8303

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

И.Л. Дмитриева

MON EQUIPE JURIDIQUE

Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по

организации самостоятельной работы) по дисциплине «Иностранный языкв сфере юриспруденции»

для обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (профиль) Юриспруденция

Нижний Новгород

2022

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

И.Л. Дмитриева

MON EQUIPE JURIDIQUE

Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям (включая рекомендации обучающимся по

организации самостоятельной работы) по дисциплине «Иностранный языкв сфере юриспруденции»

для обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (профиль) Юриспруденция

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

УДК

Дмитриева И.Л. Mon équipe juridique: учебно-методическое пособие / И.Л. Дмитриева; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 49 с. – Текст: электронный.

Учебное пособие составлено на материале аутентичных текстов и интернет-сайтов (Франция) и включает материал по темам: «Семья в современном обществе», «Семейные традиции», «Праздники и обычаи во Франции», «Проблемы семьи», «Моя будущая профессия юриста», «Моя профессиональная команда». Материал пособия призван помочь студентам осознать необходимость формирования профессионально-значимых качеств и важности самообразования и самосовершенствования в выбранной отрасли.

Содержит задания, которые обеспечивают осознанную и систематическую отработку языкового учебного материала и способствуют развитию иноязычной коммуникативной компетенции студентов.

Учебное пособие предназначается студентам ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям, организации самостоятельной работы по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (профиль) Юриспруденция.

© И.Л. Дмитриева, 2022 © ННГАСУ, 2022

Thème 1. LA FAMILLE FRANÇAISE D’AUJOURD’HUI

Devoir 1. En Russie, le consentement des parents est-il requis pour le mariage de l’enfant mineur et, si oui, à quel âge pour le jeune homme et la jeune fille ?

____________________________________________________________________

Et en France ? Lisez l’information ci-dessous et trouvez la réponse.

___________________________________________________________________

LA FAMILLE FRANÇAISE D’AUJOURD’HUI

La loi française admet l’existence de plusieurs types de cellules familiales . Elle laisse aujourd’hui aux hommes et aux femmes une grande liberté dans la conduite de leur existence.

Le mariage est un acte volontaire par lequel un homme et une femme décident de s’unir légalement . L’âge minimum requis est 18 ans pour les hommes et 15 ans pour les femmes , avec possibilité de dispense pour cas graves ou urgents. Il est célébré publiquement à la mairie, par le maire ou son représentant. Il est précédé de formalités telles que la publication en mairie. Les enfants de ce couple sont dits légitimes .

On assiste de plus en plus, surtout depuis 1975, à ce qu’on appelle la cohabitaion juvénile. Un jeune homme et une jeune fille décident de vivre ensemble comme mari et femme et d’avoir des enfants, mais sans passer par l’institution du mariage, qualifiée parfois de désuète ou bourgeoise. Cette famille naturelle a un statut juridique ; elle donne droit notamment aux allocations familiales et à l’allégement de l’impôt sur le revenu. Dans l’intérêt des enfants , leur situation, qu’ils soient légitimes ou naturels, est largement unifiée.

Devoir 2. Lisez à nouveau le texte ci-dessus. Est-ce que c’est vrai qu’un enfant naturel est un enfant dont les parents sont mariés ? ___________________________

Devoir 3. Relevez le point commun entre la famille naturelle et légitime.

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Thème 2. LA RUPTURE DU COUPLE

Devoir 4. En France, en cas de divorce, que deviennent les enfants issus du mariage rompu ? Donnez la réponse après avoir lu le texte ci-dessous.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

LA RUPTURE DU COUPLE

L’union libre peut être rompue en toute liberté. En cas de divorce, que deviennent les enfants issus du mariage rompu ? Il arrive que les parents se déchirent pour les garder ; jusqu’à l’âge de treize ans, où l’avis des enfants est sollicité, c’est au juge seul qu’il appartient de décider. La descendance est confiée au parent qui, à ses yeux, présente les meilleures garanties de stabilité, de sécurité, de bonheur, généralement la femme ; à l’autre parent est garanti un droit de visite . Ensemble il leur arrive de contribuer à la charge des enfants. Mais la législation, faite pourtant en vue du bien des enfants, est impuissante à empêcher certains drames douloureux et significatifs : enlèvements, fugues, exils, voire suicides.

Devoir 5. Lisez à nouveau l’information sur la famille française et la rupture du couple et trouvez les équivalents en russe des verbes suivants :

admettre

s’unir

décider de faire qch.

requérir

célébrer

vivre ensemble

donner droit à

rompre

se déchirer

garder

empêcher

Devoir 6. Indiquez le genre des noms en mettant l’article défini correct :

Devoir 7. Complétez les phrases suivantes avec des prépositions qui conviennent :

1.Un homme et une femme décident _____ s’unir légalement. (le mariage)

2.Il y a des possibilités _____ dispense _____ cas graves ou urgents.

3.Le mariage est célébré publiquement _____ la mairie.

4.Le mariage est précédé _____ formalités.

5.Un jeune homme et une jeune fille décident _____ vivre ensemble sans passer par l’institution du mariage. ( la cohabitation juvénile)

6.Le statut juridique donne droit _____ allocations familiales et _____ l’allégement

de l’impôt sur le revenu.

7.En cas _____ divorce, la descendance est confiée _____ parent qui présente les meilleures garanties de stabilité.

8.Malheureusement, la législation est impuissante _____ empêcher certains drames douloureux.

9.La loi française laisse aujourd’hui _____ hommes et _____ femmes une grande liberté dans la conduite de leur existence.

Thème 3. LE COUPLE FRANÇAIS A UNE HISTOIRE

Devoir 8. Examinez le tableau Le couple français a une histoire et présentez

l’information sur les étapes du développement du droit au divorce en France.

LE COUPLE FRANÇAIS A UNE HISTOIRE

Devoir 9. Réfléchissez au problème du divorce et aux autres problèmes de la vie familiale dans la société moderne. Préparez un dialogue avec votre voisin(e).

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Thème 4. L’ENFANT DOIT ETRE LE PREMIER

Devoir 10. Parcourez des yeux l’information ci-dessous sur les droits de l’enfant et les droits des jeunes en France et trouvez les équivalents en russe des mots et des expressions suivants (soulignés dans les textes):

Devoir 11. Lisez les textes qui suivent et répondez au questionnaire en choisissant la variante : vrai ou faux.

4.L’enfant a le droit à l’éducation gratuite (de 6 à 16 ans).

5.L’enfant a le droit à la protection du travail.

6.Tout enfant peut travailler pendant la nuit.

7.Il est interdit aux enfants de retirer d’argent à la banque.

8.Il est interdit aux enfants de faire des dépôts.

9.L’enfant peut être gardé à vue plus de 48 heures.

10.Si un enfant commet un crime il est interdit de l’arrêter.

11.Dans la Déclaration des droits des enfants il ne s’agit que des droits des enfants dans des pays en voie de développement.

LES DROITS DE L’ENFANT

On entend par « enfant » tout mineur de moins de 16 ans. Au cours des siècles passés, les enfants passaient pour des adultes en réduction. On ne tenait pas compte de leur développement particulier. Aussi les associait-on, dès leur plus jeune âge, aux travaux les plus durs.

Ce n’est qu’en 1841, à la suite de rapports de médecins, que la loi française réglemente le temps de travail des enfants et fixe une première règle d’obligation scolaire.

Cette loi sera par la suite améliorée avec une série de dispositions qui reconnaissent :

le droit de l’enfant à l’instruction gratuite (lois de Jules Ferry de 1881 et

1882) . Ce droit est aujourd’hui élargi à tous les jeunes de 6 à 16 ans ;

le droit à la protection du travail. Le Code du Travail précise aujourd’hui qu’un jeune ne peut être embauché s’il n’est pas libéré de son obligation scolaire. La durée du travail est limitée à 6 heures par jour et à 35 heures par semaine. Le travail de nuit est interdit.