7886

5

УДК 514.18 (075)

Ротков С.И. Начертательная геометрия и компьютерная графика : учеб.- метод. пос. / С.И. Ротков, Е.В. Конопацкий, А.В. Назаровская, С.А. Роменский, М.М. Смычёк; В.А. Тюрина, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 23 с. – Текст : электронный.

Приводятся сведения о целях учебной дисциплины «Начертательная геометрия и компьютерная графика», указывается тематика лекций, практических занятий, дается характеристика форм самостоятельной работы студентов и контроля успеваемости при изучении дисциплины, а также даны методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся. Указывается учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины, приводится перечень теоретических вопросов по разделам курса и другие материалы для самоподготовки.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям и организации самостоятельной работы по направлению подготовки 08.03.01 Строительство направленности (профили): гидротехническое, геотехническое и энергетическое строительство; производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций; автомобильные дороги; организация инвестиционно-строительной деятельности; теплогазоснабжение и вентиляция; водоснабжение и водоотведение (очное обучение).

© С.И. Ротков, Е.В. Конопацкий, А.В. Назаровская, С.А. Роменский, М.М. Смычёк, В.А. Тюрина, 2022 © ННГАСУ, 2022.

6

Содержание

7

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Начертательная геометрия и компьютерная графика» относится к обязательной части Блока 1, способствует изучению теоретических основ профессии.

Целями освоения дисциплины является:

-формирование умений применять методы начертательной геометрии в профессиональной деятельности;

-получение навыков автоматизированного геометрического моделирования как основы для проектирования, производства и эксплуатации с использованием современных BIM и CALS-технологий;

-получение навыков использования информационных технологий и современной техники для применения в профессиональной деятельности.

В результате изучения «Начертательной геометрии и компьютерной графики» обучающиеся должны:

Знать: основные законы формирования геометрических моделей и методы решения геометрических задач; принципы автоматизированной обработки и передачи информации; базовые программные продукты и пакеты прикладных программ для разработки и оформления технической документации; основные положения системного подхода; методы и алгоритмы решения инженерных геометрических задач; порядок оценки результатов решения.

Уметь: задавать на чертеже геометрические объекты; получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать их возможности для организации оперативного обмена информацией; читать чертежи и схемы, выполнять технические изображения в соответствии с требованиями стандартов; выявлять системные связи и отношения между изучаемыми явлениями, процессами и/или объектами на основе принятой парадигмы; определять этапы и составлять план решения задач, реализовать составленный план; самостоятельно оценивать результат.

Владеть: способами решения позиционных и метрических задач на различных геометрических моделях; приемами обработки и анализа информации с применением программных средств и вычислительной техники; компьютерными программами для составления и оформления документов.

8

2.ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Дисциплина «Начертательная геометрия и компьютерная графика» изучается на первом курсе обучения в течение двух семестров. Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 180 учебных часов: 108 часов – в первом семестре и

72часа – во втором семестре.

Впервом семестре аудиторная нагрузка распределяется между такими видами занятий, как 8 лекций (16 часов), 8 практических занятий (16 часов) и 8 лабораторных занятий (16 часов). Лекции, практические и лабораторные занятия проводятся один раз в две недели. Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 60

часов.

Во втором семестре аудиторная нагрузка распределяется между такими видами занятий, как 8 лекций (16 часов) и 8 практических занятий (16 часов). Лекции и практические занятия проводятся один раз в две недели. Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 40 часов.

В ходе изучения дисциплины студенты выполняют:

- в первом семестре расчетно-графическую работу «Создание параметри-

ческой модели плоского контура»;

- во втором семестре расчетно-графическую работу «Инженерные задачи в строительстве на чертежах с числовыми отметками».

В первом семестре изучение дисциплины завершается экзаменом.

Во втором семестре изучение дисциплины завершается зачетом с оценкой.

3.РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ

Содержание дисциплины в 1 семестре включает следующие разделы:

Раздел 1. Параметрическая геометрическая модель объекта как основа BIM-

технологии.

Раздел 2. Проекционный метод. Виды геометрических моделей.

Раздел 3. Виды и приложения компьютерной графики. Информационные модели изображений в компьютерной графике.

Раздел 4. Поверхности: классификация, параметризация, задание на чертежах,

создание 3D-модели.

9

Содержание дисциплины во 2 семестре включает следующие разделы:

Раздел 1. Метрические задачи.

Раздел 2. Электронная модель изделия. Граф сборки конструкции.

Информационная модель здания.

Раздел 3. Топографические поверхности и инженерные сооружения.

Раздел 4. Методы визуализации моделей объектов.

Раздел 5. Форматы передачи данных при создании информационных моделей зданий и сооружений.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Формы самостоятельной работы студентов при изучении «Начертательной геометрии и компьютерной графики» включают два вида:

1) аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Основными видами такой самостоятельной работы являются:

выполнение упражнений;

выполнение проверочных работ в различных формах;

экзамен и зачет.

2)внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами такой самостоятельной работы являются:

подготовка к лекциям и практическим занятиям на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач,

индивидуальных заданий по разделам содержания дисциплины;

выполнение расчётно-графической работы;

выполнение творческих учебно-исследовательских заданий;

участие в олимпиаде;

10

подготовка к экзамену и зачету.

Формы контроля учебной деятельности студентов включают:

проверочная работа;

устный опрос;

самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе;

защита графической, учебно-исследовательской работы;

экзамен и зачет с оценкой.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

Впервом семестре изучение дисциплины завершается экзаменом.

Входе изучения дисциплины студенты выполняют расчетно-графическую работу.

Этапы контроля учебной деятельности студентов:

1). Входной контроль включает оценку знаний по школьному курсу стереометрии баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.

2). Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.

По итогам двух месяцев обучения определяется средний балл за различные виды деятельности. Результат оформляется ведомостью и передается в деканат факультета.

Аттестация считается успешной, если средний балл составил более 2.5.

В конце семестра определяется средний балл за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит менее 2,5, то студент не допускается к сдаче экзамена с формулировкой в зачетной ведомости «не допущен кафедрой».

3). На экзамене студент выполняет экзаменационное тестирование и экзаменационную графическую работу. Полученный результат суммируется со средним баллом за семестр. Расчетное значение выставляется в зачетную ведомость и зачетку. Кроме численного значения, указывается словесная оценка: 2,5 - 3,4

«удовлетворительно», 3,5 – 4,4 «хорошо», 4,5 – 5,0 «отлично». При балле меньше 2,5

оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость, студент приглашается на повторный экзамен. В случае повторной неудачи, студенту для

11

сдачи экзамена назначается комиссия в составе заведующего кафедрой, ведущего преподавателя и двух независимых преподавателей. В случае третьей неудовлетворительной оценки студент отчисляется за неуспеваемость.

Во втором семестре изучение дисциплины завершается зачетом с оценкой.

В ходе изучения дисциплины студенты выполняют расчетно-графическую работу.

Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.

По итогам двух месяцев обучения определяется средний балл за различные виды деятельности. Результат оформляется ведомостью и передается в деканат факультета. Аттестация считается успешной, если средний балл составил более 2.5.

В конце семестра определяется средний балл за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит менее 2,5, то студент не допускается к зачету с формулировкой в зачетной ведомости «не допущен кафедрой».

На зачете студент выполняет тестирование. Полученный результат суммируется с результатами текущего контроля в течение семестра. Среднее значение выставляется в зачетную ведомость и зачетку. При балле меньше 2,5 оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость, студент приглашается на повторную сдачу зачета.

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Общие рекомендации по организации учебного процесса

Посещение лекционных, лабораторных и практических занятий является для студентов очного отделения обязательным. Преподаватель отмечает посещаемость в журнале.

Если имеется уважительная причина, по которой студент отсутствует на занятии, необходимо её подтвердить соответствующим документом (ксерокопией справки из медицинского учреждения, повестки из военкомата и др.). При отсутствии

12

документа, считается, что студент пропустил занятие без уважительной причины. В

этом случае преподаватель выставляет в журнал неудовлетворительную оценку за проверочные работы, проводившиеся на пропущенном занятии.

Обращаем внимание на следующее правило: если дата проведения лекции или практического занятия совпадает с государственным праздником, то весь материал,

который предполагался к рассмотрению на данном занятии, изучается самостоятельно.

На первом занятии студенты должны ознакомиться с программой дисциплины,

структурой и содержанием занятий, усвоить организационные требования.

Для эффективного и успешного освоения дисциплины студенты должны знать формы отчетности и этапы контроля учебной деятельности, уяснить расписание аудиторных занятий, наметить график выполнения конкретных заданий в рамках самостоятельной работы, получить в библиотеке рекомендованные учебные и учебно-методические материалы по дисциплине, ознакомиться с технологией доступа к имеющимся в наличии электронным версиям учебно-методических разработок.

Для выполнения графических работ необходимо подготовить чертежную бумагу формата А4 и А3, чертежные инструменты (набор карандашей различной твердости, цветные карандаши, циркуль, ластик, линейки, угольники и пр.).

5.2 Методические рекомендации по подготовке к лекциям

Лекция – это традиционная форма обучения в вузе, которая представляет собой систематическое и последовательное изложение преподавателем-лектором учебного материала.

Лекция сопровождается показом презентаций и предусматривает непосредственное, живое общение с преподавателем – лектором. В ходе такого общения студент может получить информацию о различных точках зрения по изучаемой проблеме, необходимые разъяснения по сложным и малопонятным вопросам. Лекции содержат элементы проблемного изложения. Это означает, что преподаватель на лекционном занятии будет обсуждать со студентами актуальные,

проблемные вопросы в рамках темы лекции, просить высказать собственную