым)(исполнение) |
|
|
|
|
||
|
СЕМЕСТР №7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
11 |
Любимый |
герой |
в |
Любимый |
герой |
в предлагаемых |
ПК-3, ПК-1, ОПК- |
|
предлагаемых |
|
|
обстоятельствах |
(Метафизическая |
1, ОК-7 |
|
|
обстоятельствах |
|
среда)(картон)Любимый герой в |
|
|||
|
|
|
|
предлагаемых |
обстоятельствах |
|
|
|
|
|
|
(Метафизическая |
|
|
|
|
|
|
|
среда)(исполнение)Любимый герой в |
|
||
|
|
|
|
предлагаемых |
обстоятельствах |
|
|
|
|
|
|
(Абсурд)(картон)Любимый герой в |
|
||
|
|
|
|
предлагаемых |
обстоятельствах |
|
|
|
|
|
|
(Абсурд)(исполнение)Любимый |
|
||
|
|
|
|
герой |
в |
предлагаемых |
|
|
|
|
|
обстоятельствах |
|
|
|
|
|
|
|
(Хаос)(картон)Любимый герой в |
|
||
|
|
|
|
предлагаемых |
обстоятельствах |
|
|
|
|
|
|
(Хаос)(исполнение)Любимый герой в |
|
||
|
|
|
|
предлагаемых |
обстоятельствах |
|
|
|
|
|
|
(Оптический арт)(картон)Любимый |
|
||
|
|
|
|
герой |
в |
предлагаемых |
|
|
|
|
|
обстоятельствах |
(Оптический |
|
|
|
|
|
|
арт)(исполнение) |
|
|
|
5.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Таблица 5.2.1 Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
|
|
|
|
|
Аудиторные |
работа |
|
||||
|
|
|
|
|
занятия (в |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
Наименование раздела учебной |
|
|
Лабораторные |
|
Практические, семинарские |
Самостоятельная |
Формы текущего |
|||
|
дисциплины. |
|
Лекции |
|
|
контроля успеваемости |
|||||
|
Тема занятий |
|
|
|
(по неделям семестра) |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел 1: |
"Череп". |
|
Натурный |
|
|
|
|
24 |
8 |
предварительный |
рисунок черепа. |
|
|
|
|
|
|
просмотр |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Монумент |
черепа |
на |
основе |
|
|
|
|
20 |
9 |
предварительный |
натурного рисунка (картон). |
|
|
|
|
просмотр |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Монумент |
черепа |
на |
основе |
|
|
|
|
20 |
9 |
предварительный |
натурного рисунка (исполнение) |
|
|
|
|
просмотр |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
0 |
|
0 |
|
64 |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
Раздел 2: "Лицо человека". Рисунок |
|
|
|
|
16 |
15 |
предварительный |
|||
частей лица. |
|
|
|
|
|
|
просмотр |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Раздел 3: "Рисунок гипсовой |
|
|
|
|
|
|||||
5 |
головы". |
Натурный |
рисунок |
|
|
18 |
15 |
предварительный |
|||
классической гипсовой головы |
с |
|
|
просмотр |
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
рамповой подсветкой |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
Перевод |
натурного |
рисунка |
|
|
16 |
15 |
предварительный |
|||
гипсовой головы в линогравюру. |
|
|
|
просмотр |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Раздел |
4: |
"Графическая |
|
|
|
|
|
|||
|
композиция". |
Графическая |
|
|
|
|
предварительный |
||||
7 |
композиция из геометрических тел |
|
|
18 |
13 |
||||||
|
|
просмотр |
|||||||||
|
и керамических предметов |
с |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
разрезами по осям. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
0 |
0 |
68 |
58 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 5: "Сложная композиция из |
|
|
|
|
|
|||||
8 |
музыкальных |
инструментов". |
|
|
16 |
0 |
предварительный |
||||
Сложная |
|
композиция |
|
|
из |
|
|
просмотр |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
музыкальных инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
9 |
Барельеф на основе композиции из |
|
|
12 |
0 |
предварительный |
|||||
музыкальных инструментов(картон) |
|
|
просмотр |
||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Барельеф на основе композиции из |
|
|
|
|
предварительный |
|||||
10 |
музыкальных |
инструментов |
|
|
12 |
0 |
|||||
|
|
просмотр |
|||||||||
|
(исполнение) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Решетка на основе композиции из |
|
|
|
|
предварительный |
|||||
11 |
музыкальных |
инструментов |
|
|
12 |
0 |
|||||
|
|
просмотр |
|||||||||
|
(картон) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Решетка на основе композиции из |
|
|
|
|
предварительный |
|||||
12 |
музыкальных |
инструментов |
|
|
12 |
0 |
|||||
|
|
просмотр |
|||||||||
|
(исполнение) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
0 |
0 |
64 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Раздел 6: |
"Обнаженная |
женская |
|
|
|
|
предварительный |
|||
13 |
фигура". |
Рисунок обнаженной |
|
|
27 |
6 |
|||||
|
|
просмотр |
|||||||||
|
женской фигуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Стилизованная |
композиция |
"Три |
|
|
|
|
|
|||
14 |
грации" |
на |
основе |
рисунка |
|
|
27 |
6 |
предварительный |
||
обнаженной |
женской |
фигуры |
|
|
просмотр |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
(картон). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Стилизованная |
композиция |
"Три |
|
|
|
|
|
|||
15 |
грации" |
на |
основе |
рисунка |
|
|
27 |
6 |
предварительный |
||
обнаженной |
женской |
фигуры |
|
|
просмотр |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
(исполнение). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10