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G. Le génie logiciel
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. .............................................................1 |
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2. ............................................................. |
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C’est la conception, l’installation et le |
Regroupe |
l’électrotechnique |
et |
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perfectionnement |
des machines |
qui |
l’électronique. |
La première |
branche |
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utilisent de l’énergie. C’est la maîtrise |
concerne la production, le transport, la |
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des procédés d’usinage, de soudage, et |
distribution et l’utilisation de l’énergie |
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d’assemblage, |
l’automatisation, |
la |
électrique. Quant à l’électronique, elle |
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robotisation, |
l’hydraulique, |
la |
vise la conception et la fabrication de |
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pneumatique, etc. |
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circuits et l’appareils électroniques. |
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3. .............................................................. |
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4. .............................................................. |
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S’occupe de la conception des barrages et |
Encore appelé génie des procédés, c’est |
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aqueducs, ponts, routes, aéroports et |
la maîtrise des réacteurs chimiques, des |
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autres |
infrastructures. |
Comprend |
techniques de séparation, de purification, |
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également les équipements utiles à |
le transfert des fluides et des solides, etc. |
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l’habitat, au transport et à l’industrie. |
C’est aussi l’élaboration des produits |
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Comprend enfin tout savoir-faire utile à |
alimentaires, |
pharmaceutiques, |
des |
|||
la |
préservation |
de |
l’équilibre |
matières synthétiques, le traitement de |
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environnemental. |
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l’eau, la gestion des déchets ... |
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5. .............................................................. |
6. .............................................................. |
La conception et la fabrication des |
Focalise plutôt sur la programmation et la |
ordinateurs, des processeurs, des modems |
production de logiciel. |
7. ..............................................................
Orienté plutôt vers la gestion et l’organisation de l’entreprise, l’ingénierie de la qualité et de la fiabilité, la veille technologique et concurrentielle, etc .
Activité 3.7. Consultez les fiches sur cinq métiers d’avenir pour la ville du futur sur le site internet https://www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers/5-metiers-d- avenir/5-metiers-d-avenir-pour-la-ville-du-futur.
5 MÉTIERS D'AVENIR POUR LA VILLE DU FUTUR
Publication : 19 Septembre 2017
Des façades et des terrasses végétalisées qui embellissent la ville, tout en réduisant les émissions de CO2 et en permettant la culture de fruits et légumes. Une ligne de transport aérienne par câble qui relie différents quartiers… La ville de demain se veut écologique et fonctionnelle. Zoom sur cinq métiers qui contribuent à l’imaginer.
©Agafapaperiapunta-istock.com
Réduire la pollution et les embouteillages qui saturent nos villes. Favoriser le confort des habitants et les économies d’énergie. Urbanistes et architectes sont confrontés à tous ces enjeux. Pour y répondre, ils collaborent avec d’autres professionnels, notamment des paysagistes, des ingénieurs spécialisés dans l’efficacité énergétique des bâtiments et des domoticiens.
Consultez les fiches métier sur le site et répondez à la question :
En quoi consiste chaque métier?
Urbaniste
Architecte
Paysagiste
Ingénieur efficacité énergétique des bâtiments
Domoticien
Les fiches métier:
Urbaniste
Architecte
Paysagiste
Ingénieur efficacité énergétique des bâtiments
Domoticien
Les vidéos:
Urbaniste: Vidéo : Témoignage de Christophe, urbaniste territorial
Architecte: Vidéo 1 - Guillaume, architecte | Vidéo 2 - Denis, architecte | Vidéo 3 - PierreLouis, architecte urbaniste | Vidéo 4 - Raphaël, architecte
Paysagiste: Vidéo 1 - Cécile, paysagiste | Vidéo 2 - Ce sera moi, Anthony veut devenir paysagiste | Vidéo 3 - Amanda, technicienne en travaux paysagers | Vidéo 4 - Jardiniers, jardinières paysagistes chez les Compagnons du Devoir
Activité 3.8. Préparez le profil de l’ingénieur de votre domaine. Utilisez les
locutions suivantes :
Le spécialiste dans le domaine de ... |
...Il est rattaché à |
...s’occupe de |
...Il participe à |
...Il est chargé de |
...Il intervient à |
...Il a en charge |
...Il détermine |
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...Il est responsable de |
...Il réalise |
...Ses tâches sont |
...Il dirige |
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Le profil de l’ingénieur dans le domaine de ...
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Activité 3.9. Donnez les adjectifs correspondants aux noms ci-dessous (si c’est possible).
Adjectifs
compétent(e)
raisonnable
Noms
compétence |
créativité |
tolérance |
subjectivité |
gentillesse |
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individualisme |
responsabilité |
objectivité |
mémoire |
bonté |
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bonne humeur |
rapidité |
honnêteté |
beauté |
bon sens |
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discrétion |
intelligence |
ingéniosité |
brutalité |
... |
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courage |
patience |
indépendence |
paresse |
... |
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Activité 3.10. Choisissez les qualités les plus importates, selon vous, pour le spécialiste dans le domaine de ... (par exemple , du génie civil). Argumentez votre choix.
Donnez une réponse à la question suivante :
Quelles qualités faut-il avoir pour exercer ce métier ?
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Activité 3.11. Préparez par écrit la description de vos connaissances et responsabilités en tant que spécialiste dans le domaine de ... (par exemple , du génie civil).
Utilisez les locutions suivantes :
...Je vais devenir spécialiste dans le domaine de |
...Je serai rattaché à |
...Je m’occuperai de |
...Je participerai à |
...Je serai chargé de |
...J’interviendrai à |
...J’aurai en charge |
...Je déterminerai |
...Je serai responsable de |
...Je réaliserai |
...Mes tâches seront |
...Je dirigerai |
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Donnez une réponse à la question suivante :
Quelle est votre métier de demain ?
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Activité 3.12. Discutez des problèmes qui existent de nos jours dans les domaines dans lesquels vous travaillez / allez travailler / voudriez travailler.
Utilisez les locutions suivantes :
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A mon avis ... |
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A mon sens ... |
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Moi, personnellement ... |
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Je pense que .. |
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Selon mon opinion ... |
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En ce qui me concerne, ... |
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Oui, c’est juste ... |
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Ce n’est pas juste. |
Oui, c’est vrai ... |
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Ce n’est pas vrai. |
Oui, c’est ça ... |
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C’est impossible. |
Vous avez raison ... |
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Vous avez tort. |
Je suis d’accord ... |
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Je ne suis pas d’accord. |
Je partage l’avis de ... |
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Je ne partage pas votre avis. |
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Je suis d’une opinion différente. |
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GRAMMAIRE |
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Ближайшее будущее время (Futur immédiat)
1. Le futur immédiat exprime une action très proche du moment de la parole. Il se traduit en russe par un verbe au futur accompagné de l’adverbe сейчас.
Je vais vous montrer ce que j’ai fait.
Attends-moi, je vais revenir.
2. S’il y a un complément circonstanciel de temps, le futur immédiat peut se traduire par les mots собираться, намереваться + инфинитив.
Qu’allez-vous faire après le déjeuner ?
Le futur immédiat est très usité dans le français moderne et souvent il est employé à la place du futur simple :
Fais attention, tu vas tomber.
Je ne sais pas ce qu’il va penser de vous.
Образование (Formation)
Le futur immédiat se forme avec le présent du verbe aller :
Je vais … |
Nous allons … |
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Tu vas … |
Vous allez … |
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Il va … |
Ils vont … |
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+ l’infinitif du verbe principal : Nous allons nous coucher.
Au futur immédiat le pronom complément se place devant l’infinitif :
Je vais le lui expliquer.
Exercice 3.1. Observez l’emploi du futur immédiat :
1.J’arriverai tard, vers minuit. Je vais t’expliquer pourquoi.
2.Attends de sortir, la pluie va cesser.
3.Quand allez-vous discuter cette question ?
4.Vous allez voir mon compagnon, il va venir.
5.Ne me pressez pas, je vais vous raconter tout ce que j’ai pu apprendre.
6.Il est l’heure de sortir, tu vas être en retard au bureau.
7.Ne t’approche pas du poêle, tu vas te brûler.
8.Une porte s’ouvrit avec bruit et une voix retentit : Est-ce que ce bruit va continuer longtemps ?
9.Quelle heure est-il ? – Il va être bientôt dix heures.
10.Ce n’est pas mal. Je vais réfléchir.
Exercice 3.2. Mettez les verbes entre parenthèses au futur immédiat :
1.Je vous le (apporter).
2.Tu lui (dire) ce que nous pensons de lui.
3.Elle te (montrer) de quoi elle est capable.
4.Un instant, je (se laver) les mains.
5.De quoi (s’occuper)-vous ?
6.Nous (s’asseoir) sur ce banc.
7.Attends un peu, je te (remplacer).
8.Il (être) dix heures.
9.Nous (être) obligés de prendre des mesures sévères.
Ближайшее будущее в плане прошедшего (Futur immédiat dans le passé)
1. Le futur immédiat dans le passé s’emploie pour exprimer, dans le plan du passé, les mêmes rapports entre les actions que le futur immédiat dans le plan du présent, et se traduit exactement comme ce dernier.
Il m’a dit qu’il allait rentrer.
C’était bien ce qu’ils allaient faire.
2. Le futur immédiat dans le passé exprime très souvent un fait ou une intention qui devaient se réaliser au passé, mais dont la réalisation a été empêchée par une autre action également passée. Il s’emploie alors dans la principale en relation avec une subordonnée de temps et se traduit au moyen des mots уж, было,
собираться, намереваться сделать ч.-л.
J’allais sortir quand on m’a appelé au téléphone.
Il allait se diriger vers la porte, quand il se rappela sa promesse.
3. Le futur immédiat dans le passé exprime aussi une action qui devait se produire dans l’immédiat. On le traduit dans ce cas-là au moyen du verbe
долженствовать complété par les mots скоро, вот-вот.
Le train allait partir et mes amis n’étaient toujours pas là.
Образование (Formation)
Le futur immédiat dans le passé se forme avec l’imparfait du verbe aller :
J’allais … |
Nous allions … |
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Tu allais … |
Vous alliez … |
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Il allait … |
Ils allaient … |
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+ l’infinitif du verbe principal : J’allais me coucher.