8023

0

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Т. В. Киреева

АРХИТЕКТУРНО-ЛАНДШАФТНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным, практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы

по дисциплине «Архитектурно-ландшафтная композиция» для обучающихся по направлению подготовки

35.03.10 Ландшафтная архитектура

Нижний Новгород

2022

1

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Т. В. Киреева

АРХИТЕКТУРНО-ЛАНДШАФТНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным, практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы

по дисциплине «Архитектурно-ландшафтная композиция» для обучающихся по направлению подготовки

35.03.10 Ландшафтная архитектура

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

2

Киреева Т. В. Архитектурно-ландшафтная композиция: учебно-методическое пособие / Т. В. Киреева; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 25с.: Текст: электронный.

Представлены цели и задачи дисциплины «Архитектурно-ландшафтная композиция», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.

© Т.В. Киреева, 2022 © ННГАСУ, 2022.

3

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………. 4

1. Цели и задачи дисциплины………………………………………. 4

3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………….. 6

5.Организация самостоятельной работы по дисциплине.

Семестр № 4………………………………………………………… 9

5.1Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на

6.Организация самостоятельной работы по дисциплине.

Семестр № 5………………………………………………………… 12

6.1Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на

8.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения

4

Введение

Дисциплина Б.1.В.33. Архитектурно-ландшафтная композицияотносится к общей части Блока 1, формируемая участниками образовательных отношений.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки,

приобретённые при изучении предыдущих дисциплин – Архитектурная графика и основы композиции, История садово-паркового искусства, История искусства и градостроительства, Ландшафтное проектирование, Цветоводство, Древоводство.

Студенты должны:

Знать - основные законы, приемы и методы построения архитектурно-

ландшафтной композиции, регулярного и пейзажного стиля с выявлением главного и второстепенного композиционного центра, основ гармонизации.

Уметь: - применять законы и приемы композиционного построения при проектировании ландшафтных объектов; выполнять построение пейзажных картин, выявлять колористическое и визуальные характеристики элементов ландшафта.

Владеть:- методами гармонизации архитектурно-ландшафтной среды,

графическими способами ручной подачи и макетирования объектов ландшафтной архитектуры с целью создания выразительных объектов ландшафтной архитектуры.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин: Ландшафтное проектирование,

Ландшафтная архитектура. Современные проблемы, Проектирование малых архитектурных форм, Дизайн парковой среды, Ландшафтный дизайн, Дизайн малого сада, Водные сооружения на объектах ландшафтной архитектуры,

Освещение ландшафта, для прохождения учебной, научно-исследовательской и производственной практик, для подготовки и защиты ВКР.

1. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины Б.1.В.33. Архитектурно-ландшафтная композиция являются научить студентов создавать эстетически выразительные

5

объекты ландшафтной архитектуры на основе знания законов композиции.

В результате изучения курса «Архитектурно-ландшафтная композиция» студенты должны знать основные законы, приемы и методы построения архитектурной и ландшафтной композиции и уметь применять их при проектировании объектов; выполнять построение пейзажных картин, выявлять колористическое и визуальные характеристики элементов ландшафта, владеть методами гармонизации архитектурно-ландшафтной среды, графическими способами ручной подачи и макетирования объектов ландшафтной архитектуры с целью формирования комфортной городской среды.

2.Компетенции, формируемые дисциплиной

Врезультате освоения дисциплины студенты должны

Знать:

- взаимосвязь объемно-пространственных, качеств ландшафтного объекта;

основные методы и способы выражения проектного решения, включая ручную и компьютерную графику и макетирование;

- методы изображения и моделирования открытого пространства, методы визуализации как способов выражения ландшафтно-архитектурного замысла,

включая графические, компьютерные приемы и макеты;

-социальные, функциональные, экологические, эргономические,

эстетические требования к различным типам объектов ландшафтной архитектуры;

авторского ландшафтно-архитектурного художественного замысла в объектах ландшафтной архитектуры; основы архитектурной композиции;

Уметь: использовать методы гармонизации среды при разработке ландшафтно-архитектурных и планировочных решений;

- выбирать и применять оптимальные формы и методы изображения презентационных материалов по проекту; оформлять перспективные изображения, описания, объемно-пространственных, стилевых решений,

положенных в основу концептуального проекта;

6

- использовать методы гармонизации ландшафтной среды при разработке

объемно-планировочных и пространственных решений.

3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Обучение по дисциплине Архитектурно-ландшафтная композиция осуществляется в 4 и 5 семестрах второго и третьего года обучения.

Освоение дисциплины осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов. В процессе освоения дисциплины " Архитектурно-ландшафтная композиция " студенты знакомятся с программой курса лекций. На первых занятиях озвучивается список рекомендуемой литературы. Предполагается самостоятельная работа студентов в виде подготовки к лекциям, практическим занятиям, зачету в 4 семестре и экзамен в пятом семестре.

Для успешного освоения дисциплины и выполнения практических и самостоятельных заданий, студенту необходимо иметь и приносить с собой на занятия бумагу формата А4, линейку, трафарет с кружочками, цветные и простые карандаши, голевые ручки, фотомастеры, циркуль.

4. Содержание разделов дисциплины

СЕМЕСТР № 4

Раздел 1. Композиция как категория науки эстетики. Эстетика как наука о прекрасном. Законы композиции как универсальной категории. Цели и задачи эстетики и ландшафтной архитектуры. Идея и динамика творческого процесса. Развитие идеи от замысла до разработки

Раздел 2. Основы архитектурно-ландшафтной композиции. Общие понятия архитектурно-ландшафтной композиции. АЛК как часть общей теории композиции. Цели и задачи АЛК.Элементы архитектурно-ландшафтной композиции. Понятия: ландшафт, как «сущность»; пейзаж как вид местности;

7

пейзаж как «явление». Композиционный центр. Приемы выявления

композиционного центра.

Раздел 3. Приемы ландшафтной композиции. Регулярный стиль.

Композиционные оси, симметрия. Расположение главного композиционного центра. Статика, равновесие системы.

2. Прием асимметрии в ландшафтной архитектуре. Пейзажный стиль.

Положение КЦ в композиции резаного стиля. Динамика.

3. Приемы ритма и метр в композиционных построениях ландшафтной архитектуры. Эмоциональный аспект восприятия.Практическое задание – композиционное построение на основе использования различных приемов ритма

4.Пропорциональность в ландшафтной архитектуре. История числового и модульного измерения и построения. Геометрические приемы пропорционирования. Золотое сечение. Использование модуля и модульных сеток

вландшафтной композиции.

5.Прием контраста пространственных типов и структур в ландшафтной архитектуре. Масштабность, сомасштабность. Нюанс в ландшафтной архитектуре.

6.Прием декоративности в живописи и ландшафтной архитектуре.

Построение орнаментов и узоров. Модуль. Приемы декоративности в оформлении

партеров

Раздел 4. Основы композиционного анализа. Состав и структура композиционного анализа.Объективные и субъективные критерии оценки. Выбор работы для композиционно анализа. Деловая игра – «Анализ композиции ландшафтного объекта».

Радел 5. Основные закономерности восприятия ландшафта. Визуальный и эмоциональный аспект восприятия ландшафтной среды. Методы достижения целостности архитектурно-ландшафтной среды. Практическое задание -

выполнение «Презентации» ландшафтного объекта.Практическое задание - макет Разработка объемных элементов и глубинно-пространственная композиция макета.

8

СЕМЕСТР № 5

Радел I. Виды ландшафтной композиции. Классификация видов ландшафтной композиции. Основные характеристики. Плоскость в ландшафтной композиции. Объем в архитектурно-ландшафтной композиции. Пространство в архитектурно-ландшафтной композиции. Глубинно-пространственная ландшафтная композиция.

Радел II. Плоскостная ландшафтная композиция

Раздел. 1 Линейная ландшафтная композиция. Линейные объекты ландшафтной архитектуры. Принципы построения линейной композиции. Линия как тема.

Раздел 2.Циничная композиция. Циничная композиция регулярного стиля. Работа с окружностью

Раздел 3. Радиальная композиция а ландшафте.

Раздел 4. Формальная композиция. От абстрактного к природному. Равновесие в композиции. Геометрия цвета

Радел III. Объемная композиция. Древесно-кустарниковая группа -

законы композиционного построения. Форма в объемной композиции. Правило третей в построении группы. Группы кругового, углового и одностороннего обзора.

Радел IV. Глубинно-пространственная ландшафтная композиция.

Построение глубинно-пространственной композиции. Композиционный центр и его положение в пространстве, влияние на композиционноэмоциональное восприятие. Выявление главного и второстепенного композиционного центра.Приемы гармонизации архитектурно-ландшафтного пространства.

Радел V. Пейзаж в ландшафтной композиции. Типы пространственной структуры. Построение пейзажных картин. Методы и приемы визуального расширения и увеличения глубины пейзажа. Архитектурно-ландшафтная завершенность пейзажа. Ансамбль.

9

5. Организация самостоятельной работы по дисциплине

Семестр № 4

Изучение дисциплины осуществляется в ходе лекционных и практических занятий с выполнением практических заданий, участия в деловой игре,

выполнения "Презентации" и макета.

Все работы должны быть выполнены к конкретной календарной дате, для чего на первом занятии студентам выдается график сдачи упражнений и аттестационных работ, а также списки основной и дополнительной литературы.

В течении 4 семестра студенты выполняют 6 практических заданий и итоговое практическое задание. Практические задания закрепляют теоретические знания и развивают практические навыки передачи визуальной информации,

развивают творческий потенциал студента, эрудицию и любознательность.

Навыки графической ручной подачи развивают профессиональные качества,

художественную культуру и полезны для развития. Практическое задание выполняется после изучения новой темы лекции,примеры выполнения представлены в Приложении 1 (рис.1-6).

Темы практических заданий - упражнений:

1.Выявление композиционного центра. Регулярный стиль. Статика

2.Выявление композиционного центра. Пейзажный стиль. Динамика.

3.Приемы ритма в ландшафтном объекте.

4.Приемы контраста и нюанса в ландшафтном объекте.

5.Приемы пропорционирования, модуля в ландшафтном объекте.

6.Приемы декоративности в ландшафтном объекте.

Практические задания выполняются на листах формата А4 и должны отражать основное задание теоретического материала очередного раздела.

Оценивается соответствие применяемых приемов композиции по заданной теме, а

также развитие образа, правильность планировочного решения и графическая подача.

В конце 4 семестра, после изучения раздела Основы композиционного анализа, проводится Деловая игра, где закрепляются полученные знания и