9733

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.А. Прохожев

ИНФОГРАФИКА

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации

самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Инфографика» направление подготовки 54.03.01 Дизайн,

направленность (профиль) Графический дизайн

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.А. Прохожев

ИНФОГРАФИКА

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации

самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Инфографика» направление подготовки 54.03.01 Дизайн,

направленность (профиль) Графический дизайн

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

2

УДК 745/749 (7.05)

Прохожев О. А. Инфографика. [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / О.А. Прохожев; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун- т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2016. – 13 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Приведены указания по выполнению самостоятельной работы студента по дисциплине «Инфографика», рассмотрены содержание и последовательность выполнения задания, даны рекомендации по проектированию. Указывается необходимая литература и источники.

Материалы пособия обеспечивают комплексный подход в рассмотрении системы теоретических знаний, умений и практических навыков в использовании изобразительного материала и в его выборе в процессе работы над инфографикой. А так же творческому подходу в создании инфографических изображений, и использованию изображения для передачи информации. Ориентируют в многообразии форм творческой деятельности в связи с профессиональными задачами.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Графический дизайн.

© О. А. Прохожев, 2016 © ННГАСУ, 2016

3

ОГЛАВЛЕНИЕ

4

ВВЕДЕНИЕ

Учебное задание (реферат) по «Инфографика» рассматривается как самостоятельный вид учебной работы, выполняемый в соответствии с учебным планом. Разработка учебного задания осуществляется в рамках дисциплины «Инфографика» и является частью творческого профессионального обучения. Учебное задание логически предшествует выпускной квалификационной работе (ВКР), способствуя постепенному формированию у студента навыков, необходимых как для полного раскрытия темы ВКР, так и для его будущей профессиональной деятельности в целом.

Предназначены для качественного усвоения теоретических знаний и овладения практическими умениями составления документов используемых в дизайн-проектировании. Содержат вопросы для самоконтроля, необходимые для написания реферата по дисциплине «Инфографика».

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ Цель учебного задания - на основании данной работы подвести студентов

к подготовке выпускной квалификационной работы. Развить практические умения в области информационной графики, пространственного-навигационного мышления и художественно-коммуникативных связей. Ознакомиться с принципами и методикой проектирования различных видов и типов визуальных коммуникаций; освоить композиционные, логические, тектонические и эстетические закономерности, графические и технические методы и приёмы моделирования систем визульных коммуникаций в реальных и вертуальных информационных средах.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их

5

реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий перечень нормативно-правовой документации по дисциплине, учебники, учебные пособия по дисциплине, а также работы научного плана: монографии, статьи и т.д.

Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются практические семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к практическим занятиям, собеседованиям, подготовка докладов, подготовка к зачету.

Практические занятия позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Учебные материалы по курсу Ф.1. " Инфографика" как, правило, имеют проблемно-тематическую структуру.

Практические занятия представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки научно-технической информации, содержащейся в источниках и литературе. Практические занятия позволяют студентам решать практические задачи дисциплины. Студентами выполняются практические упражнения.

Практическое упражнение 1.

Разработать пиктограммы (элементы инфографики) для какого-либо животного, птицы, насекомого на выбор студента. Создать визуального ряд системы визуальной коммуникации из простейших геометрических фигур.

Практическое упражнение 2.

Разработать систему пиктограмм (элементы инфографики) для сайтагалереи по тематике выбранной студентом или для архитектурного объекта: производство, транспортная система, торговый павильон, помещения социальнокультурного назначения. Создать визуальный ряд графических изображений (пиктограмм или знаков) в едином графическом решении с учётом

6

функционального применения в реальности. Выдаваемые студентам «Планы практических занятий» позволяют сориентировать студентов в направлении поиска информации по конкретной теме, предлагают по ней литературу с выходными данными. Это расширяет возможности студентов при самостоятельной подготовке докладов и подготовке к зачету. При проведении практических занятий используются различные методики и формы работы: тестирование, фронтальный опрос, доклады и сообщения, Обсуждения по теме выполняемых работ. Обязательно используются наглядные пособия с применением мультимедиа.

Перед сдачей зачета студентам выдается перечень подготовительных вопросов по курсу Ф.1. «Инфографика».

3. УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА.

Учебное задание направлено на решение композиционных задач при проектировании средств визуальных коммуникаций на основе простых геометрических фигур.

Примеры заданий для самостоятельной работы:

Практическое задание 1.

Разработать пиктограммы (элементы инфографики) для какого-либо животного, птицы, насекомого на выбор студента. Создать визуального ряд системы визуальной коммуникации из простейших геометрических фигур.

7

Практическое задание 2.

Разработать систему пиктограмм (элементы инфографики) для сайта-галереи по тематике выбранной студентом или для архитектурного объекта: производство, транспортная система, торговый павильон, помещения социально-культурного назначения. Создать визуальный ряд графических изображений (пиктограмм или знаков) в едином графическом решении с учётом функционального применения в реальности.

8

4. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННОТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ – СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Инфографика в примерах: http://infoanalyze.blogspot.com Журнал "Инфографика": http://infografics.livejournal.com

Блог Федора Шумилова, журналиста, инфографа, дизайнера (основателя и руководителя студии «Паровоз» (инфографика, иллюстрация, полиграфия)): http://f-shumilov.livejournal.com

Информационный портал с максимумом инфографики: www.ria.ru

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 4.1 Основная литература

6. СПИСОК ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ И ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Зачёт (6 семестр) в форме просмотра. По результатам просмотра выставляются оценки по пятибалльной шкале, резюмирующие уровень

10