8300

91

2.1. Тематический план и содержание основных разделов курса

По дисциплине «Антикризисное управление» тематический план занятий представлен в таблице 1.

Тема 1. Введение в антикризисное управление (АКУ). Кризисы в развитии организации

Понятие АКУ. Проблематика и концепции. Требования к системе, механизму и процессу управления. Виды кризисов. Факторы рискованного развития. Возникновение кризисов и его элементы. Переходные периоды: структура и критерии. Тенденции циклического развития организации: этапы и их характеристики.

92

Тема 2. Основные черты антикризисного управления

Управляемые и неуправляемые процессы. Логическая кривая развития. Возможность, необходимость и проблематика, признаки и особенности АКУ. Эффективность АКУ.

Тема 3. Маркетинг в антикризисном управлении

Цели и функции маркетинга в антикризисном управлении. Особенности формирования маркетинговых стратегий: факторы, направления, виды

Тема 4. Государственное управление и антикризисный менеджмент

Понятие санации. Главные рыночные критерии. Двухуровневая схема организации управления при решении проблем санации. Функции государства в антикризисном управлении. Неплатежеспособность как важнейший показатель состояния предприятия в рыночных условиях. Продолжительность периода неплатежеспособности.

Тема 5. Антикризисное управление в современных российских условиях

Внешние признаки несостоятельности предприятий. Реорганизационные процедуры, применяемые к предприятию-должнику. Ликвидационные процедуры. Досудебная санация, внешнее управление, наблюдение, конкурсное производство. Мировое соглашение. Общая схема проведения антикризисных процедур.

Тема 6. Стратегия и тактика в антикризисном управлении

Роль, основные моменты выбора стратегии. Разработка и реализация антикризисной стратегии. Основные элементы экономической стратегии промышленного предприятия. Группировка стратегий с точки зрения экономического роста. Состояния предприятия в координатах «развитие - сворачивание». Основные принципы работы над стратегией. Направления формирования эффективных стратегий. Метод логического квадрата.

Тема 7. Концепция реструктуризации. Организация проведения реструктуризации

Основные понятия. Законодательные процедуры реорганизации предприятий. Предпосылки реструктуризации. Основные положения концепции реструктуризации. Методы и средства, проблемы и факторы успеха реструктуризации. Проект и разработка программы реструктуризации. Бизнес-план. Основные этапы осуществления проекта реструктуризации.

Тема 8. Процедуры банкротства

Признаки и порядок установления банкротства. Роль и деятельность арбитражного

суда.

Тема 9. Порядок осуществления процедур банкротства

Виды и порядок осуществления процедур банкротства. Мировое соглашение

Тема 10. Риски в антикризисном управлении

Природа и классификация управленческих рисков. Классификация рисков в АКУ. Управление риском: возможности, средства, факторы. Контролинг в АКУ.

93

Тема 11. Диагностика предприятий

Основные понятия и принципы диагностики предприятия. Виды анализа: ситуационный, организационно-управленческий, финансово-экономический, производственно-хозяйственный, кадрового потенциала. Оценка бизнеса и компаний.

Тема 12. Инновации и технологии в антикризисном управлении

Инновации как фактор АКУ. Инновационный потенциал и его роль. Государственные инновационные стратегии. Понятие. Общая схема процесса принятия решений в кризисе. Категории проблем. Параметры контроля кризисных ситуаций.

2.2. Рекомендации по подготовке к лекциям

Цель курса – формирование профессиональных компетенций бакалавра в области антикризисного управления на основе изучения общих законов и закономерностей кризисных явлений в экономике, методологических механизмов антикризисного управления, приобретения умений учитывать последствия управленческих решений и действий с позиций эффективного антикризисного менеджмента.

Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение контрольной работы.

Учебные задачи - ознакомление студентов с сущностью и особенностями антикризисного управления, а также развитие навыков составления стратегических и оперативных планов в условиях кризиса, контроля за их выполнением и анализа содержания процесса ликвидации кризисной ситуации на предприятии.

Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, дает возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией, которая нужна студенту, как в профессиональной, так и в повседневной жизни.

Существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.

1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала. Количество и краткость тезисов может определяться как преподавателем, так и студентом. Естественно, что такая запись лекции требует впоследствии обращения к дополнительной литературе.

2.Кроме тезисов важно записывать примеры, доказательства, даты и цифры, имена. Значительно облегчают понимание лекции те схемы и графики, которые вычерчивает на доске преподаватель. По мере возможности студенты должны переносить их в тетрадь рядом

стем текстом, к которому эти схемы и графики относятся. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.

3.Конспект лекции целесообразно дополнить собственными мыслями, суждениями, вопросами, возникающими в ходе прослушивания содержания лекции. Те вопросы, которые возникают у студента при конспектировании лекции, не всегда следует задавать сразу при их возникновении, чтобы не нарушить ход рассуждений преподавателя. Студент может попытаться ответить на них сам в процессе подготовки к практическим занятиям либо обсудить их с преподавателем на консультации.

94

4. При составлении конспектов важно выработать индивидуальную систему записи материала, научиться рационально сокращать слова и отдельные словосочетания.

Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную и научную литературу по предмету.

2.3. Тематика, планы и методические особенности организации семинарских и

практических занятий

Семинарское занятие предполагает несколько форм его проведения: выступление студента по какому-либо вопросу плана и его дальнейшее обсуждение; выступление нескольких студентов по отдельным составляющим аспектам одного вопроса занятия с дальнейшей дискуссией. Кроме того, одной из форм участия в семинарском занятии, может стать самостоятельная постановка какой-либо проблемы, связанной с обсуждаемой темой и попытки обоснованной аргументации выдвигаемой проблемы, возможных альтернатив ее разрешения на конкретном исследовательском этапе. Однако следует помнить, что такой вид участия предполагает более глубокое изучение материала и владение специальным методическим инструментарием.

Принципиальной организационной задачей семинарского занятия является обязательное участие всей группы в процессе обсуждения выносимых на семинар проблем.

Подготовка к семинарскому занятию предполагает следующие этапы:

-внимательное ознакомление с планом занятия и самостоятельное проведение его детальной разбивки для более тщательного и последовательного анализа;

-подбор литературы (возможна консультация с преподавателем); -изучение литературы (начиная от общих учебных пособий до специальных

монографий и научных публикаций, посвященных узким проблемам рассматриваемой темы); -составление конспекта изученной литературы (основные авторские идеи,

оригинальные версии и подходы к решению какой-либо проблемы и т.д.); -подготовка выступления на семинарском занятии (выступление должно состоять из

сделанных предварительных обобщений, иметь свою продуманную структуру и быть хронологически выверенным, не превышать более 5-7 минут);

- подготовка электронной презентации по подготовленному докладу и/или иллюстративного материала на бумажных носителях. Электронная презентация должна структурировать, дополнять, иллюстрировать подготовленный студентом доклад и содержать 5-7 слайдов по теме доклада.

При проведении практических занятий используются различные методики и формы работы: фронтальный опрос, дискуссии, доклады, сообщения и обучающие игры; круглый стол по актуальным вопросам антикризисного менеджмента предприятий; рассмотрение практических ситуаций и задач. Студентам дается задание проанализировать ситуацию и предложить свое решение (возможно несколько решений). Это способствует развитию навыков принятия управленческих решений в сфере антикризисного менеджмента. Данная форма проведения практического занятия требует от студентов предварительного ознакомления с литературой (особенно периодической) по тематике ситуации.

Семинарское занятие 1

Определение эффективности антикризисного управления

Обсуждаемые вопросы

1.Сущность антикризисного управления и его исходные понятия.

2.Выбор между оздоровлением предприятия и его ликвидацией.

3.Проблема сбалансированности денежных потоков в процессе кругооборота и оборота капитала предприятия.

4.Общие и особые причины неплатежеспособности (банкротства). Соотношение внешних и внутренних причин неплатежеспособности (банкротства).

95

Семинарское занятие рекомендуется проводить традиционно, с последующим обсуждением результатов семинара и выполнением обобщающей таблицы. Форма таблицы представлена ниже.

Подходы к определению антикризисного управления

Автор Определение понятия «антикризисное управление»

Семинарское занятие 2

Функции государства в антикризисном управлении

Обсуждаемые вопросы

1.Банкротство: Роль государства в финансовом оздоровлении и несостоятельности предприятий

2.Современный этап развития института банкротства в России

3.Уровни нормативного регулирования несостоятельности (банкротства) в Российской Федерации

Семинарское занятие по этой теме проводится как продолжение лекции. Студентам рекомендуется подготовить доклады по вопросам семинара. По второму вопросу предполагается дискуссия.

Семинарское занятие 3

Основные элементы экономической стратегии промышленного предприятия

Обсуждаемые вопросы

1.Характеристика состояния инвестиционного процесса как базы для принятия стратегических решений в антикризисном управлении.

2.Источники инвестиций в условиях ограниченных финансовых ресурсов

3.Оценка инвестиционной привлекательности для целей стратегического развития предприятий.

4.Методы оценки стратегических инвестиционных проектов.

Семинарское занятие проводится традиционно, с последующим обсуждением результатов семинара и выполнением практических заданий.

Задача 1. «Оценка эффективности портфелей инвестиционных проектов». Руководству кризисного предприятия необходимо безошибочно определить, сколько проектов выбрать, какие они будут, сколько прибыли принесут. Портфель, состоящий из крупных проектов, более рискован по сравнению с портфелем, где ресурсы распределены между небольшими проектами. К тому же кризисное предприятие, испытывая недостаток средств, может "потянуть" небольшое число мелких проектов. На основании показателей затрат, прибыли и рентабельности проектов в каждом портфеле оценить эффективность портфелей, рассчитать коэффициенты предпочтения. По полученным результатам сделать выводы. Исходные данные по проектам различны и выдаются студентам индивидуально в соответствии с порядковым номером в списке.

96

Семинарское занятие 4

Виды и порядок осуществления процедур банкротства

Обсуждаемые вопросы

1.Банкротство и ликвидация предприятия: признаки и порядок установления банкротства

2.Роль и деятельность арбитражного суда в деле о банкротстве предприятия

3.Порядок осуществления процедуры банкротства

4.Наблюдение, внешнее управление, санация.

5.Конкурсное производство.

6.Мировое соглашение.

7.Особенности банкротства отдельных категорий должников – юридических лиц.

8.Банкротство гражданина.

Семинарское занятие может быть организовано традиционно, с последующим обсуждением.

Темы круглых столов и коллективных обсуждений на практических занятиях

1.Разработка маркетинговых стратегий для эффективного АКУ

2.Схема проведения реорганизационных процедур с участием арбитражного суда

3.Управление риском: возможности, средства, факторы

4.Диагностика кризиса на предприятии, основные модели диагностики

Задания для проведения практических занятий

Задача 1. «Анализ ликвидности баланса». На основании таблицы с данными по величине активов и пассивов предприятия на начало и конец года (выдается преподавателем), определить ликвидность баланса. Ко всем значениям активов прибавить последние три цифры зачетной книжки. Ко всем значениям пассивов прибавить последние три цифры зачетной книжки, а к постоянным пассивам на начало года прибавить удвоенное значение трех цифр зачетной книжки, к постоянным пассивам на конец года прибавить утроенное значение последних трех цифр зачетной книжки. Для проверки - сумма активов на начало года должна равняться сумме пассивов на начало года. Аналогично, на конец года. По результатам полученных значений коэффициентов ликвидности сделать выводы о текущем состоянии предприятия и перспективах его развития.

Задача 2. «Оценка вероятности банкротства предприятия с помощью прогнозных моделей». На основании данных бухгалтерского баланса и отчета о финансовых результатах за год, оценить вероятность наступления банкротства предприятия, используя двухфакторную, четырех - и пятифакторную модели прогнозирования банкротства Альтмана (Z-счет), модель Р. Таффлера и модель Г. Спрингейта. По полученным результатам сделать выводы о текущем состоянии предприятия и перспективах его развития.

Бухгалтерский баланс и отчет о финансовых результатах выдаются преподавателем каждому студенту индивидуально в соответствии с порядковым номером в списке группы. Если предприятие относится по роду деятельности к непроизводственной сфере, то используется для расчетов модифицированная модель Альтмана.

Практическая ситуация 1. «Антикризисная стратегия корпорации Ford». На основании информационных данных, выданных преподавателем, студентам предлагается проанализировать эффективность антикризисной стратегии компании Форд и ответить на следующие вопросы:

97

1.Назовите объективные предпосылки смены рыночной стратегии компании Ford с середины 1990-х гг.

2.Сгруппируйте и проранжируйте основные внутрифирменные проблемы компании до внедрения программы «Ford 2000».

3.Какие организационные инновации были осуществлены и в чем была необходимость их проведения?

4.На период реструктуризации в автомобильных отделениях компании Ford было занято около 320 тыс. человек. Как отразятся организационные нововведения на служащих компании, многие из которых имеют различную национальную принадлежность? Какие мотивационные меры может использовать руководство компании для повышения творческой активности и получения поддержки со стороны служащих в ходе реализации стратегии?

5.Существовал ли иной путь решения накопившихся у Ford проблем? Аргументируйте свой ответ.

Анализ ситуации и ответы на вопросы студенты осуществляют в микрогруппах по 2-3 человека. Результаты должны быть представлены от каждой микрогруппы. По итогам предполагается проведение групповой дискуссии.

Задание 1. Подберите определения к терминам:

1. (несостоятельность). 2. Внешнее управление (судебная санация). 3.Временный управляющий. 4. Конкурсный управляющий. 5. Депрессия. 6. Наблюдение. 7.Санация. 8. Внешний управляющий. 9. производство. 10. Кризис.

А) лицо, назначаемое арбитражным судом для проведения внешнего управления и осуществления других полномочий, предусмотренных законом

Б) состояние экономики в послекризисный период, прекращается падение производства, но уровень его низкий, товарные запасы превышают наличную денежную массу, снижается жизненный уровень, растет социальная напряженность, расстроены механизмы управления

В) признанный арбитражным судом или объявленный должником факт неспособности последнего удовлетворить требования кредиторов в полном объеме или исполнить обязанность по уплате обязательных платежей

Г) реорганизационная процедура передачи собственности предприятия-должника лицам или организациям, оказывающим финансовую помощь для его оздоровления

Д) процедура банкротства, применяемая к должнику в целях восстановления его платежеспособности, передача полномочий по управлению должником внешнему управляющему

Е) крайнее обострение противоречий развития; нарастающая опасность банкротства, ликвидации; рассогласование в деятельности экономической, финансовой и других систем; переломный момент в процессах изменений

Ж) процедура банкротства, применяемая к должнику с момента принятия арбитражным судом заявления о признании должника банкротом до момента, определяемого законом, в целях обеспечения сохранности имущества должника и проведения анализа финансового состояния должника

З) процедура банкротства, применяемая к должнику, признанному банкротом, в целях соразмерного удовлетворения требований кредиторов

И) лицо, назначаемое арбитражным судом для осуществления мер по обеспечению сохранности имущества должника, наблюдения за порядком проведения процедур банкротства в сроки, установленные ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)»

К) лицо, назначаемое арбитражным судом для проведения конкурсного производства и осуществления других действий, установленных законом.

Студентам необходимо подобрать к терминам соответствующие определения, термины обозначены цифрами, определения буквами. За каждый правильный ответ дается 0,5 балла, при условии положительного ответа на все 10 терминов ставится оценка 5,0.

98

2.4. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Для эффективного освоения дисциплины «Антикризисное управление» предлагаются следующие этапы ее изучения:

-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины с целью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;

-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;

-выполнение домашних заданий, которые содержатся в отдельных темах плана самостоятельной работы студентов;

-подготовка контрольной работы;

-подготовка к экзамену.

При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого в процессе подготовки к практическому занятию выполняются домашние задания, которые рекомендованы к некоторым темам курса.

План самостоятельной работы студентов представлен в таблице 2.

99

Тема 1. Введение в АКУ. Кризисы в развитии организации

Рекомендации по изучению. При изучении данной темы необходимо подготовиться к коллективному обсуждению на тему «Понятие и значение антикризисного управления, антикризисное регулирование», рассмотреть тему и подготовить сообщения на тему: «Механизм и процессы антикризисного управления». Также следует проработать материал и подготовиться к лекции и практическому занятию «Тенденции циклического развития организации: этапы и их характеристики». Подготовка включает анализ программ антикризисного управления, применяемых различными зарубежными и отечественными компаниями.

Вопросы для проверки:

1.Понятие, предмет и метод антикризисного управления, антикризисное регулирование

2.Подходы к определению антикризисного управления, его сущность и исходные

понятия

3.Понятие кризиса в социально-экономическом развитии, причины его возникновения

4.Типология кризисов

5.Преодоление кризисов и основные признаки кризиса

6.Человеческий фактор антикризисного управления

Рекомендуемое количество часов самостоятельной работы 4 час.

Тема 2. Основные черты АКУ

Рекомендации по изучению. При изучении данной темы следует подготовиться к коллективному обсуждению на тему «Необходимость антикризисного управления: управляемые и неуправляемые процессы». Также необходимо подготовить практический материал к семинарскому занятию «Определение эффективности антикризисного управления».

Вопросы для проверки:

1.Содержание процесса антикризисного управления

2.Функции антикризисного управления: субъект и объект антикризисного управления

3.Проблема сбалансированности денежных потоков в процессе кругооборота и оборота капитала предприятия

4.Сущность и закономерности экономических кризисов

5.Причины экономических кризисов

6.Цикличность кризиса: фазы кризиса и их проявление

7.Виды экономических кризисов и их динамика

Рекомендуемое количество часов самостоятельной работы 4 час.

Тема 3. Маркетинг в антикризисном управлении

Рекомендации по изучению. При изучении данной темы следует подготовиться к лекции и практическому занятию «Маркетинговые стратегии в антикризисном управлении». Изучить материал для коллективного обсуждения «Разработка маркетинговых стратегий для эффективного АКУ».