6643

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

лизации промыш-

Результаты освоения

Не знает: стандарты

ленных изделий и их

дисциплины не соответ-

организации; единую

составных частей.

ствуют требованиям

систему конструктор-

ОПОП, сформирован-

ской документации;

ным с учетом требова-

этапы и процедуру

ний ФГОС, ПООП (при

прохождения эскизно-

наличии)

го дизайн-проекта;

программные продук-

ты для трехмерной ви-

зуализации промыш-

ленных изделий и их

составных частей.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-4. Способен

ПК-4.1. Умеет: раз-

Результаты освоения

Умеет: разрабатывать

формировать еди-

рабатывать предло-

дисциплины соответ-

предложения по фор-

ный художествен-

жения по формиро-

ствуют требованиям

мированию фирменно-

ный образ продук-

ванию фирменного

ОПОП, сформирован-

го стиля организации и

ции

стиля организации и

ным с учетом требова-

её продукции; учиты-

её продукции; учи-

ний ФГОС, ПООП (при

вать технологическую

тывать технологиче-

наличии)

и конструкторскую

скую и конструктор-

специфику при осу-

скую специфику при

ществлении авторского

осуществлении ав-

контроля дизайн-

торского контроля

проекта; применять ме-

дизайн-проекта;

тодологию теории ре-

применять методо-

шения изобретатель-

логию теории реше-

ских задач при созда-

ния изобретатель-

нии нового дизайн-

ских задач при со-

продукта; применять

здании нового ди-

специализированные

зайн-продукта; при-

компьютерные про-

менять специализи-

граммы для анализа

рованные компью-

характеристик струк-

терные программы

туры внешнего вида

для анализа харак-

изделий; разрабатывать

теристик структуры

дизайн-проект в соот-

внешнего вида изде-

ветствии с технологией

лий; разрабатывать

применения отделоч-

дизайн-проект в со-

ных материалов, цве-

ответствии с техно-

товедения, светоопти-

логией применения

ки, отражающих спо-

отделочных матери-

собностей веществ, ор-

алов, цветоведения,

ганических и неорга-

светооптики, отра-

нических красителей и

жающих способно-

пигментов; выполнять

стей веществ, орга-

задания по проведению

нических и неорга-

предварительной оцен-

нических красителей

ки соответствия про-

и пигментов; вы-

дукции фирменному

полнять задания по

стилю.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

проведению предва-

Результаты освоения

Не умеет: разрабаты-

рительной оценки

дисциплины не соответ-

вать предложения по

соответствия про-

ствуют требованиям

формированию фир-

дукции фирменному

ОПОП, сформирован-

менного стиля органи-

стилю.

ным с учетом требова-

зации и её продукции;

ний ФГОС, ПООП (при

учитывать технологи-

наличии)

ческую и конструктор-

скую специфику при

осуществлении автор-

ского контроля дизайн-

проекта; применять ме-

тодологию теории ре-

шения изобретатель-

ских задач при созда-

нии нового дизайн-

продукта; применять

специализированные

компьютерные про-

граммы для анализа

характеристик струк-

туры внешнего вида

изделий; разрабатывать

дизайн-проект в соот-

ветствии с технологией

применения отделоч-

ных материалов, цве-

товедения, светоопти-

ки, отражающих спо-

собностей веществ, ор-

ганических и неорга-

нических красителей и

пигментов; выполнять

задания по проведению

предварительной оцен-

ки соответствия про-

дукции фирменному

стилю.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

УК-1. Способен

УК-1.1. Умеет: осу-

Результаты освоения

Умеет: осуществлять

осуществлять кри-

ществлять систем-

дисциплины соответ-

системный анализ ана-

тический анализ

ный анализ аналогов

ствуют требованиям

логов и прототипа при

проблемных ситу-

и прототипа при со-

ОПОП, сформирован-

создании дизайн-

аций на основе си-

здании дизайн-

ным с учетом требова-

проекта; проводить

стемного подхода,

проекта; проводить

ний ФГОС, ПООП (при

комплексные предпро-

вырабатывать

комплексные пред-

наличии)

ектные исследования;

стратегию дей-

проектные исследо-

изучать тенденции ми-

ствий

вания; изучать тен-

рового дизайна; фор-

денции мирового

мулировать на основе

дизайна; формули-

результатов предпро-

ровать на основе ре-

ектных исследований

зультатов предпро-

концепцию дизайн-

ектных исследова-

проекта; осуществлять

ний концепцию ди-

консультирование за-

зайн-проекта; осу-

казчика на этапе разра-

ществлять консуль-

ботки задания на про-

тирование заказчика

ектирование; оказывать

на этапе разработки

консультационные

задания на проекти-

услуги заказчику по

рование; оказывать

разработке стратегии и

консультационные

реализации дизайн-

услуги заказчику по

проекта.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

разработке страте-

Результаты освоения

Не умеет: осуществ-

гии и реализации

дисциплины не соответ-

лять системный анализ

дизайн-проекта.

ствуют требованиям

аналогов и прототипа

ОПОП, сформирован-

при создании дизайн-

ным с учетом требова-

проекта; проводить

ний ФГОС, ПООП (при

комплексные предпро-

наличии)

ектные исследования;

изучать тенденции ми-

рового дизайна; фор-

мулировать на основе

результатов предпро-

ектных исследований

концепцию дизайн-

проекта; осуществлять

консультирование за-

казчика на этапе разра-

ботки задания на про-

ектирование; оказывать

консультационные

услуги заказчику по

разработке стратегии и

реализации дизайн-

проекта.

УК-1.2. Знает: осно-

Результаты освоения

Знает: основы систем-

вы системного ана-

дисциплины соответ-

ного анализа; основы

лиза; основы видео-

ствуют требованиям

видеоэкологии и эрго-

экологии и эргоно-

ОПОП, сформирован-

номики; основы техни-

мики; основы тех-

ным с учетом требова-

ческой эстетики и эр-

нической эстетики и

ний ФГОС, ПООП (при

гономики; номенклату-

эргономики; номен-

наличии)

ру потребительских

клатуру потреби-

требований к проекти-

тельских требований

руемой продукции; ме-

к проектируемой

тодические материалы

продукции; методи-

в области дизайн-

ческие материалы в

процесса; российский и

области дизайн-

зарубежный опыт в об-

процесса; россий-

ласти дизайна.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ский и зарубежный

Результаты освоения

Не знает: основы си-

опыт в области ди-

дисциплины не соответ-

стемного анализа; ос-

зайна.

ствуют требованиям

новы видеоэкологии и

ОПОП, сформирован-

эргономики; основы

ным с учетом требова-

технической эстетики и

ний ФГОС, ПООП (при

эргономики; номенкла-

наличии)

туру потребительских

требований к проекти-

руемой продукции; ме-

тодические материалы

в области дизайн-

процесса; российский и

зарубежный опыт в об-

ласти дизайна.

УК-2. Способен

УК-2.1. Умеет: ана-

Результаты освоения

Умеет: анализировать

управлять проек-

лизировать техниче-

дисциплины соответ-

техническое задание и

том на всех этапах

ское задание и оп-

ствуют требованиям

оптимизировать пути

его жизненного

тимизировать пути

ОПОП, сформирован-

решения при проекти-

цикла

решения при проек-

ным с учетом требова-

ровании нового про-

тировании нового

ний ФГОС, ПООП (при

дукта; разрабатывать

продукта; разраба-

наличии)

концепт-проект; выби-

тывать концепт-

рать дизайн-решения в

проект; выбирать

контексте принятой

дизайн-решения в

дизайн-концепции и

контексте принятой

требований, установ-

дизайн-концепции и

ленных заданием на

требований, уста-

проектирование, вклю-

новленных заданием

чая эстетические, эрго-

на проектирование,

номические, экологи-

включая эстетиче-

ческие, экономические,

ские, эргономиче-

конструктивные и

ские, экологические,

функционально-

экономические,

технологические; со-

конструктивные и

ставлять алгоритм ре-

функционально-

шения проектных за-

технологические;

дач; применять мето-

составлять алгоритм

дологию и методы раз-

решения проектных

работки дизайн-

задач;

процессов; применять в

применять методо-

проектировании и кон-

логию и методы

тролировать качество

разработки дизайн-

проектной документа-

процессов;

ции.

26

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

применять в проек-

Результаты освоения

Не умеет: анализиро-

тировании и контро-

дисциплины не соответ-

вать техническое зада-

лировать качество

ствуют требованиям

ние и оптимизировать

проектной докумен-

ОПОП, сформирован-

пути решения при про-

тации.

ным с учетом требова-

ектировании нового

ний ФГОС, ПООП (при

продукта; разрабаты-

наличии)

вать концепт-проект;

выбирать дизайн-

решения в контексте

принятой дизайн-

концепции и требова-

ний, установленных

заданием на проекти-

рование, включая эсте-

тические, эргономиче-

ские, экологические,

экономические, кон-

структивные и функ-

ционально-

технологические; со-

ставлять алгоритм ре-

шения проектных за-

дач; применять мето-

дологию и методы раз-

работки дизайн-

процессов; применять в

проектировании и кон-

тролировать качество

проектной документа-

ции.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

УК-2.2. Знает: стан-

Результаты освоения

Знает: стандарт оформ-

дарт оформления

дисциплины соответ-

ления технического

технического зада-

ствуют требованиям

задания, договоров,

ния, договоров, эта-

ОПОП, сформирован-

этапы, процедуру со-

пы, процедуру со-

ным с учетом требова-

гласования и утвер-

гласования и утвер-

ний ФГОС, ПООП (при

ждения дизайн-

ждения дизайн-

наличии)

проекта; требования

проекта; требования

законодательства и

законодательства и

нормативных правовых

нормативных пра-

актов; основы пласти-

вовых актов; основы

ческого моделирования

пластического мо-

в программных средах;

делирования в про-

нормативные методи-

граммных средах;

ческие документы по

нормативные мето-

дизайн-

дические документы

проектированию,

по дизайн-

национальные государ-

проектированию,

ственные и отраслевые

национальные госу-

стандарты, санитарные

дарственные и от-

нормы и правила, в том

раслевые стандарты,

числе с учетом потреб-

санитарные нормы и

ностей лиц с ОВЗ и ма-

правила, в том числе

ломобильных групп

с учетом потребно-

населения; требования

стей лиц с ОВЗ и

международных нор-

маломобильных

мативных документов

групп населения;

по эргономическому

требования между-

обеспечению дизайн-

народных норма-

проектирования; тре-

тивных документов

бования охраны труда,

по эргономическому

пожарной и экологиче-

обеспечению ди-

ской безопасности.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

зайн-

Результаты освоения

Не знает: стандарт

проектирования;

дисциплины не соответ-

оформления техниче-

требования охраны

ствуют требованиям

ского задания, догово-

труда, пожарной и

ОПОП, сформирован-

ров, этапы, процедуру

экологической без-

ным с учетом требова-

согласования и утвер-

опасности.

ний ФГОС, ПООП (при

ждения дизайн-

наличии)

проекта; требования

законодательства и

нормативных правовых

актов; основы пласти-

ческого моделирования

в программных средах;

нормативные методи-

ческие документы по

дизайн-

проектированию,

национальные государ-

ственные и отраслевые

стандарты, санитарные

нормы и правила, в том

числе с учетом потреб-

ностей лиц с ОВЗ и ма-

ломобильных групп

населения; требования

международных нор-

мативных документов

по эргономическому

обеспечению дизайн-

проектирования; тре-

бования охраны труда,

пожарной и экологиче-

ской безопасности.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

УК-5. Способен

УК-5.1. Умеет: про-

Результаты освоения

Умеет: проводить ана-

анализировать и

водить анализ меж-

дисциплины соответ-

лиз межкультурного

учитывать разно-

культурного разно-

ствуют требованиям

разнообразия общества

образие культур в

образия общества в

ОПОП, сформирован-

в социально-

процессе межкуль-

социально-

ным с учетом требова-

историческом контек-

турного взаимо-

историческом кон-

ний ФГОС, ПООП (при

сте; толерантно отно-

действия

тексте; толерантно

наличии)

сится к представителям

относится к пред-

других культур; ува-

ставителям других

жительно и бережно

культур; уважитель-

относиться к культур-

но и бережно отно-

ным и историческим

ситься к культурным

традициям общества,

и историческим тра-

природе, мировому и

дициям общества,

российскому художе-

природе, мировому

ственному наследию.

и российскому ху-

Результаты освоения

Не умеет: проводить

дожественному

дисциплины не соответ-

анализ межкультурно-

наследию.

ствуют требованиям

го разнообразия обще-

ОПОП, сформирован-

ства в социально-

ным с учетом требова-

историческом контек-

ний ФГОС, ПООП (при

сте; толерантно отно-

наличии)

сится к представителям

других культур; ува-

жительно и бережно

относиться к культур-

ным и историческим

традициям общества,

природе, мировому и

российскому художе-

ственному наследию.