8371

Модель: Я взял книгу в библиотеке. (Где сейчас книга: у меня или нет?

– У меня.) – Я брал книгу в библиотеке. (Книга была у меня? – Да. – Сейчас она у меня? – Неизвестно, но скорее всего да.)

1. Он взял у меня ручку. Он брал у меня ручку. 2. Кто включил мой компьютер? Кто включал мой компьютер? 3. Она сдавала экзамен. Она сдала экзамен. 4. Преподаватель выходил из аудитории. Преподаватель вышел из аудитории. 5. Мы вернулись с концерта домой. Мы возвращались домой, потому что забыли билеты.

10. Выберите правильный вариант. Обратите внимание на предложе-

ния, в которых возможно параллельное употребление НСВ и СВ.

1. Он сидел за столом и … ( дремал – задремал). 2. Она разговаривала со мной и … на компьютере (печатала – напечатала). 3. Она разговаривала со мной и … на компьютере текст (печатала – напечатала). 4. Пока она разго-

обидел). 6. Ты не знаешь, где моя тетрадь? Я … её сюда (клал – положил). 7. Спасибо, что ты … меня, уже давно пора вставать (будил – разбудил). 8. Вчера ты очень … на меня? (сердилась – рассердилась). 9. Ты со мной …?

11. Выберите правильный вариант. Возможен ли другой вариант? Из-

(признавался – признался). 7. Мы с тобой уже … ( прощались – попрощались). 8. Он … в этом (ошибался – ошибся). 9. Её слова меня просто … (изумляли – изумили). 10. Шеф … к новому сотруднику (присматривался – присмотрелся). 11. Он легко … к новым условиям (приспосабливался –

Он … нам счастья (желал – пожелал). 16. Она … попросить ещё одну кон-

и оставила свою сумку (прибегала – прибежала).

12. Раскройте скобки. Определите, где значение «отсутствие дейст-

вия», а где значение «отсутствие результата». Употребите глагол: а) в

прошедшем времени; б) в будущем времени. Объясните ваш выбор.

1.Он так и не (заканчивать – закончить) свою работу. 2. Я не (сомневаться – засомневаться) в том, что он справится с этим заданием. 3. Боюсь,

втаком сложном деле никто не (мочь – смочь) ему помочь. 4. Я не (просить – попросить) его помогать тебе. 5. На прошлой неделе она не (посещать – посетить) занятия. 6. Извини, я не (писать – написать) расписание на завтра. 7. В кассе было много народу, и я не (покупать – купить) билеты. 8. С этого дня никто его не (видеть – увидеть). 9. Я читал эту книгу несколько раз, но мне она не (нравиться – понравиться).

13.Ответьте на вопросы, используя глаголы в скобках. Объясните ваш

выбор. Укажите варианты.

1. – У тебя было время приготовить презентацию? – Нет, пока я её не (делать – сделать). 2. – Он получил оценку за контрольную работу? – Нет,

он заболел и не (писать - написать) её. 3. – Тебе холодно? – Нет, я не (замерзать – замёрзнуть). 4. – Почему он упал? – Не знаю, никто не (толкать – толкнуть) его. 5. – Почему ты не здороваешься? – Извини, я не (замечать – заметить) тебя. 6. – У тебя был день рождения в субботу? – Да, но я не (отмечать – отметить) его в этот день. 7. – Вы сказали им ещё раз о завтрашней поездке? – Нет, но мы обязательно (напоминать – напомнить) им. 8. – Эта фотография по-прежнему у тебя? – Нет, к сожалению, я не (беречь – сберечь) её. 9. – Я слышал, он плохо себя чувствовал? – Нет, он не (болеть - заболеть). 10. – Ты видел, как он ушёл? – Нет, я не (замечать – заметить).

14. Раскройте скобки, выберите вид и время. Определите, в каких предложениях можно употребить глаголы настоящего времени.

1. Вчера он (убеждаться – убедиться), что никто не (хотеть – захотеть) его обидеть. 2. Я (слушать – послушать) его и (думать – подумать), когда же всё это (заканчиваться – закончиться). 3. Во время нашей последней встречи я (стараться – постараться) убедить его в том, что он (принимать – принять) правильное решение. 4. Я и не (надеяться – понадеяться) на то, что ты когда-нибудь (звонить – позвонить) мне. 5. Пока он не (подводить – подвести) меня, я (относиться – отнестись) к нему очень хорошо. 6. Я не (успевать – успеть) вечером закончить курсовую, и мне (приходиться – прийтись) работать всю ночь. 7. Если (начинаться – начаться) дождь, мы все (промокать – промокнуть). 8. Мы (замечать – заметить), что он (передавать – передать) ей записку. 9. Мы (видеть – увидеть), как (происходить

– произойти) эта авария. 10. Я (мыть – вымыть) посуду и не (слышать – услышать), как он (входить – войти).

15. Выберите правильный вариант.

1. Он (будет работать – поработает) на компьютере весь день. 2. По вечерам он (будет делать – сделает) пробежку. 3. Он не хочет работать, он

сказал, что не (будет переводить – переведёт) эти статьи. 4. – Кто это был?

– Ко мне (подходила – подошла) моя приятельница. 5. – Мехди здесь? – Да, но каждые выходные он (уезжал – уехал) к подруге. 6. – Что это за малыш? – Это моя подруга (приводила – привела) сына. 7. – Кто (будет заканчивать – закончит) работу, тот может быть свободен. 8. Кто у нас (отвечал – ответил) за эту работу? Она выполнена не достаточно хорошо. 9. Я попробую, но думаю, что (не буду поднимать – подниму) такой тяжёлый чемодан.

16. Выберите правильный вариант глагола и поставьте в нужную форму. Определите, какая конструкция диктует употребление НСВ или СВ.

1.Пока ты (спать – поспать), мы приготовили ужин. 2. Пока ты (думать

–подумать), как решать задачу, мы уже решили две. 3. Вы не можете поселиться в общежитии, пока не (оформить – оформлять) все документы. 4. С тех пор как он (устраиваться – устроиться) на работу, у него нет ни минуты свободного времени. 5. С тех пор как ты (уезжать – уехать), я не перестаю думать о тебе. 6. По мере того как вы (овладевать – овладеть) специальностью, вы будете всё лучше и лучше разбираться во всех тонкостях своей работы. 7. По мере того как (улучшаться – улучшиться) экономическая ситуация в стране, уровень жизни населения будет повышаться. 8. Не (проходить – пройти) и полгода, как я вернусь. 9. Вчера весь день я был занят, поэтому не (выполнять – выполнить) твою просьбу.

17.Проанализируйте предложения. Найдите глаголы в сослагательном

наклонении, обратите внимание на их употребление.

1. Он приехал бы ещё вчера, но погода была нелётная. 2. Не сердись, она обязательно позвонила бы тебе. 3. Вы бы слушали внимательно, а не болтали! 4. Я всё сделаю, только бы тебе было хорошо! 5. Уж лучше бы я

учился на экономическом факультете! 6. Лучше бы здесь был парк, а не торговый центр! 7. Если бы он учился лучше, он смог бы поступить в аспирантуру. 8. Он выиграл бы эти соревнования, если бы не получил травму. 9. Шли бы вы домой! 10. Чтоб я тебя здесь больше не видел!

18. Выберите правильную форму.

1. Лучше бы ты не (делал – делаешь) этого! 2. Чем сидеть весь день за компьютером, лучше бы (ходила – сходила) в магазин и (покупала – купила) бы что-нибудь на ужин! 3. Думаю, я не (хотеть – захотеть) приехать на этот курорт ещё раз. 4. Обещаю тебе, ты не (испытывать – испытать) недостатка ни в чём. 5. Он (выиграл – выиграет) бы тендер, если бы (участвовал – участвует) в конкурсе. 6. Ты бы (ехал – поехал) летом отдыхать на море! 7. Вы бы лучше (ходили – сходили) в театр! 8. Она (приезжала – приехала) бы ещё вчера, если бы ты (просил – попросил) её об этом. 9. Чем (переживать – пережить) об этом, лучше (знать – узнать) всё сразу. 10. Только бы не (быть – было) войны!

19. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме. Объясните ваш выбор.

А. После окончания первого акта к актёру, который из рук вон плохо (исполнять – исполнить) одну из главных ролей, (подбегать – подбежать) автор пьесы и (заявлять – заявить):

– Я срочно изменяю сюжет: вы (умирать – умереть) в начале второго акта, а не в конце третьего. Лучше вам (погибать – погибнуть) по моему замыслу, чем от рук зрителей.

Б. Однажды я (наблюдать – понаблюдать), как известная писательница (дискутировать – продискутировать) в поезде с пастором о священном писании.

– Вы должны признать, – ( обращаться – обратиться) к ней пастор, – что бог создал мужчину раньше женщины.

– Не возражаю, – невозмутимо (отвечать – ответить) писательница. – Я и сама (пользоваться – воспользоваться) тем же методом: когда (писать – написать) книгу, сначала (делать – сделать) черновик…

В. Один студент (заявлять – заявить), что заработает миллион, когда (учить – научить) своего пса говорить.

–Ну кто тебе (давать – дать) миллион за говорящего пса? – ( удивляться

–удивиться) его приятели.

–Из обычных людей – никто, (признаваться – признаться) студент. – Но производители собачьих консервов (платить – заплатить) бы и больше миллиона, лишь бы заставить его молчать.

20. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме глаголы НСВ или

СВ.

А. Маленький мальчик прибежал к матери с разбитым коленом и (просить – попросить) смазать его йодом.

–Я хотел (доставать – достать) клей, чтобы (клеить – склеить) большую вазу, которая (стоять – постоять) в гостиной.

–Какой ужас! Неужели ты её (разбивать – разбить)?

–Понимаешь, мамочка, я (играть – сыграть) в гольф. Когда я (ударять – ударить) по мячу, он ( попадать – попасть) в зеркало над камином, (разбивать – разбить) его, (отскакивать – отскочить) к вазе и (валить – свалить) её на пол.

–Но почему ты (играть – сыграть) в гольф дома?

–Нет, мама, я был во дворе, но когда мяч (влетать – влететь) в гостиную, он (разбивать – разбить) окно, которое (выходить – выйти) во двор…

Б. Наблюдая за зрителями перед началом спектакля, молодой человек (замечать – заметить), что одно из мест в партере (занимать – занять) шотландская овчарка. Весь спектакль он (следить – проследить) за ней и с удивлением обнаружил, что собака (получать – получить) удовольствие. Собака (смеяться – рассмеяться), когда артисты (шутить – пошутить), и (грустить – загрустить), когда на сцене (происходить – произойти) драматические события. После спектакля, когда (опускаться – опуститься) занавес и в зрительном зале (зажигаться – зажечься) свет, молодой человек (подходить – подойти) к даме, которая (сидеть – посидеть) рядом с собакой.

–Я поражён! Ваша собака в восторге от спектакля.

–Я поражена не меньше, чем вы, – ( отвечать – ответить) хозяйка собаки. – Ведь когда он (читать – прочитать) эту пьесу, она ему абсолютно не (нравиться – понравиться).

21. Выполните тест.