7578
.pdf1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.П. Никифорова
ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и практическим занятиям для обучающихся по дисциплине «Государственное и муниципальное управление»
направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Маркетинг
Нижний Новгород
2016
2
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Е.П. Никифорова
ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и практическим занятиям для обучающихся по дисциплине «Государственное и муниципальное управление»
направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Маркетинг
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
3
УДК 321.6/.8
Никифорова Е.П. Государственное и муниципальное управление [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / Е.П. Никифорова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т
– Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 182 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Приведены указания по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине «Государственное и муниципальное управление», пособие предназначено для изложения студентам системы управления и структуры управленческих органов государственной и местной власти, формирования и реализации государственной политики, стратегических программ развития, методов и способов регулирования финансового рынка и налогово-бюджетной системы.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным и практическим занятиям по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Маркетинг.
© |
Е.П. Никифорова, 2016 |
© |
ННГАСУ, 2016. |
4
Содержание
1. Цель и результаты обучения по дисциплине………………………………………… |
5 |
2.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов………………………………………………………………………………………...5
3.Содержание дисциплины. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности
и формы контроля………………………………………………………… |
………………..6 |
|
4. |
Материалы для подготовки к лекционным и практическим занятиям, |
|
самостоятельной работе………………………………………………………………….11 |
|
|
5. |
Задания для практических занятий……………………………………………… |
…...176 |
6. |
Перечень вопросов для зачета…...…………………………………………………… |
177 |
7.Перечень тем контрольных работ.….………………………………………………....179
8.Список основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины…………………………………………………… |
…………..…………………… |
.180 |
5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.27. Государственное и муниципальное управление являются:
изучение студентами системы государственного и муниципального управления для совершенствования и развития территории (страны, региона, районов, городов, сел, поселков, станиц и т.д.).
Раскрытие системы управления и структуры управленческих органов государственной и местной власти, формирования и реализации государственной политики, стратегических программ развития, методов и способов регулирования финансового рынка и налоговобюджетной системы.
Рассмотрение вопросов административно-территориального устройства, особенности регионов и регионального управления, ресурсов и размещения производственных сил, территориальной инфраструктуры. Управления основными народно-хозяйственными комплексами.
2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 2.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
|
Форма |
р, к, гр, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
Семестр№ |
промежу |
рр, ргр, |
|
|
|
|
|
|
контактно |
|
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудоем |
|||||||
точной |
спр, т, |
|
й работы |
|||||||
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
кость |
|||||
аттестац |
кр, кп, |
|
Самост |
обучающе |
||||||
|
промежу |
|||||||||
|
ии |
рпр |
|
|
|
|
Семин. |
. |
гося с |
|
|
|
|
|
|
|
точной |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
преподава |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестац |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
телем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Зачет |
контроль |
2 |
72 |
16 |
0 |
16 |
31 |
9 |
32,48 |
|
|
ная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
6
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
3.1. Содержание разделов дисциплины
Таблица 3.1 Содержание разделов дисциплины.
№ |
Наименов |
|
|
|
Содержание раздела |
|
|
Перечень |
||||
п/ |
ание |
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
компетенций, |
||
п |
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
формируемых |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
дисципли |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в процессе |
|
|
ны |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
освоения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р №4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Предмет |
|
Содержание понятий «система государственного и |
ПК-9, ПК-12 |
||||||||
|
государст |
муниципального |
|
управления». |
Структура |
органов |
|
|||||
|
венного и |
государственной и муниципальной власти. Субъекты и |
|
|||||||||
|
муниципа |
объекты государственного и муниципального управления. |
|
|||||||||
|
льного |
|
Структура органов государственного управления. Органы |
|
||||||||
|
управлен |
государственной |
|
власти: |
|
институциональный, |
|
|||||
|
ия. |
|
функциональный |
|
и |
организационный |
анализ. |
|
||||
|
Структур |
Территориальные |
органы |
|
исполнительной |
власти. |
|
|||||
|
а, |
|
Региональные и местные органы государственного |
|
||||||||
|
основные |
управления, их иерархия, проблемы взаимоотношений. |
|
|||||||||
|
цели |
и |
Региональное |
|
управление. |
Предмет |
региональных |
|
||||
|
задачи |
|
исследований. Федеративное устройство и региональная |
|
||||||||
|
курса. |
|
политика. Основные тенденции развития государственно- |
|
||||||||
|
|
|
правовой и административной системы России. |
|
||||||||
|
|
|
Региональные модели управления. |
|
|
|
|
|||||
2 |
Формиро |
Основные |
функции |
государства. |
|
Разработка |
ПК-9, ПК-12 |
|||||
|
вание |
и |
государственной политики. Приоритетные направления |
|
||||||||
|
реализаци |
политики. Послание Президента РФ Федеральному |
|
|||||||||
|
я |
|
Собранию. Органы управления, участвующие в реализации |
|
||||||||
|
государст |
государственной политики. Роль государственного |
|
|||||||||
|
венной |
|
контроля. Организация государственной службы. Роль |
|
||||||||
|
политики. |
государственных служащих в реализации государственной |
|
|||||||||
|
|
|
политики. Информационное обеспечение принятия и |
|
||||||||
|
|
|
реализации |
|
решений |
|
органами |
управления. |
|
|||
|
|
|
Государственное регулирование в условиях трансформации |
|
||||||||
|
|
|
экономической и политической системы. Организация и |
|
||||||||
|
|
|
методы государственного регулирования экономики. |
|
||||||||
|
|
|
Регулирование материального производства. Поддержка |
|
||||||||
|
|
|
малого предпринимательства. Финансовая поддержка |
|
||||||||
|
|
|
предприятий и антимонопольная политика. Регулирование |
|
||||||||
|
|
|
финансового рынка. Регулирование денежного обращения |
|
||||||||
|
|
|
и валютного курса. Кредитование реального сектора |
|
||||||||
|
|
|
экономики. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
3 |
Отраслев |
Направления научно-технической и промышленной |
ПК-9, ПК-12 |
|||||||
|
ое |
политики. |
Управление |
|
топливно-энергетическим, |
|
||||
|
управлен |
агропромышленным, транспортным комплексами. Формы |
|
|||||||
|
ие |
управления государственным имуществом. |
|
|
|
|||||
|
основным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хозяйстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комплекс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Управлен |
Содержание политики социального государства. Проблемы |
ПК-9, ПК-12 |
|||||||
|
ие |
справедливого распределения. Управление в области труда |
|
|||||||
|
социальн |
и занятости. Проблемы социальной защиты населения. |
|
|||||||
|
ой |
Управление культурой, образованием, здравоохранением. |
|
|||||||
|
сферой. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Теория и |
Теория местного самоуправления: свободной |
общины, |
ПК-9, ПК-12 |
||||||
|
практика |
общественная, |
государственная, |
социального |
|
|||||
|
муниципа |
обслуживания. |
Зарубежный |
опыт |
|
местного |
|
|||
|
льного |
самоуправления. |
Основные |
|
модели |
|
местного |
|
||
|
управлен |
самоуправления. Современные проблемы реформирования |
|
|||||||
|
ия. |
местного самоуправления в Российской Федерации. |
|
|||||||
|
|
Сущность и принципы местного самоуправления. Задачи и |
|
|||||||
|
|
функции |
местного |
самоуправления. |
|
Местное |
|
|||
|
|
самоуправление и государственная власть: основы |
|
|||||||
|
|
взаимодействия. Государственная политика в области |
|
|||||||
|
|
местного самоуправления. Конституционно-правовые |
|
|||||||
|
|
основы местного самоуправления. Конституция РФ о |
|
|||||||
|
|
местном самоуправлении. Правовые акты субъектов |
|
|||||||
|
|
Российской Федерации и Уставы муниципальных |
|
|||||||
|
|
образований. |
Территориальные |
основы |
|
местного |
|
|||
|
|
самоуправления. |
Финансово-экономическая |
основа |
|
|||||
|
|
местного самоуправления. |
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Структур |
Единство |
представительных и |
исполнительных |
органов |
ПК-9, ПК-12 |
||||
|
а |
местной власти. Пути формирования системы органов |
|
|||||||
|
управлен |
местного самоуправления. Организационные модели |
|
|||||||
|
ия |
органов местного самоуправления. Структуры управления |
|
|||||||
|
местных |
местных администраций. Территориальное общественное |
|
|||||||
|
органов |
самоуправление. Понятие форм местного самоуправления. |
|
|||||||
|
власти. |
Непосредственные формы местного самоуправления. |
|
|||||||
|
|
Местный референдум, муниципальные выборы, собрания |
|
|||||||
|
|
(сходы) граждан. Обращения и право творческая |
|
|||||||
|
|
инициатива граждан. Представительные формы местного |
|
|||||||
|
|
самоуправления: органы и должностные лица местного |
|
|||||||
|
|
самоуправления. Муниципальная служба: понятие, |
|
|||||||
|
|
принципы, правовое регулирование. |
|
|
|
|
8
7 |
Предметы |
Понятие |
предметов ведения и полномочий местного |
ПК-9, ПК-12 |
||||
|
ведения и |
самоуправления. Основные полномочия местных органов |
|
|||||
|
полномоч |
власти в области: социально-экономического развития, |
|
|||||
|
ия |
финансовой, бюджетной и налоговой деятельности; |
|
|||||
|
местного |
использования и охраны земли, недр и других природных |
|
|||||
|
самоупра |
ресурсов; строительства, транспорта, связи; жилищно- |
|
|||||
|
вления. |
коммунального |
хозяйства; |
социально-культурной; |
|
|||
|
|
обеспечения правопорядка. Наделение органов местного |
|
|||||
|
|
самоуправления |
отдельными |
государственными |
|
|||
|
|
полномочиями. Ответственность органов и должностных |
|
|||||
|
|
лиц местного самоуправления перед: населением, |
|
|||||
|
|
государством, физическими и юридическими лицами. |
|
|||||
|
|
Подконтрольность |
государству |
реализации |
органами |
|
||
|
|
местного |
самоуправления отдельных государственных |
|
||||
|
|
полномочий. Квалификационные требования и условия |
|
|||||
|
|
поступления на муниципальную службу. Конкурс, |
|
|||||
|
|
аттестация муниципальных служащих. |
|
|
||||
8 |
Эффектив |
Понятие |
эффективности |
муниципального |
управления. |
ПК-9, ПК-12 |
||
|
ность |
Функции муниципальных образований и эффективность их |
|
|||||
|
муниципа |
реализации. Проблема критериев и оценки деятельности |
|
|||||
|
льного |
органов |
местного |
самоуправления. |
Стандарты, |
|
||
|
управлен |
количественные и качественные показатели. Проблема |
|
|||||
|
ия. |
оценки |
структурных |
подразделений |
местных |
|
||
|
|
администраций. Квалификационные качества должностных |
|
|||||
|
|
лиц и система требований к управленческому персоналу. |
|
3.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Таблица 3.2.1 Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
|
|
|
|
|
Аудиторные |
работа |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
занятия (в |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
Наименование раздела учебной |
|
|
Лабораторные |
|
Практические, семинарские |
Самостоятельная |
Формы текущего |
|
||||
|
дисциплины. |
|
Лекции |
|
|
контроля успеваемости |
|||||||
|
Тема занятий |
|
|
|
(по неделям семестра) |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел |
1: |
|
"Предмет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственного |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
муниципального |
управления. |
2 |
|
|
|
|
2 |
Проверка |
конспекта |
|||
Структура, основные цели и задачи |
|
|
|
|
лекций |
|
|
||||||
|
курса.". |
Структура |
органов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственного управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ |
конкретной |
|
ситуации: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенности |
|
структуры |
|
|
|
|
|
|
Устный |
опрос |
по |
|
2 |
исполнительных |
|
органов |
|
|
|
|
2 |
2 |
результатам проведения |
|||
|
государственной |
|
власти |
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
Нижегородской области. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Раздел 2: "Формирование и |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3 |
реализация |
|
государственной |
2 |
|
|
2 |
Проверка |
конспекта |
||||
политики.". |
Региональные модели |
|
|
лекций |
|
|
|||||||
|
управления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Анализ |
конкретной |
|
ситуации: |
|
|
|
|
Устный |
опрос |
по |
||
|
Особенности |
|
регионального |
|
|
|
|
||||||
4 |
|
|
|
2 |
2 |
результатам проведения |
|||||||
управления |
в |
Нижегородской |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
||||||
|
области. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 3: "Отраслевое управление |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
основными |
|
хозяйственными |
|
|
|
|
|
|
|
|||
5 |
комплексами.". |
|
Управление |
2 |
|
|
2 |
Проверка |
конспекта |
||||
топливно-энергетическим, |
|
|
|
лекций |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
агропромышленным, транспортным |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
комплексами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кейс-стади: |
Формы |
управления |
|
|
|
|
Устный |
опрос |
по |
|||
6 |
|
|
2 |
2 |
результатам проведения |
||||||||
государственным имуществом. |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 4: "Управление социальной |
|
|
|
|
Проверка |
конспекта |
||||||
7 |
сферой.". |
Содержание |
политики |
2 |
|
|
2 |
||||||
|
|
лекций |
|
|
|||||||||
|
социального государства. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Анализ |
конкретной |
|
ситуации: |
|
|
|
|
Устный |
опрос |
по |
||
8 |
Проблемы |
|
социальной |
защиты |
|
|
2 |
2 |
результатам проведения |
||||
|
населения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 5: "Теория и практика |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
9 |
муниципального |
|
управления.". |
2 |
|
|
2 |
Проверка |
конспекта |
||||
Сущность |
и |
принципы |
местного |
|
|
лекций |
|
|
|||||
|
самоуправления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кейс-стади: |
|
|
|
Местное |
|
|
|
|
Устный |
опрос |
по |
|
10 |
самоуправление и |
государственная |
|
|
2 |
2 |
результатам проведения |
||||||
|
власть: основы взаимодействия. |
|
|
|
|
занятия |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 6: "Структура управления |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
11 |
местных |
|
органов |
|
власти.". |
2 |
|
|
2 |
Проверка |
конспекта |
||
Организационные |
модели органов |
|
|
лекций |
|
|
|||||||
|
местного самоуправления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кейс-стади: |
Формы |
местного |
|
|
|
|
Устный |
опрос |
по |
|||
12 |
|
|
2 |
2 |
результатам проведения |
||||||||
самоуправления. |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Раздел 7: "Предметы ведения и |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
полномочия |
|
|
|
местного |
|
|
|
|
Проверка |
конспекта |
||
13 |
самоуправления.". |
|
|
Понятие |
2 |
|
|
2 |
|||||
|
|
|
|
лекций |
|
|
|||||||
|
предметов |
ведения и |
полномочий |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
местного самоуправления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Анализ |
конкретной |
ситуации: |
|
|
|
|
Устный |
опрос |
по |
||
|
Квалификационные |
требования |
и |
|
|
|
|
|||||
14 |
|
|
2 |
2 |
результатам проведения |
|||||||
условия |
поступления |
на |
|
|
||||||||
|
муниципальную службу. |
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Раздел |
8: |
"Эффективность |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
муниципального |
|
управления.". |
|
|
|
|
Проверка |
конспекта |
|||
15 |
Функции |
|
муниципальных |
2 |
|
|
1 |
|||||
|
|
|
лекций |
|
|
|||||||
|
образований и эффективность |
их |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
реализации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
16 |
Задача: Стандарты, |
количественные |
|
|
2 |
2 |
Проверка |
решения |
||||
и качественные показатели. |
|
|
|
задачи |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
16 |
0 |
16 |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|