6716
.pdf
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
ПК-1. Способен |
ПК-1.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: определять цели |
|
руководить |
определять цели и |
дисциплины |
и задачи проекта; |
|
разработкой и |
задачи проекта; |
соответствуют |
анализировать |
|
защитой |
анализировать |
требованиям ОПОП, |
техническое задание и |
|
концептуального |
техническое задание |
сформированным с |
намечать возможные |
|
дизайнерского |
и намечать |
учетом требований |
пути выполнения |
|
проекта |
возможные пути |
ФГОС, ПООП (при |
проекта; выполнять |
|
|
выполнения |
наличии) |
компоновку продукта; |
|
|
проекта; выполнять |
|
разрабатывать |
|
|
компоновку |
|
поисковый макет |
|
|
продукта; |
|
продукта (объекта); |
|
|
разрабатывать |
|
осуществлять поиск |
|
|
поисковый макет |
|
наиболее рациональных |
|
|
продукта (объекта); |
|
вариантов решений; |
|
|
осуществлять поиск |
|
разрабатывать основу |
|
|
наиболее |
|
концепт-проекта с |
|
|
рациональных |
|
применением приёмов |
|
|
вариантов решений; |
|
гармонизации форм, |
|
|
разрабатывать |
|
структур, |
|
|
основу концепт- |
|
функциональных и |
|
|
проекта с |
|
композиционных |
|
|
применением |
|
решений. |
|
|
приёмов |
Результаты освоения |
Не умеет: определять |
|
|
гармонизации форм, |
дисциплины не |
цели и задачи проекта; |
|
|
структур, |
соответствуют |
анализировать |
|
|
функциональных и |
требованиям ОПОП, |
техническое задание и |
|
|
композиционных |
сформированным с |
намечать возможные |
|
|
решений. |
учетом требований |
пути выполнения |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
проекта; выполнять |
|
|
|
наличии) |
компоновку продукта; |
|
|
|
|
разрабатывать |
|
|
|
|
поисковый макет |
|
|
|
|
продукта (объекта); |
|
|
|
|
осуществлять поиск |
|
|
|
|
наиболее рациональных |
|
|
|
|
вариантов решений; |
|
|
|
|
разрабатывать основу |
|
|
|
|
концепт-проекта с |
|
|
|
|
применением приёмов |
|
|
|
|
гармонизации форм, |
|
|
|
|
структур, |
|
|
|
|
функциональных и |
|
|
|
|
композиционных |
|
|
|
|
решений. |
|
21
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-1.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: современную |
|
|
современную |
дисциплины |
стилистику технических |
|
|
стилистику |
соответствуют |
изделий; основы |
|
|
технических |
требованиям ОПОП, |
патентоведения; |
|
|
изделий; основы |
сформированным с |
российский и |
|
|
патентоведения; |
учетом требований |
зарубежный опыт в |
|
|
российский и |
ФГОС, ПООП (при |
дизайне транспорта; |
|
|
зарубежный опыт в |
наличии) |
современные |
|
|
дизайне транспорта; |
|
технологии и виды |
|
|
современные |
|
оборудования; |
|
|
технологии и виды |
|
потребительские |
|
|
оборудования; |
|
требования к |
|
|
потребительские |
|
современной |
|
|
требования к |
|
продукции; основы |
|
|
современной |
|
трехмерного |
|
|
продукции; основы |
|
моделирования. |
|
|
трехмерного |
Результаты освоения |
Не знает: современную |
|
|
моделирования. |
дисциплины не |
стилистику технических |
|
|
|
соответствуют |
изделий; основы |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
патентоведения; |
|
|
|
сформированным с |
российский и |
|
|
|
учетом требований |
зарубежный опыт в |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
дизайне транспорта; |
|
|
|
наличии) |
современные |
|
|
|
|
технологии и виды |
|
|
|
|
оборудования; |
|
|
|
|
потребительские |
|
|
|
|
требования к |
|
|
|
|
современной |
|
|
|
|
продукции; основы |
|
|
|
|
трехмерного |
|
|
|
|
моделирования. |
|
22
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
ПК-2. Способен |
ПК-2.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: руководить |
|
участвовать в |
руководить поиском |
дисциплины |
поиском рациональных |
|
разработке и |
рациональных |
соответствуют |
вариантов |
|
защите эскизного |
вариантов |
требованиям ОПОП, |
конструкционно- |
|
дизайнерского |
конструкционно- |
сформированным с |
отделочных материалов |
|
проекта |
отделочных |
учетом требований |
и деталей внешнего |
|
|
материалов и |
ФГОС, ПООП (при |
оформления; |
|
|
деталей внешнего |
наличии) |
планировать свою |
|
|
оформления; |
|
работу в соответствии с |
|
|
планировать свою |
|
указанными сроками и |
|
|
работу в |
|
объёмами; отслеживать |
|
|
соответствии с |
|
тенденции мирового |
|
|
указанными сроками |
|
дизайна и адаптировать |
|
|
и объёмами; |
|
их в новых разработках; |
|
|
отслеживать |
|
осуществлять |
|
|
тенденции мирового |
|
системный анализ |
|
|
дизайна и |
|
аналогов и прототипов; |
|
|
адаптировать их в |
|
применять требования |
|
|
новых разработках; |
|
эргономики при |
|
|
осуществлять |
|
создании эскизного |
|
|
системный анализ |
|
дизайн-проекта; |
|
|
аналогов и |
|
создавать эскизный |
|
|
прототипов; |
|
дизайн-проект с |
|
|
применять |
|
соблюдением сроков и |
|
|
требования |
|
требований к качеству |
|
|
эргономики при |
|
работ. |
|
23
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
создании эскизного |
Результаты освоения |
Не умеет: руководить |
|
|
дизайн-проекта; |
дисциплины не |
поиском рациональных |
|
|
создавать эскизный |
соответствуют |
вариантов |
|
|
дизайн-проект с |
требованиям ОПОП, |
конструкционно- |
|
|
соблюдением сроков |
сформированным с |
отделочных материалов |
|
|
и требований к |
учетом требований |
и деталей внешнего |
|
|
качеству работ. |
ФГОС, ПООП (при |
оформления; |
|
|
|
наличии) |
планировать свою |
|
|
|
|
работу в соответствии с |
|
|
|
|
указанными сроками и |
|
|
|
|
объёмами; отслеживать |
|
|
|
|
тенденции мирового |
|
|
|
|
дизайна и адаптировать |
|
|
|
|
их в новых разработках; |
|
|
|
|
осуществлять |
|
|
|
|
системный анализ |
|
|
|
|
аналогов и прототипов; |
|
|
|
|
применять требования |
|
|
|
|
эргономики при |
|
|
|
|
создании эскизного |
|
|
|
|
дизайн-проекта; |
|
|
|
|
создавать эскизный |
|
|
|
|
дизайн-проект с |
|
|
|
|
соблюдением сроков и |
|
|
|
|
требований к качеству |
|
|
|
|
работ. |
|
|
ПК-2.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: стандарты |
|
|
стандарты |
дисциплины |
организации; единую |
|
|
организации; |
соответствуют |
систему |
|
|
единую систему |
требованиям ОПОП, |
конструкторской |
|
|
конструкторской |
сформированным с |
документации; этапы и |
|
|
документации; |
учетом требований |
процедуру прохождения |
|
|
этапы и процедуру |
ФГОС, ПООП (при |
эскизного дизайн- |
|
|
прохождения |
наличии) |
проекта; программные |
|
|
эскизного дизайн- |
|
продукты для |
|
|
проекта; |
|
трехмерной |
|
|
программные |
|
визуализации |
|
|
продукты для |
|
промышленных изделий |
|
|
трехмерной |
|
и их составных частей. |
|
24
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
визуализации |
Результаты освоения |
Не знает: стандарты |
|
|
промышленных |
дисциплины не |
организации; единую |
|
|
изделий и их |
соответствуют |
систему |
|
|
составных частей. |
требованиям ОПОП, |
конструкторской |
|
|
|
сформированным с |
документации; этапы и |
|
|
|
учетом требований |
процедуру прохождения |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
эскизного дизайн- |
|
|
|
наличии) |
проекта; программные |
|
|
|
|
продукты для |
|
|
|
|
трехмерной |
|
|
|
|
визуализации |
|
|
|
|
промышленных изделий |
|
|
|
|
и их составных частей. |
|
ПК-3. Способен |
ПК-3.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: выполнять |
|
участвовать в |
выполнять |
дисциплины |
технический дизайн- |
|
разработке и |
технический дизайн- |
соответствуют |
проект с соблюдением |
|
защите |
проект с |
требованиям ОПОП, |
сроков и требований к |
|
технического |
соблюдением сроков |
сформированным с |
качеству работ; |
|
дизайнерского |
и требований к |
учетом требований |
применять требования |
|
проекта |
качеству работ; |
ФГОС, ПООП (при |
стандартов организации |
|
|
применять |
наличии) |
к оформлению |
|
|
требования |
|
технического дизайн- |
|
|
стандартов |
|
проекта; анализировать |
|
|
организации к |
|
результаты |
|
|
оформлению |
|
технического дизайн- |
|
|
технического |
|
проекта на соответствие |
|
|
дизайн-проекта; |
|
техническому заданию; |
|
|
анализировать |
|
выбирать оптимальные |
|
|
результаты |
|
решения на стадии |
|
|
технического |
|
проектирования для |
|
|
дизайн-проекта на |
|
производства, |
|
|
соответствие |
|
эксплуатации и |
|
|
техническому |
|
утилизации продукта; |
|
|
заданию; выбирать |
|
выполнять компоновку |
|
|
оптимальные |
|
узлов, деталей и |
|
|
решения на стадии |
|
элементов; согласовать |
|
|
проектирования для |
|
технический дизайн- |
|
|
производства, |
|
проект с |
|
|
эксплуатации и |
|
подразделениями по |
|
|
утилизации |
|
направлениям; работать |
|
|
продукта; |
|
в команде; разрешать |
|
|
выполнять |
|
конфликтные ситуации. |
|
25
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
компоновку узлов, |
Результаты освоения |
Не умеет: выполнять |
|
|
деталей и |
дисциплины не |
технический дизайн- |
|
|
элементов; |
соответствуют |
проект с соблюдением |
|
|
согласовать |
требованиям ОПОП, |
сроков и требований к |
|
|
технический дизайн- |
сформированным с |
качеству работ; |
|
|
проект с |
учетом требований |
применять требования |
|
|
подразделениями по |
ФГОС, ПООП (при |
стандартов организации |
|
|
направлениям; |
наличии) |
к оформлению |
|
|
работать в команде; |
|
технического дизайн- |
|
|
разрешать |
|
проекта; анализировать |
|
|
конфликтные |
|
результаты |
|
|
ситуации. |
|
технического дизайн- |
|
|
|
|
проекта на соответствие |
|
|
|
|
техническому заданию; |
|
|
|
|
выбирать оптимальные |
|
|
|
|
решения на стадии |
|
|
|
|
проектирования для |
|
|
|
|
производства, |
|
|
|
|
эксплуатации и |
|
|
|
|
утилизации продукта; |
|
|
|
|
выполнять компоновку |
|
|
|
|
узлов, деталей и |
|
|
|
|
элементов; согласовать |
|
|
|
|
технический дизайн- |
|
|
|
|
проект с |
|
|
|
|
подразделениями по |
|
|
|
|
направлениям; работать |
|
|
|
|
в команде; разрешать |
|
|
|
|
конфликтные ситуации. |
|
|
ПК-3.2. Знает: |
Результаты освоения |
Знает: твердотельные |
|
|
твердотельные |
дисциплины |
программные продукты |
|
|
программные |
соответствуют |
для прототипирования |
|
|
продукты для |
требованиям ОПОП, |
промышленных |
|
|
прототипирования |
сформированным с |
изделий; |
|
|
промышленных |
учетом требований |
законодательство |
|
|
изделий; |
ФГОС, ПООП (при |
Российской Федерации |
|
|
законодательство |
наличии) |
в области |
|
|
Российской |
|
интеллектуальной |
|
|
Федерации в |
|
собственности, нормы |
|
|
области |
|
этики делового |
|
|
интеллектуальной |
|
общения. |
|
26
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
собственности, |
Результаты освоения |
Не знает: |
|
|
нормы этики |
дисциплины не |
твердотельные |
|
|
делового общения. |
соответствуют |
программные продукты |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
для прототипирования |
|
|
|
сформированным с |
промышленных |
|
|
|
учетом требований |
изделий; |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
законодательство |
|
|
|
наличии) |
Российской Федерации |
|
|
|
|
в области |
|
|
|
|
интеллектуальной |
|
|
|
|
собственности, нормы |
|
|
|
|
этики делового |
|
|
|
|
общения. |
|
27
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
ПК-4. Способен |
ПК-4.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: разрабатывать |
|
формировать |
разрабатывать |
дисциплины |
предложения по |
|
единый |
предложения по |
соответствуют |
формированию |
|
художественный |
формированию |
требованиям ОПОП, |
фирменного стиля |
|
образ продукции |
фирменного стиля |
сформированным с |
организации и её |
|
|
организации и её |
учетом требований |
продукции; учитывать |
|
|
продукции; |
ФГОС, ПООП (при |
технологическую и |
|
|
учитывать |
наличии) |
конструкторскую |
|
|
технологическую и |
|
специфику при |
|
|
конструкторскую |
|
осуществлении |
|
|
специфику при |
|
авторского контроля |
|
|
осуществлении |
|
дизайн-проекта; |
|
|
авторского контроля |
|
применять методологию |
|
|
дизайн-проекта; |
|
теории решения |
|
|
применять |
|
изобретательских задач |
|
|
методологию теории |
|
при создании нового |
|
|
решения |
|
дизайн-продукта; |
|
|
изобретательских |
|
применять |
|
|
задач при создании |
|
специализированные |
|
|
нового дизайн- |
|
компьютерные |
|
|
продукта; применять |
|
программы для анализа |
|
|
специализированные |
|
характеристик |
|
|
компьютерные |
|
структуры внешнего |
|
|
программы для |
|
вида изделий; |
|
|
анализа |
|
разрабатывать дизайн- |
|
|
характеристик |
|
проект в соответствии с |
|
|
структуры внешнего |
|
технологией |
|
|
вида изделий; |
|
применения |
|
|
разрабатывать |
|
отделочных |
|
|
дизайн-проект в |
|
материалов, |
|
|
соответствии с |
|
цветоведения, |
|
|
технологией |
|
светооптики, |
|
|
применения |
|
отражающих |
|
|
отделочных |
|
способностей веществ, |
|
|
материалов, |
|
органических и |
|
|
цветоведения, |
|
неорганических |
|
|
светооптики, |
|
красителей и |
|
|
отражающих |
|
пигментов; выполнять |
|
|
способностей |
|
задания по проведению |
|
|
веществ, |
|
предварительной |
|
|
органических и |
|
оценки соответствия |
|
|
неорганических |
|
продукции фирменному |
|
|
красителей и |
|
стилю. |
|
28
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
пигментов; |
Результаты освоения |
Не умеет: |
|
|
выполнять задания |
дисциплины не |
разрабатывать |
|
|
по проведению |
соответствуют |
предложения по |
|
|
предварительной |
требованиям ОПОП, |
формированию |
|
|
оценки соответствия |
сформированным с |
фирменного стиля |
|
|
продукции |
учетом требований |
организации и её |
|
|
фирменному стилю. |
ФГОС, ПООП (при |
продукции; учитывать |
|
|
|
наличии) |
технологическую и |
|
|
|
|
конструкторскую |
|
|
|
|
специфику при |
|
|
|
|
осуществлении |
|
|
|
|
авторского контроля |
|
|
|
|
дизайн-проекта; |
|
|
|
|
применять методологию |
|
|
|
|
теории решения |
|
|
|
|
изобретательских задач |
|
|
|
|
при создании нового |
|
|
|
|
дизайн-продукта; |
|
|
|
|
применять |
|
|
|
|
специализированные |
|
|
|
|
компьютерные |
|
|
|
|
программы для анализа |
|
|
|
|
характеристик |
|
|
|
|
структуры внешнего |
|
|
|
|
вида изделий; |
|
|
|
|
разрабатывать дизайн- |
|
|
|
|
проект в соответствии с |
|
|
|
|
технологией |
|
|
|
|
применения |
|
|
|
|
отделочных |
|
|
|
|
материалов, |
|
|
|
|
цветоведения, |
|
|
|
|
светооптики, |
|
|
|
|
отражающих |
|
|
|
|
способностей веществ, |
|
|
|
|
органических и |
|
|
|
|
неорганических |
|
|
|
|
красителей и |
|
|
|
|
пигментов; выполнять |
|
|
|
|
задания по проведению |
|
|
|
|
предварительной |
|
|
|
|
оценки соответствия |
|
|
|
|
продукции фирменному |
|
|
|
|
стилю. |
|
29
Обучающийся, освоивший программу |
|
|
||
дисциплины, должен обладать: |
|
Критерии оценивания |
||
|
Код и |
Показатели оценивания |
||
|
индикатора |
|||
Код и |
наименование |
индикатора достижения |
||
достижения |
||||
наименование |
индикатора |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
достижения |
|
||
|
|
|||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-4.2. Знает: цели |
Результаты освоения |
Знает: цели |
|
|
организации в |
дисциплины |
организации в области |
|
|
области качества; |
соответствуют |
качества; основы |
|
|
основы |
требованиям ОПОП, |
экологического |
|
|
экологического |
сформированным с |
менеджмента; основы |
|
|
менеджмента; |
учетом требований |
технологии сборочных |
|
|
основы технологии |
ФГОС, ПООП (при |
операций; технические |
|
|
сборочных |
наличии) |
требования, |
|
|
операций; |
|
предъявляемые к |
|
|
технические |
|
проектной |
|
|
требования, |
|
документации; приёмы |
|
|
предъявляемые к |
|
работ по |
|
|
проектной |
|
моделированию и |
|
|
документации; |
|
макетированию деталей |
|
|
приёмы работ по |
|
и узлов. |
|
|
моделированию и |
Результаты освоения |
Не знает: цели |
|
|
макетированию |
дисциплины не |
организации в области |
|
|
деталей и узлов. |
соответствуют |
качества; основы |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
экологического |
|
|
|
сформированным с |
менеджмента; основы |
|
|
|
учетом требований |
технологии сборочных |
|
|
|
ФГОС, ПООП (при |
операций; технические |
|
|
|
наличии) |
требования, |
|
|
|
|
предъявляемые к |
|
|
|
|
проектной |
|
|
|
|
документации; приёмы |
|
|
|
|
работ по |
|
|
|
|
моделированию и |
|
|
|
|
макетированию деталей |
|
|
|
|
и узлов. |
|
ПК-5. Способен |
ПК-5.1. Умеет: |
Результаты освоения |
Умеет: разрабатывать |
|
проводить оценку |
разрабатывать карты |
дисциплины |
карты эстетического |
|
технических и |
эстетического |
соответствуют |
уровня качества; |
|
эстетических |
уровня качества; |
требованиям ОПОП, |
составлять заявки на |
|
показателей |
составлять заявки на |
сформированным с |
патентование |
|
качества |
патентование |
учетом требований |
промышленных |
|
продукции |
промышленных |
ФГОС, ПООП (при |
образцов; оповещать |
|
|
образцов; оповещать |
наличии) |
СМИ о творческих |
|
|
СМИ о творческих |
|
успехах дизайнеров, |
|
|
успехах дизайнеров, |
|
создавать |
|
|
создавать |
|
положительный образ |
|
|
положительный |
|
дизайнера. |
|
30