7200
.pdf
1 |
Разработка проектной |
|
|
32 |
|
|
практич |
|
документации.. Изготовление |
|
|
|
|
|
еское |
|
демонстрационного макета. |
|
|
|
|
|
задание |
|
Разработка альбома художественно- |
|
|
|
|
|
|
|
конструкторской документации. |
|
|
|
|
|
|
|
Анимационное представление |
|
|
|
|
|
|
|
результатов работы. Оформление |
|
|
|
|
|
|
|
пояснительной записки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Разработка карты цвето- |
|
|
32 |
|
|
практич |
|
графического решения.. Разработка |
|
|
|
|
|
еское |
|
композиций планшетов с проектной |
|
|
|
|
|
задание |
|
документацией. Выбор шрифта. |
|
|
|
|
|
|
|
Разработка логотипа и других |
|
|
|
|
|
|
|
графических элементов. |
|
|
|
|
|
|
|
Составление карты |
|
|
|
|
|
|
|
цветографического решения |
|
|
|
|
|
|
|
изделий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Курсовой проект.. Подготовка |
|
|
16 |
|
|
тестиров |
|
проекта, пояснительной записки, |
|
|
|
|
|
ание |
|
художественно-конструкторской |
|
|
|
|
|
|
|
документации и презентацией и |
|
|
|
|
|
|
|
доклада. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
0 |
0 |
112 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) индивидуальные).
4.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов), рефератов, расчётных работ, расчетно-графических работ
Семестр № 1:
Не предусмотрены.
Семестр № 2:
Примерные темы курсовых проектов:
-легковые транспортные средства различного класса (в том числе специального назначения);
-грузовые транспортные средства (в том числе специального назначения);
-общественные виды транспорта (автомобильные, железнодорожные, водные, воздушные
идругие)
-вагоны и прицепы для всех видов транспорта;
-гусеничные машины и строительная техника;
4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Таблица 4.4. Содержание и объем самостоятельной работы обучающегося
№ |
Наименование раздела |
Содержание самостоятельной работы |
Объем в |
п/п |
дисциплины |
обучающегося |
часах |
1 |
2 |
3 |
4 |
СЕМЕСТР № 1
21
1 |
Процедура |
выявления |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
30 |
|
потребностей. |
|
|
|
|
Цивилизация |
в шестом |
|
|
|
технологическом укладе. |
|
|
|
2 |
Разработка |
дизайн- |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
46 |
|
концепции. |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
76 |
СЕМЕСТР № 2 |
|
|
|
|
1 |
Художественно- |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
20 |
|
|
конструкторская |
|
|
|
|
разработка |
|
|
|
2 |
Разработка |
проектной |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
20 |
|
документации. |
|
|
|
3 |
Разработка карты цвето- |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
20 |
|
|
графического решения. |
|
|
|
4 |
Курсовой проект. |
• подготовка к промежуточной аттестации. |
44 |
|
|
|
|
ИТОГО: |
104 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Приложении 1 к рабочей программе.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ |
И |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ |
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины представлено в Приложении 2 к рабочей программе.
22
Приложение 1
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б.1.О.03. Дизайн-проектирование
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки |
54.04.01 Дизайн |
|
(специальность) |
||
|
||
Направленность (профиль, |
Промышленный дизайн |
|
специализация) |
||
|
||
Год разработки/обновления |
|
1. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Оценочные материалы для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине позволяют систематически проводить внутреннюю оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по дисциплине, выявлять уровень освоения дисциплины обучающимся на протяжении всего периода ее изучения, а также для регулярно контролировать процесс освоения дисциплины обучающимся.
Оценочные материалы предназначены как для контактной работы обучающегося с педагогическим работником ННГАСУ, так и для самостоятельной работы обучающихся (в том числе, с использованием ЭИОС ННГАСУ (при наличии)).
Перечень оценочных материалов для текущего контроля успеваемости по дисциплине представлен в таблице 1.1.
1.1. Типовые задания, вопросы для текущего контроля успеваемости
Таблица 1.1. Перечень оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости
№ п/п |
|
|
Типовые задания, вопросы |
Индикаторы достижения |
|
|
|
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
3 |
СЕМЕСТР № 1 |
|
|||
Процедура выявления потребностей. Цивилизация в шестом технологическом |
||||
укладе. |
|
|
|
|
1 |
|
Сбор аналогов и прототипов. Изучение |
УК-1.1, УК-1.2, УК-2.1, |
|
|
|
потребностей потенциальных покупателей |
ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК- |
|
|
|
(опрос, изучение литературных источников |
2.1, ОПК-2.2, ПК-1.1, ПК- |
|
|
|
иматериалов) |
1.2 |
|
|
|
1. |
Целевая аудитория проектируемого объекта. |
|
|
|
2. |
Уровень сложности проектируемого объекта. |
|
|
|
3. |
Основные принципы дизайн-проектирования. |
|
|
|
4. |
Актуальность проектируемого промышленного |
|
|
|
изделия. |
|
|
|
|
5. |
Новизна и практическая значимость |
|
|
|
проектируемого объекта. |
|
|
Разработка дизайн-концепции. |
|
|||
1 |
|
Форэскизы и клаузуры. Предварительное |
УК-2.1, УК-3.2, УК-5.2, |
|
23
|
макетирование |
УК-6.2, ОПК-3.1, ОПК- |
|
|
1. |
Назначение форэскизов и клаузуры в эскизном |
3.2, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК- |
|
проектировании. |
3.1, ПК-4.2 |
|
|
2. |
Уровни сложности прикладного макетирования и |
|
|
3D-макетирования. |
|
|
|
3. |
Этапы формирования состава проектирования |
|
|
промышленного изделия различной степени |
|
|
|
сложности. |
|
|
|
4. |
Влияние материалов и технологий на |
|
|
проектируемый объект промышленного изделия. |
|
|
|
5. |
Взаимосвязь процесса проектирования и реального |
|
|
производства. |
|
|
СЕМЕСТР № 2 |
|
||
Художественно-конструкторская разработка |
|
||
1 |
Выполнение черчежей. Моделирование |
УК-4.2, УК-6.2, ОПК-2.2, |
|
|
промышленного объекта. |
ОПК-3.1, ОПК-3.2, ПК- |
|
|
1. |
Назначение ЕСКД в промышленном дизайне. |
1.1, ПК-1.2, ПК-3.1, ПК- |
|
2. |
Нормативы и ГОСТы в промышленном дизайне. |
3.2, ПК-4.2 |
|
3. |
Техническое оснащение рабочего места и |
|
|
инструментарий промышленного дизайнера. |
|
|
|
4. |
Нормативные документа предприятия |
|
|
выпускающего промышленные изделия. |
|
|
Разработка проектной документации. |
|
||
1 |
Систематизация найденного материала в |
УК-1.2, УК-2.2, УК-3.2, |
|
|
пояснительную записку к курсовому проекту |
УК-4.1, УК-4.2, ОПК-1.1, |
|
|
1. |
Система использования литературных и |
ОПК-1.2, ОПК-2.1, ОПК- |
|
электронных источников в исследовании и |
2.2, ПК-2.1, ПК-2.2 |
|
|
проектировании. |
|
|
|
2. |
Стандартизация оформления научно- |
|
|
исследовательских публикаций. |
|
|
|
3. |
Различие между научным исследованием и |
|
|
пояснительной запиской с промышленному изделию. |
|
|
|
4. |
Виды изобразительных материалов для ПЗ. |
|
Разработка карты цвето-графического решения. |
|
||
1 |
Цвето-фактурное решение проектируемого |
УК-1.2, УК-3.2, УК-5.1, |
|
|
объекта. |
УК-5.2, ОПК-3.1, ОПК- |
|
|
1. |
Количество видов для проектируемого объекта. |
3.2, ПК-2.1, ПК-3.1, ПК- |
|
2. |
Особенности цвето-фактурного решения в |
4.1, ПК-5.2 |
|
промышленном дизайне. |
|
|
3.Нюансы и особенности графики в проектировании промышленных изделий.
4.Нюансы и особенности графики в проектировании транспортных средств.
Курсовой проект.
1 |
Разработка подачи и презентации курсового |
УК-2.2, УК-3.1, УК-3.2, |
|
|
проекта. |
УК-4.1, УК-4.2, УК-5.1, |
|
|
1. |
Различие и особенности ручной и компьютерной |
УК-5.2, УК-6.1, УК-6.2, |
|
подачи дизайн-проекта. |
ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК- |
|
|
2. |
Виды презентационных материалов для |
4.1, ОПК-4.2, ПК-1.2, ПК- |
|
демонстрации промышленных изделий и средств |
4.1, ПК-5.1, ПК-5.2 |
|
|
транспорта. |
|
|
|
3. |
Описание модели, полезной модели и |
|
|
промышленного образца. |
|
|
24
4. Специфика оформления альбома художественноконструкторской документации.
Комплекты оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины, и (или) размещены в ЭИОС ННГАСУ.
1.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания в ходе текущего контроля успеваемости
Текущий контроль по дисциплине "Дизайн-проектирование" проводится в 1 и 2 семестре 1 курса и является основным и итоговым средством контроля и оценки реализации компетентностных требований, предъявляемых образовательным стандартом. В соответствии с пакетом компетенций, определяющих содержание и характер знаний, умений и навыков магистрантов по данной дисциплине формируется список тем курсовых работ, разрабатывается техническое задание и утверждается состав проекта, определяются критерии оценивания.
Текущий контроль в 1 семестре проводится в форме тестирования по теме проектирования. Перед тестированием преподавателем выдаётся перечень вопросов и список литературы по
дизайн-проектированию.
Текущий контроль во 2 семестре проводится в форме кафедрального просмотра курсового проекта.
Перед кафедральным просмотром, проводимым в форме итогового кафедрального просмотра, магистрант обязательно утверждает у преподавателя замысел и способ его реализации, а так же проектную компоновку планшета и содержание пояснительной записки к курсовому проекту.
В соответствии с графиками учебной работы студентов проводится промежуточный итог текущего контроля успеваемости обучающихся.
По дисциплине он проводится в форме тестирование, кафедральный просмотр. Результирующая оценка по промежуточному итогу текущего контроля успеваемости
обучающихся выводится (ставится) в 1 семестре 1 курса на основании тестирования;во 2 семестре 1 курса на основании представленного курсового проекта, пояснительной записки и доклада по теме проектирования..
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов компетенций), описание шкал оценивания
Таблица 2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций (индикаторов достижения компетенций)
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
25
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
ОПК-1. Способен |
ОПК-1.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: применять |
|
применять знания в |
применять |
дисциплины |
теоретические и |
|
области истории и |
теоретические и |
соответствуют |
практические знания |
|
теории искусств, |
практические знания |
требованиям ОПОП, |
истории дизайна, науки |
|
истории и теории |
истории и теории |
сформированным с |
и техники в дизайн- |
|
дизайна в |
искусств и дизайна в |
учетом требований |
проектировании; |
|
профессиональной |
проектной практике; |
ФГОС, ПООП (при |
использовать |
|
деятельности; |
использовать |
наличии) |
российский и |
|
рассматривать |
российский и |
|
зарубежный |
|
произведения |
зарубежный |
|
исторический опыт в |
|
искусства, дизайна |
исторический опыт в |
|
области |
|
и техники в |
области |
|
формообразования; |
|
широком |
стилеобразования; |
|
прогнозировать |
|
культурно- |
прогнозировать |
|
стилевые элементы |
|
историческом |
стилевые элементы |
|
формообразования во |
|
контексте в тесной |
во внешнем виде |
|
внешнем виде |
|
связи с |
продукции, опираясь |
|
промышленной |
|
религиозными, |
на широкий |
|
продукции; оценивать и |
|
философскими и |
культурно- |
|
применять полученные |
|
эстетическими |
исторический |
|
знания исторического |
|
идеями |
контекст |
|
развития в области |
|
конкретного |
технологических |
|
формирования |
|
исторического |
укладов развития |
|
потребительских |
|
периода |
человеческой |
|
требований к |
|
|
цивилизации; |
|
промышленным |
|
|
оценивать и |
|
изделиям и средствам |
|
|
применять |
|
транспорта. |
|
26
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
полученные знания |
Результаты освоения |
Не умеет: применять |
|
|
исторического |
дисциплины не |
теоретические и |
|
|
развития в области |
соответствуют |
практические знания |
|
|
формирования |
требованиям ОПОП, |
истории дизайна, науки |
|
|
потребительских |
сформированным с |
и техники в дизайн- |
|
|
требований к |
учетом требований |
проектировании; |
|
|
продукции. |
ФГОС, ПООП (при |
использовать |
|
|
|
наличии) |
российский и |
|
|
|
|
зарубежный |
|
|
|
|
исторический опыт в |
|
|
|
|
области |
|
|
|
|
формообразования; |
|
|
|
|
прогнозировать |
|
|
|
|
стилевые элементы |
|
|
|
|
формообразования во |
|
|
|
|
внешнем виде |
|
|
|
|
промышленной |
|
|
|
|
продукции; оценивать и |
|
|
|
|
применять полученные |
|
|
|
|
знания исторического |
|
|
|
|
развития в области |
|
|
|
|
формирования |
|
|
|
|
потребительских |
|
|
|
|
требований к |
|
|
|
|
промышленным |
|
|
|
|
изделиям и средствам |
|
|
|
|
транспорта. |
|
|
ОПК-1.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: наиболее |
|
|
наиболее значимые |
дисциплины |
значимые образцы |
|
|
произведения |
соответствуют |
промышленных |
|
|
художественной |
требованиям ОПОП, |
изделий и |
|
|
культуры мира, их |
сформированным с |
транспортных средств |
|
|
эстетическую |
учетом требований |
на зарубежном и |
|
|
ценность; теорию и |
ФГОС, ПООП (при |
отечественном рынке и |
|
|
историю стилей; |
наличии) |
их эстетическую |
|
|
принципы дизайн- |
|
ценность; теорию и |
|
|
проектирования |
|
историю стилей в |
|
|
выпускаемой |
|
промышленном |
|
|
продукции. |
|
дизайне; принципы |
|
|
|
|
дизайн-проектирования |
|
|
|
|
выпускаемой |
|
|
|
|
современной |
|
|
|
|
промышленной |
|
|
|
|
продукции. |
|
27
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
Не знает: наиболее |
|
|
|
дисциплины не |
значимые образцы |
|
|
|
соответствуют |
промышленных |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
изделий и |
|
|
|
сформированным с |
транспортных средств |
|
|
|
учетом требований |
на зарубежном и |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
отечественном рынке и |
|
|
|
наличии) |
их эстетическую |
|
|
|
|
ценность; теорию и |
|
|
|
|
историю стилей в |
|
|
|
|
промышленном |
|
|
|
|
дизайне; принципы |
|
|
|
|
дизайн-проектирования |
|
|
|
|
выпускаемой |
|
|
|
|
современной |
|
|
|
|
промышленной |
|
|
|
|
продукции. |
|
28
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
ОПК-2. Способен |
ОПК-2.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: работать с |
|
работать с научной |
работать с научной |
дисциплины |
научной литературой в |
|
литературой; |
литературой; |
соответствуют |
области |
|
собирать, |
собирать, |
требованиям ОПОП, |
промышленного |
|
анализировать и |
анализировать и |
сформированным с |
дизайна; собирать, |
|
обобщать |
обобщать результаты |
учетом требований |
анализировать и |
|
результаты |
научных |
ФГОС, ПООП (при |
обобщать результаты |
|
научных |
исследований, |
наличии) |
научных исследований, |
|
исследований; |
оценивать |
|
аналоги и прототипы |
|
оценивать |
полученную |
|
промышленных |
|
полученную |
информацию; |
|
изделий и средств |
|
информацию; |
выполнять |
|
транспорта, оценивать |
|
выполнять |
отдельные виды |
|
полученную |
|
отдельные виды |
работ при |
|
информацию; |
|
работ при |
проведении научных |
|
выполнять отдельные |
|
проведении |
исследований с |
|
виды работ при |
|
научных |
применением |
|
проведении научных |
|
исследований с |
современных |
|
исследований с |
|
применением |
научных методов; |
|
применением |
|
современных |
самостоятельно |
|
современных научных |
|
научных методов; |
обучаться, |
|
методов; |
|
самостоятельно |
приобретать и |
|
самостоятельно |
|
обучаться; |
использовать в |
|
обучаться, приобретать |
|
приобретать и |
практической |
|
и использовать в |
|
использовать в |
деятельности новые |
|
практической |
|
практической |
знания и умения; |
|
деятельности новые |
|
деятельности |
участвовать в |
|
знания и умения; |
|
новые знания и |
научно-практических |
|
участвовать в научно- |
|
умения; |
конференциях, |
|
практических |
|
участвовать в |
делать доклады и |
|
конференциях и делать |
|
научно- |
сообщения. |
|
доклады и сообщения в |
|
практических |
|
|
сфере промышленного |
|
конференциях; |
|
|
дизайна. |
|
29
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
Показатели |
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
|||
|
оценивания индикатора |
индикатора |
||
Код и |
наименование |
|||
достижения |
достижения |
|||
наименование |
индикатора |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
компетенции |
достижения |
|||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
делать доклады и |
|
Результаты освоения |
Не умеет: работать с |
|
сообщения |
|
дисциплины не |
научной литературой в |
|
|
|
соответствуют |
области |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
промышленного |
|
|
|
сформированным с |
дизайна; собирать, |
|
|
|
учетом требований |
анализировать и |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
обобщать результаты |
|
|
|
наличии) |
научных исследований, |
|
|
|
|
аналоги и прототипы |
|
|
|
|
промышленных |
|
|
|
|
изделий и средств |
|
|
|
|
транспорта, оценивать |
|
|
|
|
полученную |
|
|
|
|
информацию; |
|
|
|
|
выполнять отдельные |
|
|
|
|
виды работ при |
|
|
|
|
проведении научных |
|
|
|
|
исследований с |
|
|
|
|
применением |
|
|
|
|
современных научных |
|
|
|
|
методов; |
|
|
|
|
самостоятельно |
|
|
|
|
обучаться, приобретать |
|
|
|
|
и использовать в |
|
|
|
|
практической |
|
|
|
|
деятельности новые |
|
|
|
|
знания и умения; |
|
|
|
|
участвовать в научно- |
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
конференциях и делать |
|
|
|
|
доклады и сообщения в |
|
|
|
|
сфере промышленного |
|
|
|
|
дизайна. |
|
30