6619

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

дизайн-проект с со-

Результаты освоения

Не умеет: руководить

блюдением сроков и

дисциплины не соответ-

поиском рациональных

требований к каче-

ствуют требованиям

вариантов конструкци-

ству работ.

ОПОП, сформирован-

онно-отделочных ма-

ным с учетом требова-

териалов и деталей

ний ФГОС, ПООП (при

внешнего оформления;

наличии)

планировать свою ра-

боту в соответствии с

указанными сроками и

объёмами; отслеживать

тенденции мирового

дизайна и адаптировать

их в новых разработ-

ках; осуществлять си-

стемный анализ анало-

гов и прототипов; при-

менять требования эр-

гономики при создании

эскизного дизайн-

проекта; создавать эс-

кизный дизайн-проект

с соблюдением сроков

и требований к каче-

ству работ.

ПК-2.2. Знает: стан-

Результаты освоения

Знает: стандарты орга-

дарты организации;

дисциплины соответ-

низации; единую си-

единую систему

ствуют требованиям

стему конструкторской

конструкторской

ОПОП, сформирован-

документации; этапы и

документации; эта-

ным с учетом требова-

процедуру прохожде-

пы и процедуру

ний ФГОС, ПООП (при

ния эскизного дизайн-

прохождения эскиз-

наличии)

проекта; программные

ного дизайн-

продукты для трехмер-

проекта; программ-

ной визуализации про-

ные продукты для

мышленных изделий и

трехмерной визуа-

их составных частей.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

лизации промыш-

Результаты освоения

Не знает: стандарты

ленных изделий и их

дисциплины не соответ-

организации; единую

составных частей.

ствуют требованиям

систему конструктор-

ОПОП, сформирован-

ской документации;

ным с учетом требова-

этапы и процедуру

ний ФГОС, ПООП (при

прохождения эскизно-

наличии)

го дизайн-проекта;

программные продук-

ты для трехмерной ви-

зуализации промыш-

ленных изделий и их

составных частей.

ПК-3. Способен

ПК-3.1. Умеет: вы-

Результаты освоения

Умеет: выполнять тех-

участвовать в раз-

полнять техниче-

дисциплины соответ-

нический дизайн-

работке и защите

ский дизайн-проект

ствуют требованиям

проект с соблюдением

технического ди-

с соблюдением сро-

ОПОП, сформирован-

сроков и требований к

зайнерского проек-

ков и требований к

ным с учетом требова-

качеству работ; приме-

та

качеству работ;

ний ФГОС, ПООП (при

нять требования стан-

применять требова-

наличии)

дартов организации к

ния стандартов ор-

оформлению техниче-

ганизации к оформ-

ского дизайн-проекта;

лению технического

анализировать резуль-

дизайн-проекта;

таты технического ди-

анализировать ре-

зайн-проекта на соот-

зультаты техниче-

ветствие техническому

ского дизайн-

заданию; выбирать оп-

проекта на соответ-

тимальные решения на

ствие техническому

стадии проектирования

заданию; выбирать

для производства, экс-

оптимальные реше-

плуатации и утилиза-

ния на стадии про-

ции продукта; выпол-

ектирования для

нять компоновку узлов,

производства, экс-

деталей и элементов;

плуатации и утили-

согласовать техниче-

зации продукта; вы-

ский дизайн-проект с

полнять компоновку

подразделениями по

узлов, деталей и

направлениям; рабо-

элементов; согласо-

тать в команде; разре-

вать технический

шать конфликтные си-

дизайн-проект с

туации.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

подразделениями по

Результаты освоения

Не умеет: выполнять

направлениям; рабо-

дисциплины не соответ-

технический дизайн-

тать в команде; раз-

ствуют требованиям

проект с соблюдением

решать конфликт-

ОПОП, сформирован-

сроков и требований к

ные ситуации.

ным с учетом требова-

качеству работ; приме-

ний ФГОС, ПООП (при

нять требования стан-

наличии)

дартов организации к

оформлению техниче-

ского дизайн-проекта;

анализировать резуль-

таты технического ди-

зайн-проекта на соот-

ветствие техническому

заданию; выбирать оп-

тимальные решения на

стадии проектирования

для производства, экс-

плуатации и утилиза-

ции продукта; выпол-

нять компоновку узлов,

деталей и элементов;

согласовать техниче-

ский дизайн-проект с

подразделениями по

направлениям; рабо-

тать в команде; разре-

шать конфликтные си-

туации.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-4. Способен

ПК-4.1. Умеет: раз-

Результаты освоения

Умеет: разрабатывать

формировать еди-

рабатывать предло-

дисциплины соответ-

предложения по фор-

ный художествен-

жения по формиро-

ствуют требованиям

мированию фирменно-

ный образ продук-

ванию фирменного

ОПОП, сформирован-

го стиля организации и

ции

стиля организации и

ным с учетом требова-

её продукции; учиты-

её продукции; учи-

ний ФГОС, ПООП (при

вать технологическую

тывать технологиче-

наличии)

и конструкторскую

скую и конструктор-

специфику при осу-

скую специфику при

ществлении авторского

осуществлении ав-

контроля дизайн-

торского контроля

проекта; применять ме-

дизайн-проекта;

тодологию теории ре-

применять методо-

шения изобретатель-

логию теории реше-

ских задач при созда-

ния изобретатель-

нии нового дизайн-

ских задач при со-

продукта; применять

здании нового ди-

специализированные

зайн-продукта; при-

компьютерные про-

менять специализи-

граммы для анализа

рованные компью-

характеристик струк-

терные программы

туры внешнего вида

для анализа харак-

изделий; разрабатывать

теристик структуры

дизайн-проект в соот-

внешнего вида изде-

ветствии с технологией

лий; разрабатывать

применения отделоч-

дизайн-проект в со-

ных материалов, цве-

ответствии с техно-

товедения, светоопти-

логией применения

ки, отражающих спо-

отделочных матери-

собностей веществ, ор-

алов, цветоведения,

ганических и неорга-

светооптики, отра-

нических красителей и

жающих способно-

пигментов; выполнять

стей веществ, орга-

задания по проведению

нических и неорга-

предварительной оцен-

нических красителей

ки соответствия про-

и пигментов; вы-

дукции фирменному

полнять задания по

стилю.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

проведению предва-

Результаты освоения

Не умеет: разрабаты-

рительной оценки

дисциплины не соответ-

вать предложения по

соответствия про-

ствуют требованиям

формированию фир-

дукции фирменному

ОПОП, сформирован-

менного стиля органи-

стилю.

ным с учетом требова-

зации и её продукции;

ний ФГОС, ПООП (при

учитывать технологи-

наличии)

ческую и конструктор-

скую специфику при

осуществлении автор-

ского контроля дизайн-

проекта; применять ме-

тодологию теории ре-

шения изобретатель-

ских задач при созда-

нии нового дизайн-

продукта; применять

специализированные

компьютерные про-

граммы для анализа

характеристик струк-

туры внешнего вида

изделий; разрабатывать

дизайн-проект в соот-

ветствии с технологией

применения отделоч-

ных материалов, цве-

товедения, светоопти-

ки, отражающих спо-

собностей веществ, ор-

ганических и неорга-

нических красителей и

пигментов; выполнять

задания по проведению

предварительной оцен-

ки соответствия про-

дукции фирменному

стилю.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-4.2. Знает: цели

Результаты освоения

Знает: цели организа-

организации в обла-

дисциплины соответ-

ции в области качества;

сти качества; основы

ствуют требованиям

основы экологического

экологического ме-

ОПОП, сформирован-

менеджмента; основы

неджмента; основы

ным с учетом требова-

технологии сборочных

технологии сбороч-

ний ФГОС, ПООП (при

операций; технические

ных операций; тех-

наличии)

требования, предъявля-

нические требова-

емые к проектной до-

ния, предъявляемые

кументации; приёмы

к проектной доку-

работ по моделирова-

ментации; приёмы

нию и макетированию

работ по моделиро-

деталей и узлов.

ванию и макетиро-

Результаты освоения

Не знает: цели органи-

ванию деталей и уз-

дисциплины не соответ-

зации в области каче-

лов.

ствуют требованиям

ства; основы экологи-

ОПОП, сформирован-

ческого менеджмента;

ным с учетом требова-

основы технологии

ний ФГОС, ПООП (при

сборочных операций;

наличии)

технические требова-

ния, предъявляемые к

проектной документа-

ции; приёмы работ по

моделированию и ма-

кетированию деталей и

узлов.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

УК-1. Способен

УК-1.1. Умеет: осу-

Результаты освоения

Умеет: осуществлять

осуществлять кри-

ществлять систем-

дисциплины соответ-

системный анализ ана-

тический анализ

ный анализ аналогов

ствуют требованиям

логов и прототипа при

проблемных ситу-

и прототипа при со-

ОПОП, сформирован-

создании дизайн-

аций на основе си-

здании дизайн-

ным с учетом требова-

проекта; проводить

стемного подхода,

проекта; проводить

ний ФГОС, ПООП (при

комплексные предпро-

вырабатывать

комплексные пред-

наличии)

ектные исследования;

стратегию дей-

проектные исследо-

изучать тенденции ми-

ствий

вания; изучать тен-

рового дизайна; фор-

денции мирового

мулировать на основе

дизайна; формули-

результатов предпро-

ровать на основе ре-

ектных исследований

зультатов предпро-

концепцию дизайн-

ектных исследова-

проекта; осуществлять

ний концепцию ди-

консультирование за-

зайн-проекта; осу-

казчика на этапе разра-

ществлять консуль-

ботки задания на про-

тирование заказчика

ектирование; оказывать

на этапе разработки

консультационные

задания на проекти-

услуги заказчику по

рование; оказывать

разработке стратегии и

консультационные

реализации дизайн-

услуги заказчику по

проекта.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

разработке страте-

Результаты освоения

Не умеет: осуществ-

гии и реализации

дисциплины не соответ-

лять системный анализ

дизайн-проекта.

ствуют требованиям

аналогов и прототипа

ОПОП, сформирован-

при создании дизайн-

ным с учетом требова-

проекта; проводить

ний ФГОС, ПООП (при

комплексные предпро-

наличии)

ектные исследования;

изучать тенденции ми-

рового дизайна; фор-

мулировать на основе

результатов предпро-

ектных исследований

концепцию дизайн-

проекта; осуществлять

консультирование за-

казчика на этапе разра-

ботки задания на про-

ектирование; оказывать

консультационные

услуги заказчику по

разработке стратегии и

реализации дизайн-

проекта.

УК-1.2. Знает: осно-

Результаты освоения

Знает: основы систем-

вы системного ана-

дисциплины соответ-

ного анализа; основы

лиза; основы видео-

ствуют требованиям

видеоэкологии и эрго-

экологии и эргоно-

ОПОП, сформирован-

номики; основы техни-

мики; основы тех-

ным с учетом требова-

ческой эстетики и эр-

нической эстетики и

ний ФГОС, ПООП (при

гономики; номенклату-

эргономики; номен-

наличии)

ру потребительских

клатуру потреби-

требований к проекти-

тельских требований

руемой продукции; ме-

к проектируемой

тодические материалы

продукции; методи-

в области дизайн-

ческие материалы в

процесса; российский и

области дизайн-

зарубежный опыт в об-

процесса; россий-

ласти дизайна.

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ский и зарубежный

Результаты освоения

Не знает: основы си-

опыт в области ди-

дисциплины не соответ-

стемного анализа; ос-

зайна.

ствуют требованиям

новы видеоэкологии и

ОПОП, сформирован-

эргономики; основы

ным с учетом требова-

технической эстетики и

ний ФГОС, ПООП (при

эргономики; номенкла-

наличии)

туру потребительских

требований к проекти-

руемой продукции; ме-

тодические материалы

в области дизайн-

процесса; российский и

зарубежный опыт в об-

ласти дизайна.

УК-2. Способен

УК-2.1. Умеет: ана-

Результаты освоения

Умеет: анализировать

управлять проек-

лизировать техниче-

дисциплины соответ-

техническое задание и

том на всех этапах

ское задание и оп-

ствуют требованиям

оптимизировать пути

его жизненного

тимизировать пути

ОПОП, сформирован-

решения при проекти-

цикла

решения при проек-

ным с учетом требова-

ровании нового про-

тировании нового

ний ФГОС, ПООП (при

дукта; разрабатывать

продукта; разраба-

наличии)

концепт-проект; выби-

тывать концепт-

рать дизайн-решения в

проект; выбирать

контексте принятой

дизайн-решения в

дизайн-концепции и

контексте принятой

требований, установ-

дизайн-концепции и

ленных заданием на

требований, уста-

проектирование, вклю-

новленных заданием

чая эстетические, эрго-

на проектирование,

номические, экологи-

включая эстетиче-

ческие, экономические,

ские, эргономиче-

конструктивные и

ские, экологические,

функционально-

экономические,

технологические; со-

конструктивные и

ставлять алгоритм ре-

функционально-

шения проектных за-

технологические;

дач; применять мето-

составлять алгоритм

дологию и методы раз-

решения проектных

работки дизайн-

задач;

процессов; применять в

применять методо-

проектировании и кон-

логию и методы

тролировать качество

разработки дизайн-

проектной документа-

процессов;

ции.

29

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

применять в проек-

Результаты освоения

Не умеет: анализиро-

тировании и контро-

дисциплины не соответ-

вать техническое зада-

лировать качество

ствуют требованиям

ние и оптимизировать

проектной докумен-

ОПОП, сформирован-

пути решения при про-

тации.

ным с учетом требова-

ектировании нового

ний ФГОС, ПООП (при

продукта; разрабаты-

наличии)

вать концепт-проект;

выбирать дизайн-

решения в контексте

принятой дизайн-

концепции и требова-

ний, установленных

заданием на проекти-

рование, включая эсте-

тические, эргономиче-

ские, экологические,

экономические, кон-

структивные и функ-

ционально-

технологические; со-

ставлять алгоритм ре-

шения проектных за-

дач; применять мето-

дологию и методы раз-

работки дизайн-

процессов; применять в

проектировании и кон-

тролировать качество

проектной документа-

ции.