7939

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.А. Прохожев

ТЕХНИЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям

(включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Макетирование и моделирование упаковки (конструирование)» направления 54.03.01 Дизайн, направленность Графический дизайн

Нижний Новгород

2022

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.А. Прохожев

ТЕХНИЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям

(включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Макетирование и моделирование упаковки (конструирование)» направления 54.03.01 Дизайн, направленность Графический дизайн

Нижний Новгород ННГАСУ

2022

2

УДК

О.А. Прохожев. Техническое конструирование : учебно-методическое пособие / О.А. Прохожев ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 19 с. – Текст : электронный.

Приведены указания по выполнению самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Макетирование и моделирование упаковки (конструирование)», рассмотрены содержание и последовательность выполнения задания, даны рекомендации по выполнению учебных заданий. Указывается необходимая литература и источники.

Материалы пособия обеспечивают комплексный подход в макетировании и моделировании упаковки, формируют у обучающего профессиональные навыки в конструировании и изготовлении промышленного образца упаковки.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий и подготовке к экзаменам по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль «Графический дизайн».

Данные методические рекомендации сохраняют авторский стиль изложения материалов. В публикации использованы фотографии учебных работ выполненных студентами под руководством автора.

© О. А. Прохожев, 2022 © ННГАСУ, 2022

3

СОДЕРЖАНИЕ

3.УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №1………………………………………………………………. 6

4.УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №2………………………………………………………………. 7

4

ВВЕДЕНИЕ

Учебное задание «Техническое конструирование» по дисциплине

«Макетирование и моделирование упаковки (конструирование)»

рассматривается как самостоятельный вид учебной работы, выполняемый в соответствии с учебным планом. Разработка учебного задания осуществляется в рамках дисциплины и является частью творческого профессионального обучения. Учебное задание логически предшествует выпускной квалификационной работе (ВКР), способствуя постепенному формированию у студента навыков, необходимых как для полного раскрытия темы ВКР, так и для его будущей профессиональной деятельности в целом.

Предназначены для качественного усвоения теоретических знаний и овладения практическими умениями в конструировании и изготовлении промышленного образца упаковки. Содержат практические задания, вопросы для самоконтроля, которые выполняются как на занятиях, так и в качестве домашнего задания.

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины

«Макетирование и моделирование упаковки (конструирование)» призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, с основным и дополнительным списком рекомендуемой литературы, а также работы научного плана: монографии, статьи и т.д.

Часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и

самостоятельный. Основными формами реализации академического курса являются лекции, практические занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к практическим занятиям, собеседованиям, подготовка к

5

экзамену. В течение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу, как правило, имеют проблемно-тематическую структуру.

Практические занятия представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки научно-технической информации, содержащейся в источниках и литературе. Практические занятия позволяют сформировать у студента умение формулировать выводы и практические рекомендации по вопросам организации и планирования научно-исследовательской работы, в

том числе научно-исследовательской работы студентов (НИРС), озвучивать собственные мысли, решать практические задачи. Выдаваемые студентам учебные задания и литература с выходными данными для самостоятельной работы позволяют сориентировать студентов в направлении поиска информации по углублению теоретических знаний и практических навыков.

Это расширяет практические возможности студентов при самостоятельной подготовке макетов и моделей упаковки, и помогает теоретической подготовке к экзамену. При проведении практических занятий используются различные методики и формы работы: тестирование, фронтальный опрос, консультации и обсуждения по теме выполняемых работ. Обязательно используются наглядные пособия с применением мультимедиа.

Перед сдачей экзамена студентам выдается перечень подготовительных вопросов по курсу «Макетирование и моделирование упаковки

(конструирование)». Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы на экзамене.

6

2. ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ

Цель учебного задания: При выполнении учебных заданий подвести студентов к подготовке выпускной квалификационной работы. Дать студентам систему теоретических, умений и практических навыков в макетировании и моделировании при построении композиций и выборе композиционных средств упаковки, научить творческому подходу в создании композиций и грамотному подбору материалов в процессе проектирования, приобретения навыков изготовления макетов.

Задачи учебных заданий:

Ознакомить студентов с историей возникновения упаковки и её эволюции, с основными материалами, используемыми в упаковывании и особенностями конструирования упаковки;

Изучить на практике приемы и методы работы с упаковочными материалами;

Дать понимание технологий и промышленного производства упаковки, особенностей упаковывания в технологическом процессе;

Изучить технологии и методы нанесения изображения на различные

виды упаковки;

Учебное задание для самостоятельной работы студента включает в себя 2 (два)

практических задания.

3. УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №1: Серия упаковок из целого листа. «Оригами»

Учебное задание направлено на решение практических задач проектирования и методов изготовления промышленного образца упаковки.

Тема задания: Серия упаковок в едином стилистическом решении для заведения общественного питания или услуг в сфере малого бизнеса.

7

Средства решения задания: Подобрать материал для изготовления серии упаковки (бумага с существующей текстурой и фактурой) или нанести на бумажный носитель свою оригинальную графику. Собрать несколько видов упаковки в стиле «Оригами» из бумаги без склеивания методом складывания. 4 макета из листа формата А4 или АЗ.

Цель задания: Изучить свойства бумажных материалов, особенности бумажной пластики, методы изготовления упаковки из целого листа бумаги.

Принципы разработки учебного задания №1:

-Изучаются принципы моделирования с учётом использования современных бумажных упаковочных материалов;

-Осваиваются инструменты для макетирования упаковки;

-Осваиваются приёмы и особенности макетирования из одного листа, комбинирование различных листовых материалов;

-Формируется общее пластическое решение всей серии упаковок;

-В заключении решаются задачи по подбору графических техник,

содержащих какую-либо конкретную ассоциацию с тем или иным заведением общественного питания или услуг в сфере малого бизнеса выбранного студентом для разработки.

По итоге выполнения Задания №1 должно быть изготовлено 4 макета из листа формата А4 или АЗ.

Примеры выполненного студентами учебного задания №1: (Рис.1,2,3)

4. УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ №2: Серия упаковок выполненная методом выкройки. «Декоративная упаковка».

Тема задания: Серия упаковок в едином стилистическом решении для заведения общественного питания или услуг в сфере малого бизнеса.

8

Рис. 3. Серия упаковок для подарков. Бумажная пластика с подбором материала

и нанесением оригинального рисунка в ручной графической технике.

Средства решения задания: Подобрать материал для изготовления серии упаковки (плотная бумага или картон с существующей текстурой и фактурой) или нанести на бумажный носитель свою оригинальную графику.

Создать упаковку, используя приёмы и технологию картонной упаковки.

Декорировать упаковку при помощи бигования, перфорирования, высечки и вырубки. Художественный образ студент выбирает самостоятельно. 3 макета из листа А4 или А3. Материал картон или плотная бумага.

Цель задания: Изучить свойства бумажных и картонных материалов,

особенности бумажной пластики, принципы изготовления упаковки методом выкройки и виды пост-печатной обработки, применяемых при изготовлении

упаковки.

10